не зачислили в школу по прописке ((

[para-cat]

Сообщение от Топинамбур
Я бы вообще школу разделила на началку и средне-старшее звено. Началки приписать жестко к домам и обязать преподавать одну программу, а в средне-старшее звено ввести тестирование и свободный выбор родителей.

Сообщение от Ланушка

еще пару лет и так будет.
началку отделят от основной школы, программа у всех будет одна - "Перспектива"

Но как быть с языком? Мало того, что в разных школах учат разные языки (английский, немецкий, французский, испанский) и отнюдь не с 5 класса, так и в разных школах разный уровень преподавания языка. Мы хотим переводиться в 3 класс в школу с углубленным английскми, и пытаемся догнать один год. Разница за этот один год просто колоссальная, догнать непросто.
Даже если сделать одинаковые программы по другим предметам, нельзя же обязать и язык всем школам, независимо от уклона, перподавать одинаково.

[K-Mila]

Сообщение от passer-by

где все помещения заняты? школы, построенные в советские времена, рассчитаны на 800-1000 человек - это по 3-4 класса в каждой параллели. Сейчас мало какие школы могут похвастаться таким кол-вом учеников. Так что не надо про помещения. В большинстве школ с ними всё ок.
В мое время в классах было по 25-30 человек, вели себя может не так как нынешние 1-классники, но и пай-детками не были. Ничего, все с нами справлялись и в школе мы помещались. В моей школе 91го года постройки, рассчитанной на 1000 человек, было по 4-5 классов в каждой параллели, а параллель на год младше меня так вообще из 7 классов состояла. Учились во вторую смену только 2-3 класса в началке пару лет. Всё.
Так что помещений школам сейчас не может не хватать - детей гораздо меньше, чем 20-30 лет назад, а помещения те же.

1. Изменились нормы наполняемости классов, в СССР таких норм практически не существовало, я училась раньше Вас так у нас в школе были классы до "Ж" и в классе 40 человек.Сейчас по новым нормам в классе должно быть 2,5 метра на человека, минимум 2 метра.
2.Дети всегда одинаковые, но учить 40 человек- врагу не пожелаю.
3.Школа, когда проходит лицензирование, в т.ч. получает "право" обучать определенное кол-во учеников, сейчас в основном в школах это норма 650-850 человек.Взять больше, означает по новой проходить лицензирование, счастье еще то....
4. Когда учились мы, такой разницы между школами не было... практически все школы давали одинаковые базовые знания, а сейчас.....

Что делать и как правильно - не знаю.

Предложение сделать одинаковые программы в началке - можно, но ГДЕ ВЗЯТЬ ОДИНАКОВЫХ УЧИТЕЛЕЙ!!!!, главное в начальной школе - УЧИТЕЛЬ, а не школа.

[mal-mal]

Предложение сделать одинаковые программы в началке - можно, но ГДЕ ВЗЯТЬ ОДИНАКОВЫХ УЧИТЕЛЕЙ!!!!, главное в начальной школе - УЧИТЕЛЬ, а не школа.

Абсолютно согласна!!!
Не в программах же дело, а во вменяемых педагогах, ради которых в основном и рвутся все в школы получше.
А ими обеспечить все школы - нереально.

Я против льгот по прописке, считаю это несправедливым - почему мой ребенок может быть ограничен в праве учиться в хорошей гимназии только потому, что идти до нее на 10 минут дольше, чем до обычной дворовой школы? Тем, кто выбирает школу по принципу территориальной близости как правило есть куда пойти, т.к. в каждом районе, по-моему, есть пара школ, куда идут, пролетев с гимназиями...

[Sarang_Song™]

Сообщение от Миссис Пипкин

Ну и с чего вы это взяли?

Я уже много раз называла документ. Поищите.

[Sarang_Song™]

Сообщение от Кармен

а доучиваться будем по свои программам или все разом на новую?
Зачем ставят эксперименты над нашими детьми? Когда это все закончится

Не переживайте. Все доучатся. И лично я сомневаюсь, что будет одна программа. По крайней мере, так скоро.

