Поговорим о детских домах?

[Claudine]

И в миллионный раз повторюсь - есть дети, не готовые жить в условиях семьи. УЖЕ не готовые - настолько в них разрушено это... Я знаю несколько случаев, когда дети возвращались в детские дома из приёмной семьи сами. Не потому, что к ним плохо относились, а потому, что просто они привыкли жить в условиях коллектива, на особых правилах, режимных моментах, и уже не могут жить в семейных условиях.

Вообще, страшное для меня сейчас происходит в детских домах - в данный момент дети настолько меняются, что даже мне, которая всегда была готова, как мне казалось, принять ребенка в семью, я сейчас этого сделать не готова (раньше я думала о ребенке 3-5 лет, теперь только если о ребенке до 1-2 лет, да и то - сейчас только в рамках того, что увидела СВОЕГО ребенка). Я смотрю даже на свой детский дом, в котором проработала несколько лет - там дети всё больше приближаются к детям из соседней школы-интерната для детей с отклонениями в развитии. Так что понятие "норма" постепенно вытесняется... Я знаю, что это не о всех детях. Но это - тенденция. И она пугает. Сама ли система себя разрушает изнутри, или наследственность (очень много детей наркоманов и людей с психическими отклонениями) - не знаю, но честно - из 80 человек, которые находятся в одном детском доме я бы подумала над принятием ну максимум 10. Подумала бы только, то есть остальные сразу и однозначно - нет. Хотя это норма. И "хороший" детский дом.

[мвБ]

Сообщение от Claudine

Сама ли система себя разрушает изнутри, или наследственность (очень много детей наркоманов и людей с психическими отклонениями) - не знаю, но честно - из 80 человек, которые находятся в одном детском доме я бы подумала над принятием ну максимум 10. Подумала бы только, то есть остальные сразу и однозначно - нет. Хотя это норма. И "хороший" детский дом.

Я вам больше скажу. Что я вижу абсолютно домашних детей, из хороших семей и наблюдаю их взросление не один десяток лет. Логопедических детей стало море, с неврологией практически каждый второй ( от мелких проблем до весьма серьёзных) и тыпы.

Физически и умственно наше общество вырождается. Детдома - это просто лакмусовая бумажка.

[Claudine]

Сообщение от Мать ваша Б.

Я вам больше скажу. Что я вижу абсолютно домашних детей, из хороших семей и наблюдаю их взросление не один десяток лет. Логопедических детей стало море, с неврологией практически каждый второй ( от мелких проблем до весьма серьёзных) и тыпы.

Физически и умственно наше общество вырождается. Детдома - это просто лакмусовая бумажка.

я считаю, что у нас вообще разрушается институт семьи, соответственно, воспитание детей падает, отсюда и моральные нормы рушатся, и всё остальное с ними... =(

[Pilar]

Что-то страшное Вы пишите...

Как же дальше жить-то?

[Nataly+]

Сообщение от Мать ваша Б.

Логопедических детей стало море, с неврологией практически каждый второй ( от мелких проблем до весьма серьёзных) и тыпы.

Физически и умственно наше общество вырождается.

Подруга работает в СПбГУ. Русский как иностранный. Постоянно занята постановкой звуков, произношением. Говорит, что если раньше, 20 лет назад, такие проблемы были редкостью, то сейчас (они это связывают с бОльшим количеством сложных беременностей и родовых травм, гипоксий) через одного - слабость мышечного аппарата, атрезии, межзубные...

Ну, а я со своей стороны просто вижу катастрофически снижающийся каждый год уровень абитуриентов. Преподаватели заняты тем, как бы упростить программы, как бы разбить экзамен на несколько частей, принимать фрагментами - лишь бы было меньше "двоек", какой бы ввести "минимум", чтобы формально можно было наскрести на "тройку".

Это факт.

[Nataly+]

Сообщение от Claudine

я считаю, что у нас вообще разрушается институт семьи, соответственно, воспитание детей падает, отсюда и моральные нормы рушатся, и всё остальное с ними... =(

Родители деньги зарабатывают...

[Claudine]

Сообщение от Nataly+

Родители деньги зарабатывают...

Да, и это понятно.
Но! Чем занимается большинство родителей, вернувшись с работы? - включает телек, комп, или ещё какими своими делами занимаются. Очень как-то обидно за детей - они готовы и могут расти так, чтобы ими гордились, любили... а частенько они просто запущены. потенциал есть - развития нет...

[Robinsvet]

ПРо диагнозы - я просто интересуюсь - на КАКОМ этапе его озвучивают?
Я видела альбомы с детьми. но та мведь не должны озвучиваться диагнозы?
Они должны звучать только в личной беседе с директором, или нет?


ПРо семью - я работала с завучем, которая вработала до этого со спецконтингентом (закрытый интернат).
Она рассказывала, что после определенного времени на улице - ребят не вернуть.
СРок - не помню точно, где-то от 7 до 12 месяцев.


ПРо усыновление - я общаюсь с парой семей и тут есть знакомая мама с приемным ребенком.
Количество отчетов и проверок - зашкаливает.
С помощью реально сложнее - ее почти нет.

[мвБ]

Сообщение от Nataly+

Это факт.

А поколение нынешних детдомовцев уже сейчас молча кричит нам - люди, посмотрите что ждёт в будущем вас!

[Криптан]

Помню, как на одном из праздников в саду стала присматриваться к детям в группе - кого бы взяла. Знаете, взяла бы немногих.

о! Чем занимается большинство родителей, вернувшись с работы? - включает телек, комп, или ещё какими своими делами занимаются. Очень как-то обидно за детей - они готовы и могут расти так, чтобы ими гордились, любили... а частенько они просто запущены. потенциал есть - развития нет...

В группу с дочкой ходит девочка. МПК она была определена в группу для детей с ЗПР (у нас в обычой группе есть дети-ЗПРки). насклько помню список (грешна, подсмотрела на столе у комиссии), против её фамилии стяло: педагогическая запущенность. просто глаз зацепился - у наших много чего понаписано, а тут всего два слова...

Мама сидит дома, не работает. девочку один год водила в сад сестра - у неё была первая смена. В этом году девочку водят через раз - у сестры вторая смена. Воспитатели старались уделить индивидуальное внимание девочке. Это помимо того, что с протокольными детьми дважды в неделю логопед занималась и длавала домашние задания. потом бросили. поняли, что бесполезно - мать не занимается. ДОмашние задания не делала ни разу. Считает, что воспитанием дол жен заниматься садик.

Итог: все дети, в том числе и с ЗПР к концу прошлого года умели читать и коряво писать печатными буквами, а эта девочка не знает даже букв. В счете плавает, в тестах для школы плавает. Комиссия рекомендовала коррекционный класс (моя туда пойдет. А после 4 можно будет уйти в обычный класс). Мама старается пропихнуть дочь в английскую гимназию, куда ходит старшая дочка. Но Когда старшая ходила в садик, была жива бабушка...

Нормальный ребенок, повторюсь. просто педагогически запущенный. Мне обидно.