Болтология W мам - 11 !

[Vozrogdenie]

Сообщение от polyanka

Девочки, я к вам за советом Поскольку у многих уже проблемы раннего развития позади, то я надеюсь вы сможете посоветовать что-то дельное для нашей ситуации а то я уже вся извелась... спать ночью не могу...
Проблема вот в чем: один из наших мальчиков как-то очень подтормаживает в развитии... Родился маловесным, поздно стал переворачиваться, потом мы стали ходить к остеопату и в общем-то физическое развитие подтянули, в год с небольшим уже ходил вовсю. А вот, так сказать, умственное, психическое развитие как-то очень тяжело нам дается... К примеру, я его месяца 3 учила отдавать игрушку ни в какую не хотел... И сейчас долбаюсь с ним чтоб пирамидку собирал, предметы вынимал из ящичка и обратно складывал - всё заканчивается либо полным игнорированием меня, либо визгом и толканием, когда я пытаюсь взять его руку с колечком и надеть колечко на палочку... прошу что-то принести - очень редко приносит, хотя точно знает мячик, зайку, кису, тапки и проч. Вообще, мне кажется, что у него что-то нарушено с коммуникацией - не всегда он отзывается, когда я его зову, хотя я вижу по лицу, что он меня прекрасно слышит... просто не хочет реагировать. К слову сказать, второй мальчик уже всё вышеперечисленное делает и даже больше и контакт с ним у меня уже давно, хотя я специально с ним одним не занималась - он сам вдруг бац смотрю - уже пирамидку собирает, кубики ставит и т.п. я над ним не сидела с пирамидкой и кубиками Я понимаю, что детей сравнивать нельзя, каждый ребенок развивается в своем темпе, но тут уж прямо такой контраст, что не замечать этого я просто не могу... Обидно, что с одним я могу и в мячик поиграть и кубики поскладывать и еще много чего уже делать, а со вторым не могу, потому что он сам не хочет... Ко всему прочему, он очень нервно реагирует, когда что-то отбираешь у него или когда у него что-то не получается - сразу визг, слезы, падение на спину... В общем, такой вот он - сам по себе, любит ковыряться где-то в углу, грызть проводки и пакеты, бумажки рвать, - но всё в одиночку... И еще одна проблема есть физического плана - не может глотать куски - сразу рвотный рефлекс, если что-то кусковое попадает в рот, а уж если попадает в горло, то сразу рвота... Даже наш остеопат засомневалась, сможет ли она нам помочь в этом вопросе, т.к. уже несколько месяцев такое и никак не устраняется...
Я вот не могу понять - это такой характер или это что-то не в порядке с неврологией? Может, нам пора уже невролога хорошего искать? или другого какого-нибудь специалиста? Или ждать и надеяться, что со временем всё само собой наладится? Просто я боюсь упустить время - пока еще маленький ведь проще скорректировать, если действительно есть проблема...
Извините за столько букв Просто наболело... Буду рада любым комментариям

боюсь нарваться на коменты типа того, что тут мнение кучки, а остальных топчут... но....
чтобы сделала я... невролога не искала бы, а уже жила с ним в обнимку с рождения, но что сделано, то сделано... могу порекомендовать нашу Хоменоко А.А (центр нейросонографи на Зинитчиков): невролог сам посмотрит и назначит необходимые исследования, я бы все-таки для своего ребенка озадачилась вопросом отметения\постановки аутичной компоненты (мы собственно говоря это для своей дочери и делали, тоже мадамка со странностями, теперь вот точно знаем, да незрелые, да СДВГ, но не аутисты ) , второе, я бы повела к психогогу после невролога и посмотрела, что скажут, вот только возраст у Вас маловатттт (точно не уверена, но наша психолог вроде что-то про диагностику от 3х лет говорила, но это точно не проблема уточнить-у нее будем завтра-могу спросить...в-третьих (а в Ваем случает во-вторых, учитывая нежный возраст) поменяла бы остеопата и посмотрела бы на реакцию ребенка... нам вот только 3й подошел, причем на тот момент нераспиаренная ни разу... но оказала в разы круче более известных... и в -четвертых, проверила бы слух у аудиоога.. не в поликлинике, когда лор чет бормочет, а именно аудиометрию и т.д.
пр рвоту на куски, это может быть и неврология, и ЖКТ(гастроэнтеролог обследует) и если была интубирование, то банально физическое повреждение, это отдельная и довольно тяжелая процедура, которая проводится под общим наркозом, последнее повреждение должно пройти в годам к 14... по крайней мере нам так сказали.... вот ждемс ... но я ребенка на обследование не дала... в нашем случае уже смысла нет-не настолько все критично, а точнее пережили уже максимальные неудобства...
удачи не обижайтесь, если что-то могло показаться резковато , зато честно.... и от всей души желаю деткам и Вам здоровья и физического и душевного

