девочки подскажите! [не говорим в 1,3 - отставание в психическом развитии?]

[Китайцы™]

Спасибо за подробное разъяснение

[Tvilling]

Сообщение от malych

Относиться, спокойно, без паники, как к варианту нормы.

Вот здесь очень толково.

[polly-doll]

В год и три месяца беспокоиться рано. Каждый ребёнок индивидуален и небольшие задержки бывают. У меня племянник до полутора лет ничего не говорил. Сестра тоже всё беспокоилась, что он не говорит, пошла в Прогноз с ним обследоваться. Выяснилось, что всё в порядке. Для развития поделали массаж и ЛФК. Через пару месяцев заговорил и всё наверстал))))

[Mathilda]

Сообщение от упс!

Нам как раз не ставили штампов,а все говорили что норма Время было упущено. Где явно больше не говорящих я не знаю,я о них слышу только на этом форуме,в реале детей с отставанием мало

Что бы вы сделали, если бы ребенку тогда поставили ЗРР?
У нас большой круг общения в реале и я сравнивала своего ребенка с ровесниками (как всякая нормальная мать)- и успокаивалась. Да, кто-то из детей говорил лучше. Сама лично, в детстве изрядно опережала сына в речевом развитии, но считаю это не поводом для беспокойства, а индивидуальной особенностью- зато рисовать начал гораздо раньше меня.

[тельняшка]

Сообщение от Mathilda

Что бы вы сделали, если бы ребенку тогда поставили ЗРР?
У нас большой круг общения в реале и я сравнивала своего ребенка с ровесниками (как всякая нормальная мать)- и успокаивалась. Да, кто-то из детей говорил лучше. Сама лично, в детстве изрядно опережала сына в речевом развитии, но считаю это не поводом для беспокойства, а индивидуальной особенностью- зато рисовать начал гораздо раньше меня.

Не знаю...если бы да кабы...если бы вот сейчас вернуться в то врем,стала быдават ьпрепараты.Но я выбрала более долгий путь:ждать+остеопатия+массаж+спектр по речевому типу+логопед+развивалки...я ведь всетаки жду,дала срок ребенку заговорить до 3 лет,если не дождусь, и не помогут те меры которые сейчас-тогда препараты

[Mathilda]

Сообщение от malych

ПЭП - перинатальная энцефалопатия. Перевожу на русский: перинатальная - все что возникло в период до родов и во время родов, энцефало - мозговое, энцефалопатия - некоторое нарушение в работе мозга.

Вот я и говорю - диагноз ни о чем "Подразумевается, что у ребенка «что-то с мозгом» вследствие какого-то повреждения. На современном уровне диагностики такой подход не может считаться приемлемым, поэтому в мире используются более точные характеристики поражений мозга в перинатальном периоде."
" 1. Многие доктора патологией считают те признаки, которые являются нормой для данного возрастного периода
2. нарушение принципов неврологического осмотра: (наиболее частые из них: диагностика повышенной возбудимости или мышечного гипертонуса у дрожащего и скованного ребенка в холодном помещении, а также при возбужденном состоянии или чрезмерных манипуляциях врача ; диагностика угнетения центральной нервной системы у вялого ребенка при перегревании или в дремотном состоянии).
3. Психологические причины. Они заключается в том, что в связи со сложившейся в отечественном здравоохранении ситуацией "гипердиагностика" не имеет никаких административных, юридических, этических последствий для врача. Постановка диагноза ведет к назначению лечения и в случае правильности или неправильности диагноза исход (чаще выздоровление или минимальные расстройства вследствие.наиболее характерного для гипоксических поражений мозга регредиентного течения) благоприятен. Таким образом, можно утверждать, что благоприятный исход есть следствие "правильного" диагноза и "правильного" лечения (см. ниже).
4. Финансовые причины. Избыточная диагностика приводит к избыточной загрузке врачей, диагностических кабинетов и вспомогательных служб, что в случае бюджетного медицинского учреждения поддерживает завышенное штатное расписание и препятствует сокращению штатов или переквалификации персонала, а в условиях коммерческого медицинского учреждения прямо повышает доход медицинских работников. "Гипердиагностика" не является безобидным явлением, как иногда считают некоторые врачи. Ее негативные последствия заключаются в следующем. Длительная работа в рамках доктрины "гипердиагностики" приводит к "размыванию" границ в представлениях врачей между нормальными и патологическими состояниями. Диагностировать "заболевание" оказывается "беспроигрышным" вариантом. Диагностический процесс перестает быть творческим процессом познания, взаимодействием врача и маленькою пациента, превращаясь в манипуляцию образами, в ритуал. Диагностирование "ПЭП" превратилось в безотчетный, имманентный ритуал детского невролога, что закономерно ведет к малообъяснимой, с позиций здравой логики, статистике диагностирования "ПЭП". 2. Негативные последствия для родителей и близких ребенка. Избыточная диагностика не является безобидной для семьи ребенка.
1. Во-первых, тотальное диагностирование "ПЭП" приводит к тому, что родители считают ребенка больным даже тогда, когда он здоров, что ведет, в свою очередь, к внутрисемейным психологическим проблемам.
2. Во-вторых, "гипердиагностика" приводит к извращенным представлениям родителей о "норме" и "патологии". За время проведения исследовательской работы мы столкнулись с двумя случаями, когда родители на наше заключение, что ребенок неврологически здоров, задали вопрос: "Мой ребенок ненормальный? Почему у всех детей есть "энцефалопатия", а у него нет?"
3. В-третьих, избыточная диагностика ведет к неоправданному лечению, что наносит ущерб бюджету семьи ребенка. 3. Негативные последствия для ребенка."Гипердиагностика" имеет следующие негативные эффекты на самого ребенка, которого она якобы должна защитить от инвалидизирующего или дезадантирующего состояния нервной системы.
1. Во-первых, доктрина избыточной диагностики приводит к чрезмерному назначению диагностических процедур, которые чаще всего неинвазивны, но повышают пребывание ребенка в условиях медицинских учреждений и способствуют контактам ребенка с больными инфекционными заболеваниями. При выполнении нашего исследования мы встретили 5 случаев, когда дети с диагнозом "ПЭП", имевшие на самом деле транзиторную неврологическую дисфункцию, находились в стационарах и перенесли тяжелые инфекционные внутрибольничные заболевания, не нуждаясь на самом деле в нахождении в стационаре.
2. Во-вторых, "гинердиагностика" ведет к избыточному лечению, зачастую средствами и манипуляциями, которые не прошли адекватный контроль, что иногда приводит к иатрогении (чаще изменениям со стороны внутренних органов и мышечно-связочного аппарата) и превращает ребенка с пограничным состоянием нервной системы в соматически больного ребенка.
3. В-третьих, "гипердиагностика" перинатальных поражений нервной системы, в целом, ведет к тому, что большинство неврологических и не только неврологических расстройств, которые впоследствии возникают у ребенка, врачи связывают с перинатальным поражением нервной системы, что, в свою очередь, приводит к недостаточной или поздней диагностике ряда других заболеваний."

