В Министерстве образования и науки РФ готовят шокирующую реформу школьного образовани

[Tvilling]

Сообщение от Ленин☭

стал приходить домой после школы и был предоставлен до вечера сам себе. Сейчас такое просто опасно (а со временем может стать незаконным, как во многих других государствах).

Нету такого закона. Недавно обсуждали вот тут (с сообщения 112).

[Tvilling]

Сообщение от Melamori Blimm

вот бред! ну как можно объеденить биологию с географией?? ну тогда уже и физику туда до кучи намешать

На начальном этапе можно (класса до 7-го). В частности, можно всякие интересные занятия давать, на осмысленные экскурсии водить и т.п.
Потом, конечно же, лучше уже разделять.

[Тихоходка]

Сообщение от Tvilling

Так это же основы современной западной педагогики.
В том числе ругаемой американской. И скандинавской (поверьте, я знаю, я экзамен сдавала. И за подругу курсовик писала ).

ЗЫ. К разуму ("багажу") образованного человека еще можно воззвать. Насчет каши. С необразованного взятки гладки.

Я ни в коей мере не утверждаю, что все, изучаемое в школе, нужно только как инструмент для развития. Ежику понятно, что математика нужна, русский язык нужен, иностранный тоже, география, анатомия (хотя бы), химия и физика, и прочие науки... Муж вон у меня сейчас спрашивает, нет ли у нас случайно учебника по химии - ему интересно! А если б он в школе химию не изучал - стал бы сейчас читать? Правильно тут писали, что если не познакомить ребенка со всем многообразием наук, как он поймет, что ему интересно?
Но лично я из школы помню ооочень немного. Ибо учеба легко давалась, в одно ухо влетало, из другого вылетало. Но это не значит, что мне ничего из школьных предметов не пригодилось!

[Tvilling]

Сообщение от Тихоходка

что если не познакомить ребенка со всем многообразием наук, как он поймет, что ему интересно?!

Конечно.

Сообщение от Тихоходка

Но лично я из школы помню ооочень немного. Ибо учеба легко давалась, в одно ухо влетало, из другого вылетало. Но это не значит, что мне ничего из школьных предметов не пригодилось!

Я какие-то вещи помню хорошо, какие-то не очень. Многое, как из навыков, так и из фактических знаний, потом пригодилось вплоть до аспирантуры
Уж не помню, в каком классе изучали основы марксистской философии, но уже во взрослом возрасте, на продвинутом семинаре по литературному анализу я одна могла внятно объяснить принципы диалектики по Гегелю
Вообще, грубо говоря, кроме навыков и каких-то основ, школа дает еще общий культурный контекст, те самые "общие места", в добавление к цитатам из популярных фильмов, которые мы часто, сами того не замечая, используем в коммуникации (тот же "луч света" ). А этот общий, прости Господи, дискурс и есть один из элементов, цементирующих нацию (а раньше так вообще и империю).

[Tvilling]

Сообщение от hope_m

до сих пор существует ряд "социальных лифтов", и один из них - карьера. А возможность карьеры зависит от наличия образования. Т.о. отменяя бесплатное среднее образование государство разрушает тот мостик, по которому ребенок из малообеспеченной семьи имел возможность перейти на другой уровень.

Да, именно так.

[Melamori Blimm]

Сообщение от КартошкаFREE

Вот где Вы писали какую работу можно найти в Вашем районе Амнезия?

я н писала что именно мне. я не ищу работу в данный момент. я писала вообще в принципе очень редко кто может найти подходящую работу рядом с домом если это не сфера услуг

[бабка-ежка]

Сообщение от Tvilling

Hу, для этого как раз есть объективные причины, самая банальная для половины населения - закос от армии (действительно, жестковато получается, у мальчиков практически нет возможности "поболтаться" годик, поработать или попутешествовать. Плюс желание обеспечить т.н. социальную мобильность по максимуму, пробиться в "белые воротнички" - тоже вполне можно объяснить. Противостоять этому, с позволения сказать, тренду, как правило, могут либо "сознательные", либо (пассивно) те, кому пофиг.