[Vozrogdenie]

Девочки, а я тут хочу нашем наболевшем-почерк... у Насти это мрак.. и с одной стороны и с другой подходили... ни в какую, руку держит-просто зашибись, от этого уже ручка Насти болит при письме... в след году школа, я в трансе...
ходила в очередной раз по просторам нета и вот нарыла весьма интересную информацию.... кстати, у нс чудесные педагоги, и учителя на подгтовишках, муж пишет как Бог, красиво просто офигенно...но никто так и не помог в итоге пока и не пояснил как бороться
короче статья тут http://nekin.narod.ru/e22.htm вдруг кому пригодиться...очень на правду похоже...
я сама пишу жутко, но как в руках качественных паркет перьевой-я становлюсь красавицей.... учили ка и всех-вплечо... последние годы полюбила по америкосовой привыйчке по максимому писать каранашом,т.к. от шариковой ручки однозначно, от многих гелевых руку сводит...так, что может кому будет интересно...

[Koshanenok]

Оля, спасибо! нам еще далеко, но сохранила.
п.с. всегда казалось крайне неудобным держать ручку, чтобы кончик смотрел в плечо. Даже когда писала перьевыми

[Robinzonovna]

Сообщение от polyanka

Девочки, я к вам за советом Поскольку у многих уже проблемы раннего развития позади, то я надеюсь вы сможете посоветовать что-то дельное для нашей ситуации а то я уже вся извелась... спать ночью не могу...
Проблема вот в чем: один из наших мальчиков как-то очень подтормаживает в развитии... Родился маловесным, поздно стал переворачиваться, потом мы стали ходить к остеопату и в общем-то физическое развитие подтянули, в год с небольшим уже ходил вовсю. А вот, так сказать, умственное, психическое развитие как-то очень тяжело нам дается... К примеру, я его месяца 3 учила отдавать игрушку ни в какую не хотел... И сейчас долбаюсь с ним чтоб пирамидку собирал, предметы вынимал из ящичка и обратно складывал - всё заканчивается либо полным игнорированием меня, либо визгом и толканием, когда я пытаюсь взять его руку с колечком и надеть колечко на палочку... прошу что-то принести - очень редко приносит, хотя точно знает мячик, зайку, кису, тапки и проч. Вообще, мне кажется, что у него что-то нарушено с коммуникацией - не всегда он отзывается, когда я его зову, хотя я вижу по лицу, что он меня прекрасно слышит... просто не хочет реагировать. К слову сказать, второй мальчик уже всё вышеперечисленное делает и даже больше и контакт с ним у меня уже давно, хотя я специально с ним одним не занималась - он сам вдруг бац смотрю - уже пирамидку собирает, кубики ставит и т.п. я над ним не сидела с пирамидкой и кубиками Я понимаю, что детей сравнивать нельзя, каждый ребенок развивается в своем темпе, но тут уж прямо такой контраст, что не замечать этого я просто не могу... Обидно, что с одним я могу и в мячик поиграть и кубики поскладывать и еще много чего уже делать, а со вторым не могу, потому что он сам не хочет... Ко всему прочему, он очень нервно реагирует, когда что-то отбираешь у него или когда у него что-то не получается - сразу визг, слезы, падение на спину... В общем, такой вот он - сам по себе, любит ковыряться где-то в углу, грызть проводки и пакеты, бумажки рвать, - но всё в одиночку... И еще одна проблема есть физического плана - не может глотать куски - сразу рвотный рефлекс, если что-то кусковое попадает в рот, а уж если попадает в горло, то сразу рвота... Даже наш остеопат засомневалась, сможет ли она нам помочь в этом вопросе, т.к. уже несколько месяцев такое и никак не устраняется...
Я вот не могу понять - это такой характер или это что-то не в порядке с неврологией? Может, нам пора уже невролога хорошего искать? или другого какого-нибудь специалиста? Или ждать и надеяться, что со временем всё само собой наладится? Просто я боюсь упустить время - пока еще маленький ведь проще скорректировать, если действительно есть проблема...
Извините за столько букв Просто наболело... Буду рада любым комментариям