[Китайцы™]

Сообщение от упс!

Не знаю...если бы да кабы...если бы вот сейчас вернуться в то врем,стала быдават ьпрепараты.Но я выбрала более долгий путь:ждать+остеопатия+массаж+спектр по речевому типу+логопед+развивалки...я ведь всетаки жду,дала срок ребенку до 3 лет,если не дождусь, и не помогут те меры которые сейчас-тогда препараты

Читать вас страшно, если честно. "Дала срок ребенку"
У меня лично при мысли о том, что двухлетнему ребенку можно давать препараты, влияющие на мозговое кровообращение...волосы шевелятся на всех местах. Здоровье у ребенка одно, печень и почки тоже одни...пичкать его медикаментами ради того, чтобы он заговорил на 2 месяца раньше? Стоит оно того?
Я рассуждаю, как дилетант, но моя мама один раз сказала:"Когда ты была маленькая, не было ни УЗИ, ни Допплеров, ни томографа, ни понятия ЗРР, и дети точно так же начинали говорить кто раньше, кто позже...и все равно все заговорили, выучились в школе и проблем с коммуникабельностью не испытывают" Ей-Богу, я с ней согласна.

[Mathilda]

Сообщение от упс!

Не знаю...если бы да кабы...если бы вот сейчас вернуться в то врем,стала быдават ьпрепараты.Но я выбрала более долгий путь:ждать+остеопатия+массаж+спектр по речевому типу+логопед+развивалки...я ведь всетаки жду,дала срок ребенку до 3 лет,если не дождусь, и не помогут те меры которые сейчас-тогда препараты

Так ведь всем детям, кому поставили ЗРР и говорят ждать. Никому не назначают препараты. Детей с серьезной ЗРР я не знаю, там, наверное всё по другому

[О'Катик]

Сообщение от Елена Нежельская

девочки,добрый день.мы с сыночком,которому 1,3 года,были у невропатолога.доктор нас посмотрел и сказал что в физическом развитии все хорошо,а вот в психологическом не очень.так как мы не говорим(мама ,папа,дай).назначили явку через два месяца.девочки,подскажите нормально что мы не говорим или нет,а то я в панике.................((((((((((((((((

А как у вас дела с уздечкой обстоят, нашему другу 2,5 говорит мама, папа, деда, баба, дай, типа киса... и что-то на японском... проблема в уздечке.

[malych]

Сообщение от Mathilda

Вот я и говорю - диагноз ни о чем "Подразумевается, что у ребенка «что-то с мозгом» вследствие какого-то повреждения. На современном уровне диагностики такой подход не может считаться приемлемым, поэтому в мире используются более точные характеристики поражений мозга в перинатальном периоде."
"

вы - врач? зачем переписывать чужие слова, ссылку на этот текст уже давали. Это писали врачи, но у меня, например, врачи с этого форума, откуда ссылка не всегда вызывают доверие. Вообще к информации из интернета отношусь осторожно: на одном сайте мнение одного специалиста, на другом другое. Часто противоречивые. Читаю и то и другое, но предпочитаю осмыслить собственное отношение к написаному. Тем более что имею собственный опыт, и некоторые знания. а оспаривать мнение (всего лишь мнение, не истину в последней инстанции ) врачей с русмедфорума не собираюсь.