Семейное обучение

[mamaEvgenia]

Сообщение от BlackWych

руки хорошо стоят, я тоже обратила внимание

на тех видеороликах у него руки еще пока "природно" стояли "веером", но потом постепенно сами встали "яблочком". я для этого только некоторое врмя поддерживала запястья, пока не окрепли.

[mamaEvgenia]

Сообщение от малютка

Где Вы покупали эту программу?
Мне тоже надо

я покупала 5 лет назад в Уфе у представителя. точно знаю, что ее продают в СПб. и даже есть преподаватели, которые по ней работают. прогуглите, выпадет масса ссылок, на ютубе демовидео и играющие детки.

[BlackWych]

Сообщение от mamaEvgenia

на тех видеороликах у него руки еще пока "природно" стояли "веером", но потом постепенно сами встали "яблочком". я для этого только некоторое врмя поддерживала запястья, пока не окрепли.

не в тему, конечно, просто к слову
наша учительница очень моего сына хвалит за руки, говорит, что так стоят только у двух ее учеников - у него и у ее внучки и оба откровенно не хотят заниматься

а вашему мальчику успехов

[masha_hayd]

Один вопрос:
не верю что в ГОД ребенок читал....
ну никак....

[Бурундук]

Сообщение от mamaEvgenia

математика и музыка легко даются, очень легко, но он их не любит УЧИТЬ. сам свои копеечки считает, сам на пианино подбирает.

хочу оговариться, что учить я не подразумеваю зубрить. для меня учить - это прежде всего направлять, давать упражнения для развития навыка, отрабатывать до автоматизма (счет, письмо) или пояснять суть, чтоб дошло, подбирать лучшие методы под моего конкретного ребенка

Действительно ли методы лучшие, если в итоге ребенок не любит то, что ему дается легко?

Вообще любые УРОКИ для него каторга-

Сообщение от mamaEvgenia

УРОКИ есть, а что в том плохого? уроки не за партой и не с указкой у доски, а на диване с книжкой-учебником. но не хаотично, как сын сам себя развлекает, читая все подряд, а по программе. или вместе за инструментом, помогая, направляя, первое время даже играя самой его руками. у меня на слово УРОКИ нет никаких обязательно-принудительных ассоциаций поэтому употребляю его легко даже в отношении годовалого ребенка.

Мне кажется, или Вы сами себе ответили? Что плохого? То, что это для ребенка каторга!

Не подумайте, что я пытаюсь Вас учить, или тем более поучать -- своего ребенка Вы знаете прекрасно, а я вообще никогда не видела, с методиками разными Вы знакомы, чем я похвастаться не очень могу, успехами сына Вы довольны, и дело даже не в том, что у моих детей никаких подобных успехов нет и близко (я на такой результат и не работала, так что не удивительно), а в том, что уверенности в том, что я сделала для их развития достаточно у меня нет, явно не мало упущено моментов, в которых я могла и должна была помочь. Так что мне еще самой учиться и учиться. Я просто ставлю рядом друг с другом цитаты из Ваших же писем и мне мерещится некоторое противоречие. Возможно, я не права. а возможно, именно тут есть то, над чем Вам стоит задуматься. буду рада. если сумею помочь. Если нет -- не обижайтесь, пожалуйста.

[С4астливая]

Сообщение от masha_hayd

Один вопрос:
не верю что в ГОД ребенок читал....
ну никак....

Моей год и 11, уже месяц можем прочитать "мама", "папа", "баба", "га-га", "гусь". Буквы почти все знаем. Но говорить еще не говорим толком, слов 10-15 максимум.

[SVIN]

Сообщение от Бурундук

все таки пока прихожу к выводу: смотри на ребенка, иди за ним пока идет, веди, когда сворачивает с пути и тащи, когда отскакивает назад, а потом опять иди позади.

[/QUOTE]
У нас именно так и получается

[Ara241a]

Сообщение от С4астливая

Моей год и 11, уже месяц можем прочитать "мама", "папа", "баба", "га-га", "гусь". Буквы почти все знаем. Но говорить еще не говорим толком, слов 10-15 максимум.

так это не чтение
это не то что понимается под свободным синтезом
это просто так называемое символьное узнавание слова - сейчас фактически каждый второй третий ребенок в год два это может ибо живет в мире символов

[SVIN]

Сообщение от masha_hayd

Один вопрос:
не верю что в ГОД ребенок читал....
ну никак....

Я видела малыша, который читал в 1,5 года, но мама очень занималась с ним по какой то методике, целенаправленно. Слова же были конечно совсем простые-мама, папа, его имя.
Но на то чтение , которое мы понимаем я бы не сказала, что это похоже. .. Мне даже не обьяснить, но удивление и недоумение это у меня вызвало.

[малютка]

В моем понимании ребенок читает - это когда вы даете ему незнакомый текст и он его может прочитать.
Мне дочка тоже в 4 года принесла книгу волшебник изумрудного города, которую я ей не один раз читала и "прочитала" без запинки быстро целую страницу, если это снять на видио получилось бы очень эффектно. Но только я бы знала, что она не прочитала там ни одного слова, потому что просто напросто рассказала наизусть сказку. Но при этом как дельная смотрела в книгу и водила там пальчиком. Читать же незнакомые тексты стала только в 5 лет. Но и сейчас любую сказку или рассказ слушает или читает по десять раз, потом цитирует огромные куски слово в слово. Стих Фета "Весна не даром злиться" разучила за 15 минут. Память ее меня поражает. И нравиться мне гораздо больше чем умение читать.