У нас практически всё как у вас.Врачи сказали что одна объедала кислородом вторую в животе+гипоксия при родах.Задета речевая зона.Вот и плохо с речьи и пониманием речи у нас.Вообщем я вам в личку дам расклад что мы делали и делаем

[Vozrogdenie]

Алиса, да Бог с ней, с постановкой руки-то .. Катя пишет не в плечо, но задорно, весело, и быстро и почерк-говорят в конце первого класса многие позавидовали бы..
но вот Настена... ей не удобно, она вся скрючивается, остеопат потом спину правит (ну до кучи уж..) так самое главное-ручку сжимает так, что у самой на глазах слезы... и естественно писать долго не может... а в школе на такое по фигу.... пиши и баста.... я понимаю, что придет, разрабатываем... после перелома на год назад откатились, ручек море перепробовано... запрещено в руки брать карандаши простой формы категоричнески,тк. от них еще хуже... но если цветные карандаши треугльные не редкость, то хорошие и недоргие простые карандаши-этт проблема... у нас рядом нет, все время с оказией покупаю... матреша их теряет естественно, плачет\расстраиватся (а нас расстроить несложно теперь, у нас гормончики из неплаксивой девули ревушку сделали), в общем завтра попробуем применить на практике новые знания...посмотрим, что муж скажет... он лучше в письме понимает... я вообще тук не идеал, только доче помочь хочу...

[Koshanenok]

Сообщение от Vozrogdenie

Алиса, да Бог с ней, с постановкой руки-то .. Катя пишет не в плечо, но задорно, весело, и быстро и почерк-говорят в конце первого класса многие позавидовали бы..
но вот Настена... ей не удобно, она вся скрючивается, остеопат потом спину правит (ну до кучи уж..) так самое главное-ручку сжимает так, что у самой на глазах слезы... и естественно писать долго не может... а в школе на такое по фигу.... пиши и баста.... я понимаю, что придет, разрабатываем... после перелома на год назад откатились, ручек море перепробовано... запрещено в руки брать карандаши простой формы категоричнески,тк. от них еще хуже... но если цветные карандаши треугльные не редкость, то хорошие и недоргие простые карандаши-этт проблема... у нас рядом нет, все время с оказией покупаю... матреша их теряет естественно, плачет\расстраиватся (а нас расстроить несложно теперь, у нас гормончики из неплаксивой девули ревушку сделали), в общем завтра попробуем применить на практике новые знания...посмотрим, что муж скажет... он лучше в письме понимает... я вообще тук не идеал, только доче помочь хочу...

Оля, ты б меня в 1 классе видела! рыдала моя бабушка. Я пошла с 6 лет в класс семилеток, где и под 8 дети были. Вот именно с письмом были не то, чтобы проблемы, но тяжело было держать ручку. И как счас помню, что ручки были тонкими, в этом и была главная проблема для меня. Ко 2-му классу все стало хорошо, почерк не каллиграфический, но вполне разборчивый, а 2 года черчения вручную добавили четкости Но очень хотелось бы избежать лишних мучений для своих детей. И опять же, это "кончик ручки должен смотреть в плечо", я боялась, что держу ручку неправильно и вцеплялась в нее мертвой хваткой, что не способствовало красивому написанию

[Vozrogdenie]

Алиса, ты знаешь, стало легче... у меня из щколы первый класс как в дыму... у меня колы по прописям были, ночами переписывала, хотя в остальном все нормально :-)... а доча копия меня с руками :-( потому видимо за нее боюсь... но вот странно, у нас в общем грамотные люди вокруг, а вот такое прочитала только сегодня... потому и выложила... т.к. в школе с правописанием щас ахтунг... руку вообще никто не ставит, только требуют правильного письма... сама я уже посмотрела наши прописи в школе 2100-потому такие страхи... программа Перспектива-прописи получше, но тоже не айс.. ко 2му классу отбирают у еще толком не наученых детей тетради в узкую линейку... не разрешают пользоваться трафаретами ... кстати в моем детстве такие были (и линейки по высоте буквы ограничивали, и косая линейка была....) а тут забирают и наставительно говоорят-пусть учатся контролировать высоту букф сами... а как??? у нас в школе это было постепенно по мере готовности.... а щас всех поголовно... у знакомых у мальчика невроз начался... он не может... мама пошла в школу и вытребовала право сына пользоваться трафаретом... кстати, готовых теперь неть... рисуем сами... и если в прописях программы Персектива есть что-то хоть через 3 см наблюдается как контроль наклона, то в школе 2100-слово рапира на первых страницах и чистое поле дальше.... пиши детка...вот отсюда эта проблема... отнюдь не надуманная...я сама сначала думала, что это все фигня, потом мамочки из разных школ на спорте\разных подготовишках просвятили и я пошла в буквоед смотреть и ужаснулась... вот за Катюню в этом плане не боюсь, а вторая... чувствуется бум в школу гуманитарную помощь носить регулярно... Катя СДВГка, у етой моторика... а во остальном прекрасная маркиза все хорошо...

