Родители 5-классников 239 школы, отзовитесь!

[Аннушка По]

Сообщение от COBА

У меня есть похожий товарищ.
Он абсолютно уверен, что хочет учиться там, где учиться труднее, чем в его школе и где больше дают математики и программирования.
И сомнения у меня почти те же, что и у _Afalina_. Только дело не в спорте, а в музыкальной школе.

я же говорю, золотые дети (на полном серьезе)
а я вот не могу похвастаться тем же самым. Все началось, в прямом и переносном смысле, когда попал впервые в стены школы, ну а потом, понеслась душа в рай.

[mishele]

Сообщение от COBА

Однако, полагаю, что не всякая птица...(с)

Спасибо, конечно. Но не думаю. Не перельманы мы
Можно успеть многое при желании самого ребенка и правильной организации времени. Но рано или поздно все равно придется сделать выбор, например, между матмехом и консерваторией.

[COBА]

Сообщение от Аннушка По

я же говорю, золотые дети (на полном серьезе)
а я вот не могу похвастаться тем же самым. Все началось, в прямом и переносном смысле, когда попал впервые в стены школы, ну а потом, понеслась душа в рай.

Думаю, что твой вариант лучше, т.к. уже наверное было видно, что по Сеньке шапка.

[_Afalina_]

Сообщение от Аннушка По

Верно и думаю, что все будет нормально. Ребенку удачи, а Вам терпения

Спасибо большое :-))

[_Afalina_]

Сообщение от mishele

Спасибо, конечно. Но не думаю. Не перельманы мы
Можно успеть многое при желании самого ребенка и правильной организации времени. Но рано или поздно все равно придется сделать выбор, например, между матмехом и консерваторией.

К тому времени определимся :-))))

[Аннушка По]

Сообщение от COBА

Думаю, что твой вариант лучше, т.к. уже наверное было видно, что по Сеньке шапка.

ой, не знаю...может, может...

[COBА]

Сообщение от mishele

Можно успеть многое при желании самого ребенка и правильной организации времени. Но рано или поздно все равно придется сделать выбор, например, между матмехом и консерваторией.

Честно, боюсь, что ребёнка на музыке "заклинит".
На эту сторону его образования смотрю только как на "развивалку".

[tigras]

Сообщение от Аннушка По

ну, это обычное дело для многие, Вы не одиноки в раскладывании пасьянса.
есть и другая сторона медали, те оценки, которые Вы имеете в своей школе имеют несколько другой вес в этом лицее. Да и объем д\з не сравнить, работать приходится довольно много. Все зависит от индивидуальных особенностей ребенка.

Подскажите, плиз, большой объем д/з в 5-м классе- это сколько? хотелось бы конкретнее, у нас сейчас в 4-м- ежедневно- страниц 20-40 по лит-ре читать и анализировать(курс Воюшиной), английский- порядка 10 упр., математика (Петерсон) от 3 до 5 упр., русский- 2,3 упр., ну и остальные прикладные предметы не каждый день- окр. мир, история города, информатика...плюс мат. кружок 2 раза в неделю,анг. дополнительный- тоже на дом стали задавать УУУУ, а спорта немножко без д/з.Пока режим выдерживает. А на сколько больше в 239 объем? Здесь же зависит все еще и от того, как объясняют материал. Если дома нужно самому разбираться-конечно, это очень и очень трудно, а если понятно все, то и порешать можно и побольше.

[Аннушка По]

Сообщение от tigras

Подскажите, плиз, большой объем д/з в 5-м классе- это сколько? хотелось бы конкретнее, у нас сейчас в 4-м- ежедневно- страниц 20-40 по лит-ре читать и анализировать(курс Воюшиной), английский- порядка 10 упр., математика (Петерсон) от 3 до 5 упр., русский- 2,3 упр., ну и остальные прикладные предметы не каждый день- окр. мир, история города, информатика...плюс мат. кружок 2 раза в неделю,анг. дополнительный- тоже на дом стали задавать УУУУ, а спорта немножко без д/з.Пока режим выдерживает. А на сколько больше в 239 объем? Здесь же зависит все еще и от того, как объясняют материал. Если дома нужно самому разбираться-конечно, это очень и очень трудно, а если понятно все, то и порешать можно и побольше.

я не мама 5-ка, но могу сказать следующее. Все, что перечислили обычное дело, ничего из ряда вон выходящего. Дело же не в кол-ве задач, а в их качестве. Иногда и одной задачи хватает, чтобы вывернуть мозг дополнительно скрученный в трубочку. Нельзя говорить об объемах в прямом смысле этого слова. Все довольно серьезно. Это касается и других предметов.
Последнее Ваше предложение, без комментариев. Что одному хорошо, другому...сами понимаете, все индивидуально.

[zubatka]

может я не увидела...а есть ли продленка для пятых классов?

и еще нам на собрании кружковцев (1-й год) ничего не говорили о том, что кружковцы не пишут вступительную.....или это шла речь о подготовишках? распутайте мне мысли, плиз, чего-то я запуталась....или все все пишут, но раньше основного потока поступающих? И вот инфа, что из кружка формируют -1 класс....хм....или из кружка выбирают лучших желающих, чего-то я начиталась и торможжжу? (это я тормоз, а ребенок у меня вполне соображающий :-))))