Заявление в РОНО

[masha_hayd]

Сообщение от Белая галка

Я, вроде, нигде не оценивала поступок учителя - понятия не имею, чем она руководствовалась. Может, ребенок наиболее злостно не выполняет домашние задания; может - уже был однажды предупрежден; может, у него проверили первым, поставили 2, и только потом учительница поняла, что по какой-то причине многие без домашнего задания; может, вообще затеяла всю проверку с целью поймать именно этого ребенка... Поэтому оценку действиям учителя в плане проставления/непроставления двоек я дать не могу за неимением информации.
Говорила только об аспекте, связанном с объяснениями относительно других учеников.

Кстати, забавно: стОит где-то поддержать действия учителя - "солидарность", осудить - "хотите выделиться за счет очернения коллег". В общем,"мальчик на ослике ехал верхом..."(с)

скорее всего так...
когда она осознала сколько двоек будет... и как упадут оценки , то
принципиальность испарилась...
но если начал "а" то надо сказать и "б".

ловить именно моего ей нет смысла.. д-з обычно сделано.. а тут конец триместра и он посто устал.
она могла его в другом месте поймать.... чтобы вывести 4..
мне на собрании оценка была озвучена 5...

в общем я и понимаю учителя... кому охота лишаться денег, и надо сказать учит она неплохо а даже хорошо.
но в данном случае могла ( и по человечески должна была) поступить по другому.
ну а то что человек такой не очень порядочный оказалась... ну так что ж... бывает

[masha_hayd]

Сообщение от About

Ну, помилуйте. Причем тут "2" и Ваше здоровье? Это же несравнимые и никак не пересекающиеся вещи. Поправляйтесь. Я бы в Вашем состоянии и не помнила бы про отметки вообще.

притом что старший практически водит везде младшего.. с садика в садик, в школу из школы, покупает продуты и сам готовит себе еду.

сейчас кашу варит рисовую

сейчас времени много...я очень много лежу...
мона поговорить

[masha_hayd]

Сообщение от Белая галка

С точки зрения мировой гармонии - наверное. Но лично вам-то это зачем?

мне ЭТО не надо...
я большая девочка
но с точки зрения сына подростка ищущего в 14 лет мировую справедливость - мне не все равно.
надо учить его справляться и выходить достойно...
но при такой ситуации кроме как сказать что учительница "самадура" мне ничего не приходит.
посоветуете?

я бы и не узнала ничего... просто когда он озвучил оцену отличную от той что я слышала... я стала интересоваться...
если бы мне просто сказали 4, то я даже не узнала бы ничего

[Bisha]

Сообщение от masha_hayd

мне ЭТО не надо...
я большая девочка
но с точки зрения сына подростка ищущего в 14 лет мировую справедливость - мне не все равно.
надо учить его справляться и выходить достойно...
но при такой ситуации кроме как сказать что учительница "самадура" мне ничего не приходит.
посоветуете?

я бы и не узнала ничего... просто когда он озвучил оцену отличную от той что я слышала... я стала интересоваться...
если бы мне просто сказали 4, то я даже не узнала бы ничего

Мне кажется, можно попытаться объяснить мальчику, что, на Ваш вгляд, учитель неправ. Но он такой же человек как и все, и может ошибаться. И что в жизни таких людей еще будет много, и надо " справляться и выходить достойно..." Будь выше, умнее, и тд.
Я дважды была в подобной ситуации, как мама и как учитель. Как мама, когда сыну учитель истории поставила 3 в аттестат (единственную). Но он хоть не переживал сильно. А как учитель и завуч, когда одна из девочек не сдержалась и ругнулась на своего классного руководителя ( не мат, но тоже крепко. И по моему глубокому мнению, вполне заслуженно). Оба раза использовала вышеприведенные доводы. Помогло

[masha_hayd]