[OLГA]

Сообщение от polyanka

Девочки, я к вам за советом Поскольку у многих уже проблемы раннего развития позади, то я надеюсь вы сможете посоветовать что-то дельное для нашей ситуации а то я уже вся извелась... спать ночью не могу...
Проблема вот в чем: один из наших мальчиков как-то очень подтормаживает в развитии... Родился маловесным, поздно стал переворачиваться, потом мы стали ходить к остеопату и в общем-то физическое развитие подтянули, в год с небольшим уже ходил вовсю. А вот, так сказать, умственное, психическое развитие как-то очень тяжело нам дается... К примеру, я его месяца 3 учила отдавать игрушку ни в какую не хотел... И сейчас долбаюсь с ним чтоб пирамидку собирал, предметы вынимал из ящичка и обратно складывал - всё заканчивается либо полным игнорированием меня, либо визгом и толканием, когда я пытаюсь взять его руку с колечком и надеть колечко на палочку... прошу что-то принести - очень редко приносит, хотя точно знает мячик, зайку, кису, тапки и проч. Вообще, мне кажется, что у него что-то нарушено с коммуникацией - не всегда он отзывается, когда я его зову, хотя я вижу по лицу, что он меня прекрасно слышит... просто не хочет реагировать. К слову сказать, второй мальчик уже всё вышеперечисленное делает и даже больше и контакт с ним у меня уже давно, хотя я специально с ним одним не занималась - он сам вдруг бац смотрю - уже пирамидку собирает, кубики ставит и т.п. я над ним не сидела с пирамидкой и кубиками Я понимаю, что детей сравнивать нельзя, каждый ребенок развивается в своем темпе, но тут уж прямо такой контраст, что не замечать этого я просто не могу... Обидно, что с одним я могу и в мячик поиграть и кубики поскладывать и еще много чего уже делать, а со вторым не могу, потому что он сам не хочет... Ко всему прочему, он очень нервно реагирует, когда что-то отбираешь у него или когда у него что-то не получается - сразу визг, слезы, падение на спину... В общем, такой вот он - сам по себе, любит ковыряться где-то в углу, грызть проводки и пакеты, бумажки рвать, - но всё в одиночку... И еще одна проблема есть физического плана - не может глотать куски - сразу рвотный рефлекс, если что-то кусковое попадает в рот, а уж если попадает в горло, то сразу рвота... Даже наш остеопат засомневалась, сможет ли она нам помочь в этом вопросе, т.к. уже несколько месяцев такое и никак не устраняется...
Я вот не могу понять - это такой характер или это что-то не в порядке с неврологией? Может, нам пора уже невролога хорошего искать? или другого какого-нибудь специалиста? Или ждать и надеяться, что со временем всё само собой наладится? Просто я боюсь упустить время - пока еще маленький ведь проще скорректировать, если действительно есть проблема...
Извините за столько букв Просто наболело... Буду рада любым комментариям

Ну, первым делом скажу, что это маловероятно - характер или особенности поведения. Очень вероятно - проявления гипоксии. Или как у нас - ГИП ЦНС (гипоксически-ишемическое поражение ЦНС)ю Можно и подождать, но есть шанс, что это усугубит ситуацию стократ.
Первым делом, безусловно к неврологу. Мы тоже с рождения наблюдаемся у Хоменко, но тут давали много координат провереных докторов. Остеопат это гуд, но если в организме не хватает какого то вещества, то остеопат его не добавит, и если в мозгах дырень (не в обиду вам, у Саныча моего именно так - дырень около центра управления полетами к счастью уже можно сказать - была ) то остеопат может только отчасти помочь её зарастить, и то не всегда успешно. Ну и остеопат может не подойти, как тут выше написали, или спект ваших проблем - не в его компетенции - они далеко не всемогущи. Поэтому вначале - невролог, определить степень проблем и пути их решения.
Кстати, невозможность глотать куски, боюсь очень похожа на бульбарный или псевдобульбарный синдром, т.е. впоследствии, если это оно, будет страдать речь. Тут без невролога не обойтись, и логопеда-дефектолога вам надо будет начинать присматривать к 2-2,5 годам.
Вторым делом - к психологу, специализирующемуся на малявках. Чтобы исключить некоторые проблемы и понять как общаться именно с ВАШИМ ребенком. Возможно, что ваши способы общения/обучения вызывают у него только отторжение. Это, опять таки, не в обиду вам - у меня Соня была в чем то очень похожа, и если к ней подойти с пирамидкой, или, что хуже, взять её руку и что-то её рукой поделать - истерика была гарантирована. Нужен был заход издалека, её осознанное согласие и бездна терпения, ибо если что-то хоть на секунду пошло не так - все, деть ушел в себя, раковина захлопнулась, до завтра, мама. Сейчас в почти 5 лет она в полном порядке, но это была слаженная работа психолога, невролога, остеопата и родителей. И то, закидоны иногда случаются.