Объективные причины, конечно, есть всегда. Но мне, например, армия по вполне понятным причинам "не светила" - тем не менее в 16-17 лет мне пришлось выдержать настоящий бой с родителями, которые хотели, чтобы я поступала во вполне определенные технические вузы (при том, что я была ярко выраженным гуманитарием). Но мне доходчиво объясняли, что я должна поступать туда, куда мне смогут помочь поступить (а потом помочь учиться, а потом - устроиться на работу). Сегодня на повестке дня другой вопрос - кем бы ты хотела, чтобы стал твой сын? Я бы хотела, чтобы он нашел свой собственный путь - и максимально себя реализовал. Но это опять воспринимается как ересь - выясняется, что ТАК рассуждать, может лишь плохая мать, которой наплевать на будущее своего ребенка.

[Дядя Фёдор]

Сообщение от Tvilling

Каким образом не смогут? Обязательное школьное обучение пока никто не отменял, ответственность родителей за несовершеннолетних детей - тоже. А что касается учета пожеланий самого ребенка - так это только хорошо, в разумных пределах.

Меня смущает именно это. Не верю я в наших правителей. Из всех плохих предполагаемых вариантов в нашей стране обязательно произойдет самый худший.

Сообщение от Тихоходка

Товарищи! Что делать-то будем? Где голосование? Где письмо? Где вилы и баррикады? Виселицы для тех, кто не дурее остальных?
Ой, чо деется «Не дай Вам Бог жить в эпоху перемен»...

Голосования и письма я так понимаю не будет. Я изъявляла желание составить соответствующее обращение, но запал прошел. И не по причине лени, а неверия. Петиции и жалобы уже написаны и отправлены теми же учителями - эффект нулевой.
Сама голосую за вилы и баррикады, но не представляю как это сделать. Одно дело вирт, а другое дело попу оторвать. Многие ли пойдут.
Давайте попробует организовать митинг. Нужно вынести проблему на улицы, чтобы о ней заговорили, а там чем черт не шутит, может и другие зашевелятся...
Желающих в топе было много. Только нужен хотя бы один человек, знающий "откуда плясать".

[угрюм-река]

Сообщение от Дядя Фёдор

Меня смущает именно это. Не верю я в наших правителей. Из всех плохих предполагаемых вариантов в нашей стране обязательно произойдет самый худший.


Голосования и письма я так понимаю не будет. Я изъявляла желание составить соответствующее обращение, но запал прошел. И не по причине лени, а неверия. Петиции и жалобы уже написаны и отправлены теми же учителями - эффект нулевой.
Сама голосую за вилы и баррикады, но не представляю как это сделать. Одно дело вирт, а другое дело попу оторвать. Многие ли пойдут.
Давайте попробует организовать митинг. Нужно вынести проблему на улицы, чтобы о ней заговорили, а там чем черт не шутит, может и другие зашевелятся...
Желающих в топе было много. Только нужен хотя бы один человек, знающий "откуда плясать".

вообще странно
ЛВ жителей -собачников с площадками для собак услышали
антисобачников с намордниками и поводками тоже

а вот родителей ,которые не хотят оболванивания детей не услышат?

или не захотят услышать?
или тихо протестуем?
или вообще молчим?

[бабка-ежка]

Сообщение от Дядя Фёдор

Сама голосую за вилы и баррикады, но не представляю как это сделать. Одно дело вирт, а другое дело попу оторвать. Многие ли пойдут.
Давайте попробует организовать митинг. Нужно вынести проблему на улицы, чтобы о ней заговорили, а там чем черт не шутит, может и другие зашевелятся...
Желающих в топе было много. Только нужен хотя бы один человек, знающий "откуда плясать".

Дело даже не в "откуда плясать", а в отсутствии точной информации о разрабатываемых стандартах. Без этого бессмысленно организовывать митинг, поскольку он ни о чем - ну, невозможно, не зная этих самых стандартов, рассуждать о предполагаемом объеме госзаказа. А так статус автономного учреждения имеет как свои минусы, так и свои плюсы.