Сообщение от Bisha

Мне кажется, можно попытаться объяснить мальчику, что, на Ваш вгляд, учитель неправ. Но он такой же человек как и все, и может ошибаться. И что в жизни таких людей еще будет много, и надо " справляться и выходить достойно..." Будь выше, умнее, и тд.
Я дважды была в подобной ситуации, как мама и как учитель. Как мама, когда сыну учитель истории поставила 3 в аттестат (единственную). Но он хоть не переживал сильно. А как учитель и завуч, когда одна из девочек не сдержалась и ругнулась на своего классного руководителя ( не мат, но тоже крепко. И по моему глубокому мнению, вполне заслуженно). Оба раза использовала вышеприведенные доводы. Помогло

я с этого слова ЧЕЛОВЕК кстати и начала дискуссию в этой теме... почитайте мои первые слова...
она просто человек...
мой точно Не ругается
и даже вдруг случалось, то мне бы ужО сообщили и сын первый бы сказал... чтобы я знала до разбора ситуации...

И мне стремно что глупые неразумные дети все время должны входить и понимат учителя что он- человек, а не взрослый умный человек должен снисходить к неопытным и глупым детям в наших школах.
не находите противоречий?

мне даже стало интересно..
если мы все такие справедливые... то почему выборочно?
неужели кто-то из мам, говорящих что учитель типа имеет право хотела бы
чтобы лично к ней отнеслись так же?

[Белая галка]

Сообщение от masha_hayd

в общем я и понимаю учителя... кому охота лишаться денег

Уверяю вас, не во всех школах деньги распределяются по принципу успеваемости. Не знаю, конечно, как у вас. Критерий поощрения школа выбирает сама.

[masha_hayd]

Сообщение от Белая галка

Уверяю вас, не во всех школах деньги распределяются по принципу успеваемости. Не знаю, конечно, как у вас. Критерий поощрения школа выбирает сама.

да не в этом дело то вообще
тезис выделила выше.....

[Bisha]

Сообщение от masha_hayd

я с этого слова ЧЕЛОВЕК кстати и начала дискуссию в этой теме... почитайте мои первые слова...
она просто человек...
мой точно Не ругается
и даже вдруг случалось, то мне бы ужО сообщили и сын первый бы сказал... чтобы я знала до разбора ситуации...

И мне стремно что глупые неразумные дети все время должны входить и понимат учителя что он- человек, а не взрослый умный человек должен снисходить к неопытным и глупым детям в наших школах.
не находите противоречий?

мне даже стало интересно..
если мы все такие справедливые... то почему выборочно?
неужели кто-то из мам, говорящих что учитель типа имеет право хотела бы
чтобы лично к ней отнеслись так же?

Простите, может я непонятно высказалась, но в данной ситуации я целиком и полностью с Вами согласна. Но учитель -человек в том смысле, что люди все разные-есть умные, есть и не очень, а есть просто самодуры. Просто мы не всегда можем выбирать людей в нашем окружении.
В идеале, конечно же взрослый должен быть умнее. Но, к сожалению, это не всегда ведь так. Почему бы и не объяснить подростку это?. Ведь не возраст определяет наличие умения быть снисходительным, этому учиться надо.

[masha_hayd]

Сообщение от Bisha

Простите, может я непонятно высказалась, но в данной ситуации я целиком и полностью с Вами согласна. Но учитель -человек в том смысле, что люди все разные-есть умные, есть и не очень, а есть просто самодуры. Просто мы не всегда можем выбирать людей в нашем окружении.
В идеале, конечно же взрослый должен быть умнее. Но, к сожалению, это не всегда ведь так. Почему бы и не объяснить подростку это?. Ведь не возраст определяет наличие умения быть снисходительным, этому учиться надо.

задать следующий неудобный для большинства дискутирущих тут вопрос?
или не надо?

не хочу объяснять сыну, что он умнее учительницы....
тем более она не глупа совсем..
эдак может в 14 лет взрастить маленького монстра, думающего что он умнее всего на свете

[exponenta]

Сообщение от Я.ник

Мы их рассматриваем как оценку соответствия требованиям конкретного учителя.

Вот, и я так же! Учителя бывают полные идиоты, бывают замечательные, но какие-то требования есть у всех. Задача ребёнка:
-понять требования, если это возможно
-выполнить их, если это возможно.
Всё.
Этим исчерпываются отношения с учителем. Всё остальное - уважать, жалеть, любить - сверх программы, никто не обязан. Может быть, а может и не быть (с обеих сторон).