[совершенный ангел]

Сообщение от polyanka

Девочки, я к вам за советом Поскольку у многих уже проблемы раннего развития позади, то я надеюсь вы сможете посоветовать что-то дельное для нашей ситуации а то я уже вся извелась... спать ночью не могу...
Проблема вот в чем: один из наших мальчиков как-то очень подтормаживает в развитии... Родился маловесным, поздно стал переворачиваться, потом мы стали ходить к остеопату и в общем-то физическое развитие подтянули, в год с небольшим уже ходил вовсю. А вот, так сказать, умственное, психическое развитие как-то очень тяжело нам дается... К примеру, я его месяца 3 учила отдавать игрушку ни в какую не хотел... И сейчас долбаюсь с ним чтоб пирамидку собирал, предметы вынимал из ящичка и обратно складывал - всё заканчивается либо полным игнорированием меня, либо визгом и толканием, когда я пытаюсь взять его руку с колечком и надеть колечко на палочку... прошу что-то принести - очень редко приносит, хотя точно знает мячик, зайку, кису, тапки и проч. Вообще, мне кажется, что у него что-то нарушено с коммуникацией - не всегда он отзывается, когда я его зову, хотя я вижу по лицу, что он меня прекрасно слышит... просто не хочет реагировать. К слову сказать, второй мальчик уже всё вышеперечисленное делает и даже больше и контакт с ним у меня уже давно, хотя я специально с ним одним не занималась - он сам вдруг бац смотрю - уже пирамидку собирает, кубики ставит и т.п. я над ним не сидела с пирамидкой и кубиками Я понимаю, что детей сравнивать нельзя, каждый ребенок развивается в своем темпе, но тут уж прямо такой контраст, что не замечать этого я просто не могу... Обидно, что с одним я могу и в мячик поиграть и кубики поскладывать и еще много чего уже делать, а со вторым не могу, потому что он сам не хочет... Ко всему прочему, он очень нервно реагирует, когда что-то отбираешь у него или когда у него что-то не получается - сразу визг, слезы, падение на спину... В общем, такой вот он - сам по себе, любит ковыряться где-то в углу, грызть проводки и пакеты, бумажки рвать, - но всё в одиночку... И еще одна проблема есть физического плана - не может глотать куски - сразу рвотный рефлекс, если что-то кусковое попадает в рот, а уж если попадает в горло, то сразу рвота... Даже наш остеопат засомневалась, сможет ли она нам помочь в этом вопросе, т.к. уже несколько месяцев такое и никак не устраняется...
Я вот не могу понять - это такой характер или это что-то не в порядке с неврологией? Может, нам пора уже невролога хорошего искать? или другого какого-нибудь специалиста? Или ждать и надеяться, что со временем всё само собой наладится? Просто я боюсь упустить время - пока еще маленький ведь проще скорректировать, если действительно есть проблема...
Извините за столько букв Просто наболело... Буду рада любым комментариям

обе Оли вам все верно написали... другое дело будьте готовы, что даже самый зарекомендованный врач вам просто может не подойти.... так что это сложный путь методом проб и ошибок....