[Звёздочка]

Сообщение от Топинамбур

Приписки и прописки уже давно надо отменять, ибо это лотерея "повезло/не повезло" жить рядом с хорошей школой.

Вот-вот.

Сообщение от Топинамбур

Началки приписать жестко к домам и обязать преподавать одну программу, а в средне-старшее звено ввести тестирование и свободный выбор родителей.

Как я с Вами согласна!
Я ЗА единую программу в нач.школе!
Ведь ходили же слухи, что введут с 2011 уч.года. Я была бы откровенно рада этому, вот честное слово .

Сообщение от K-Mila

Предложение сделать одинаковые программы в началке - можно, но ГДЕ ВЗЯТЬ ОДИНАКОВЫХ УЧИТЕЛЕЙ!!!!, главное в начальной школе - УЧИТЕЛЬ, а не школа.

Всё это верно. Но всё же глубоко уверена, что в 90 % случаев выбирают школу, а не учителя.
Редко, кто жалуется "Не попали к Марье Иванне".. Обычно стремятся попасть просто в определенную школу.

[Г@рмония]

Сообщение от Confessa

Я задаюсь тем же вопросом и завтра тоже пойду к завучу нач школы. Только кажется мне, что все это бесполезно.

Это точно

[Топинамбур]

Сообщение от mal-mal

Абсолютно согласна!!!
Не в программах же дело, а во вменяемых педагогах, ради которых в основном и рвутся все в школы получше.
А ими обеспечить все школы - нереально.

Я против льгот по прописке, считаю это несправедливым - почему мой ребенок может быть ограничен в праве учиться в хорошей гимназии только потому, что идти до нее на 10 минут дольше, чем до обычной дворовой школы? Тем, кто выбирает школу по принципу территориальной близости как правило есть куда пойти, т.к. в каждом районе, по-моему, есть пара школ, куда идут, пролетев с гимназиями...

Не соглашусь с мнением о неважности одинаковых программ.
Я в свое время работала в школе по двум разным программам по литературе: базовой и Маранцмана. Так вот дети по базовой программе уже в середине 5 класса были настолько далеки от тех, кто ушел вперед по программе Маранцмана, что переходить с 6 класса на единую программу было уже бессмысленно. Поэтому так и пришлось до выпуска вести 2 параллельных класса по разным программам.
Я принимала детей после начальной школы (я сама - учитель русского и литературы), разница между классами, учившимися по разным программам, колоссальна.
Поэтому для начала необходимо утвердить единую программу. Конечно, есть учителя, которые материал считывают с учебника, есть, которые дают намного больше того, чем полагается. Но хотя бы база у всех будет единая.
Я, честно говоря, не сильна в программах началки, но если говорить о разнице существовавших еще несколько лет назад программ по русскому и литературе в средне-старшем звене, то там даже принцип подачи информации был разным, следовательно, знания и умения у детей тоже сильно разнятся.

[Звёздочка]

Сообщение от Топинамбур

следовательно, знания и умения у детей тоже сильно разнятся.

Что и печально..

Скажите, а Вы лично какую программу бы порекомендовали?
Я вот почитала про разные - так поняла, нет ничего идеального..

[Топинамбур]

Сообщение от Звёздочка

Что и печально..

Скажите, а Вы лично какую программу бы порекомендовали?
Я вот почитала про разные - так поняла, нет ничего идеального..

Ну, я рекомендовать сейчас ничего не могу, я ушла из школы 6 лет назад.
На то время самые сильные классы были после программы Занкова (но в той школе, откуда эти классы приходили, учителя в совершенстве владели методикой преподавания этой программы, а именно для этой программы это основное - владение методикой).
В школе, куда сейчас идет ребенок, началка учится по Школе России. Я не против, самая обкатанная, на мой взгляд, программа.