БЫТЬ или не БЫТЬ??? Урок музыки.

[Глеб Егорыч]

Сообщение от Natalusha

я хочу четко понять, каким образом это происходит? Ответ "ДУША" - меня не устраивает, как думаю, не устроил бы и многих.

что мешало подготовить к собранию что-то еще, кроме эмоций?
тогда вы бы могли прямо на собрании попросить предоставить вам документацию - и программу, и планирование, и нормы оценок.

[Глеб Егорыч]

Сообщение от Natalusha

Не считаю этот предмет СУПЕР важным

тогда вообще непонятно, из-за чего сыр-бор

[Natalusha]

Сообщение от Tatiana STP

Я не поняла Автор и NATALUSHA - это одно лицо? Это родители из одного класса, одной школы?

Это родители разных детей, которые обучаются в одной школе, в одном классе.

Сообщение от Tatiana STP

Столько негативных эмоций по отношению к нам Всем, кто пытается как-то успокоить, дать совет и т.д.

Ни сколь не пыталась выбросить негатив на ЛВ... Извините, если выглядит оно именно так. Вас много, я - одна Я просто даже не успеваю отвечать на все Ваши высказывания.

Сообщение от Tatiana STP

Вы, как "собака на Сене" и ссориться с администрацией не хотите, а здесь Всем чего-то пытаетесь доказать в агрессивной манере, оспоривая все советы форумчан

"Собакой на Сене" себя не считаю, поскольку не считаю не обходимым по поводу музыки обращаться к администрации школы. Это не стоит того!

[Глеб Егорыч]

Сообщение от Natalusha

не считаю не обходимым по поводу музыки обращаться к администрации школы. Это не стоит того!

значит, вы согласны оставить всё как есть?

[Natalusha]

Вопрос не в том, по какой программе обучаются дети музыке. Я вчера задаю конкретный вопрос педагогу:
может нам надо дома позаниматься дополнительно, может мой ребенок не такой как все, может ему не достаточно только душевной составляющей и что-то ему надо именно выучить, что-то зазубрить, что-то объяснить в личной беседе, при личном занятии (это я уже себя имею ввиду, а не педагога, я сама в состоянии объяснить своему дите то, что она не может).
Учитель опять меня не понимает, твердит одно и то же:
музыку не надо учить, ее надо чувствовать.

А если этого не происходит. Что тогда делать? Быть может это педагог не может рассказать, показать, заинтересовать своим предметом так, чтобы у моего ребенка проснулась душа. Вот что в этом случае делать?

[Tatiana STP]

Так Вас уже двое недовольных педагогом , возможно еще есть единомышленники и в классе и в школе. Так соберитесь и действуйте, а так, извините, демагогия получается.

[Natalusha]

Для себя я пока не решила, оставить или не оставить...
Я думала, что возможно кто-нибудь уже сталкивался с подобной ситуацией (не обязательно по музыке) и видит выход. Просто поменять учителя, отказаться от урока (поскольку нам все-таки сказали, что это факультатив с обязательной оценкой), пойти на какой-нибудь кружок (муз.пения) и принести справку и пр.

Я не хочу обсуждать того, кого нет на этом форуме. Я не привыкла прятаться в кустах, потому все свои вопросы адресовала человеку пряма в глаза. не получила ни одного нормального ответа, если не считать за нормальный ответ "Про оценку души".

Почему все решили, что конфликт был именно из-за Сусанина, не очень понятно. Меня особенно не беспокоит, что именно они там проходят: Сусанин, фольклор, хоровое пение... Думаю важно не это, важно отношение к тому, что преподаешь, как преподаешь и кому преподаешь. Вот это действительно важно. Остальное - все ерунда.

[Глеб Егорыч]

Сообщение от Natalusha

Учитель опять меня не понимает, твердит одно и то же:
музыку не надо учить, ее надо чувствовать.

Сообщение от Natalusha

На что был получен четкий ответ: "Это не надо проходить, это не надо учить, это все в душе у ребенка..."

Согласитесь - это слегка разные формулировки. А какая была на самом деле?

Музыку - да, действительно, невозможно выучить, её можно только чувствовать.

Изо, физ-ра, музыка, труд (технология) - по ним действительно, может быть просто "не дано" получить 5. Физически, морально, эмоционально. Нельзя научить чувству ритма. Если нет слуха - не попадешь в ноты. Глазомер, чувство объема и пространства можно развить, но нужны какие-то исходные данные. И так далее.

Если вас устраивает 4 - то в чем проблема?
Видимо, только в том, что учитель не учит ваших детей в такой форме, как вам бы этого хотелось. Или имеет смелость оценивать их душевные качества иначе, чем вы.

[Глеб Егорыч]

Сообщение от Natalusha

нам все-таки сказали, что это факультатив с обязательной оценкой

такие большие девочки, а верят в сказки (с)

нет такого вида учебных занятий

тот, кто вам это сказал - видимо, просто уверен, что вы "проглотите" такую формулировку

факультатив - дополнительный урок/предмет, изучаемый по выбору, не вносимый в табель успеваемости, не включаемый в основную сетку уроков

музыка может быть факультативом, но только дополнительно к обычному уроку музыки, который предусмотрен программой начальной школы из расчета 1 час в неделю

[Natalusha]

Сообщение от Peppy

Да нет, скорее всего.
Мне лично при точно такой же ситуации абсолютно все равно, какая оценка по музыке у моего ребенка. С одной двойкой переводят в следующий класс.
Это непонимание, что происходит и как решить проблемную ситуацию.

СПАСИБО. Точно в цель