[polyanka]

Сообщение от Vozrogdenie

боюсь нарваться на коменты типа того, что тут мнение кучки, а остальных топчут... но....
чтобы сделала я... невролога не искала бы, а уже жила с ним в обнимку с рождения, но что сделано, то сделано... могу порекомендовать нашу Хоменоко А.А (центр нейросонографи на Зинитчиков): невролог сам посмотрит и назначит необходимые исследования, я бы все-таки для своего ребенка озадачилась вопросом отметения\постановки аутичной компоненты (мы собственно говоря это для своей дочери и делали, тоже мадамка со странностями, теперь вот точно знаем, да незрелые, да СДВГ, но не аутисты ) , второе, я бы повела к психогогу после невролога и посмотрела, что скажут, вот только возраст у Вас маловатттт (точно не уверена, но наша психолог вроде что-то про диагностику от 3х лет говорила, но это точно не проблема уточнить-у нее будем завтра-могу спросить...в-третьих (а в Ваем случает во-вторых, учитывая нежный возраст) поменяла бы остеопата и посмотрела бы на реакцию ребенка... нам вот только 3й подошел, причем на тот момент нераспиаренная ни разу... но оказала в разы круче более известных... и в -четвертых, проверила бы слух у аудиоога.. не в поликлинике, когда лор чет бормочет, а именно аудиометрию и т.д.
пр рвоту на куски, это может быть и неврология, и ЖКТ(гастроэнтеролог обследует) и если была интубирование, то банально физическое повреждение, это отдельная и довольно тяжелая процедура, которая проводится под общим наркозом, последнее повреждение должно пройти в годам к 14... по крайней мере нам так сказали.... вот ждемс ... но я ребенка на обследование не дала... в нашем случае уже смысла нет-не настолько все критично, а точнее пережили уже максимальные неудобства...
удачи не обижайтесь, если что-то могло показаться резковато , зато честно.... и от всей души желаю деткам и Вам здоровья и физического и душевного

спасибо за ответ про поиски невролога я раньше не думала, т.к. раньше как-то всё было некритично, первый год в основном я ориентировалась на физическое развитие, а оно было вполне в норме... А к Хоменко сложно попасть? в субботу реально? а то нам в будни ну совсем не выбраться... Насчет психолога спросите, пожалуйста

Сообщение от Robinzonovna

У нас практически всё как у вас.Врачи сказали что одна объедала кислородом вторую в животе+гипоксия при родах.Задета речевая зона.Вот и плохо с речьи и пониманием речи у нас.Вообщем я вам в личку дам расклад что мы делали и делаем

спасибо, жду

Сообщение от OLГA

Ну, первым делом скажу, что это маловероятно - характер или особенности поведения. Очень вероятно - проявления гипоксии. Или как у нас - ГИП ЦНС (гипоксически-ишемическое поражение ЦНС)ю Можно и подождать, но есть шанс, что это усугубит ситуацию стократ.
Первым делом, безусловно к неврологу. Мы тоже с рождения наблюдаемся у Хоменко, но тут давали много координат провереных докторов. Остеопат это гуд, но если в организме не хватает какого то вещества, то остеопат его не добавит, и если в мозгах дырень (не в обиду вам, у Саныча моего именно так - дырень около центра управления полетами к счастью уже можно сказать - была ) то остеопат может только отчасти помочь её зарастить, и то не всегда успешно. Ну и остеопат может не подойти, как тут выше написали, или спект ваших проблем - не в его компетенции - они далеко не всемогущи. Поэтому вначале - невролог, определить степень проблем и пути их решения.
Кстати, невозможность глотать куски, боюсь очень похожа на бульбарный или псевдобульбарный синдром, т.е. впоследствии, если это оно, будет страдать речь. Тут без невролога не обойтись, и логопеда-дефектолога вам надо будет начинать присматривать к 2-2,5 годам.
Вторым делом - к психологу, специализирующемуся на малявках. Чтобы исключить некоторые проблемы и понять как общаться именно с ВАШИМ ребенком. Возможно, что ваши способы общения/обучения вызывают у него только отторжение. Это, опять таки, не в обиду вам - у меня Соня была в чем то очень похожа, и если к ней подойти с пирамидкой, или, что хуже, взять её руку и что-то её рукой поделать - истерика была гарантирована. Нужен был заход издалека, её осознанное согласие и бездна терпения, ибо если что-то хоть на секунду пошло не так - все, деть ушел в себя, раковина захлопнулась, до завтра, мама. Сейчас в почти 5 лет она в полном порядке, но это была слаженная работа психолога, невролога, остеопата и родителей. И то, закидоны иногда случаются.

спасибо я думаю, гипоксия была во время беременности, т.к. в родах (ПКС) всё прошло без проблем. "страшных" диагнозов нам никогда не ставили, даже под вопросом. возможно, я сгущаю краски - вроде, посмотришь него иногда - ребенок, как ребенок но всё же к неврологу сходим. как минимум, а дальше уже по обстоятельствам...