Лицей № 30

[штурман]

Сообщение от nattly

У меня муж посчитал сколько времени ребенок будет поводить в дороге в среднем за учебный год.... Посчитайте тоже. Сколько можно успеть сделать и узнать за это время!!!!Можно конечно читать и уроки делать в дороге... Но....3 часа в день на дорогу 6 дней в неделю= 18 часов. А в месяц, а в год. И это 10-11-12 формирующимся детям. Но если рядом вообще нет приличной школы доучиться до 7-8 класса, то тогда конечно это наверное оправдано.Старшая школа этого уже стоит. Но это сугубо личное мнение

в том-то и дело, что если бы ребенок остался в своей школе, то к 8-му классу растеряли бы все... болото затягивает. А школа считается очень неплохой в районе. Просто класс рассыпался, все умные дети ушли после 4-го, а мы остались

а дорога - что поделаешь, город очень большой, все равно приходится ездить, мой еще в этом году ездил во дворец и в ФТШ и на тренировки, все по 40-60 минут в один конец. Если ехать сразу с В.О., то часть пути где-то даже сокращается. Уроки в дороге не делает, неудобно ему, видите ли либо с приятелем болтает, либо спит, либо просто о чем-то думает.

[Solar]

Сообщение от Амперметра

На самом деле, 1 задачу,которую дочка не решила - дома в спокойной обстановке поняла как решать, а еще в одной ошиблась из серии 2*2=5

Мне просто интересно, сколько задач надо было решить, чтобы попасть в список поступивших?
Получается, что с одной полностью нерешенной задачей и одной помаркой Вы попали в кандидаты? Нерешенная задача была из основного задания (какая именно, если не секрет?) Или из теста? И знает ли кто-нибудь, сколько всего заданий было в тесте? Сын сказал, что в тесте на экзамене было примерно 8 задач, а выданном на собрании - 20. Жаль, что на сайте не пишут количество правильно решенных ребенком задач - узнать интересно, а на апелляцию ехать неудобно.

[бабка-ежка]

Сообщение от Solar

узнать интересно, а на апелляцию ехать неудобно.

А почему неудобно? По-моему, это естественно - посмотреть, что решил и что не решил твой ребенок. Ведь жизнь не останавливается на поступлении (или не поступлении) в пятый класс, и, чтобы работать дальше, надо знать, над чем работать.

[nattly]

У моей подруги дочь учится в ОБЫЧНОЙ ДВОРОВОЙ школе и занимается в 239 в мат кружке.По рейтингам в первых5-кетт Ездит всего 2 раза. И болото не затягивает.И время есть . Сейчас они в 7. И будут только на следующий год поступать. При этом уже школа их сама приглашает.)))) Все зависит от детей. Есть правда одно большое НО. Это атмосфера школы. От этого никуда не денешься!!!Школы с АТМОСФЕРОЙ мы все с вами знаем.

[dolcevitella]

Сообщение от nattly

У моей подруги дочь учится в ОБЫЧНОЙ ДВОРОВОЙ школе и занимается в 239 в мат кружке.

А программы обычной дворовой школы хватает для уровня поступления в 8 класс, или она еще дома дополнительно занимается? Ведь кружок-кружком, голова понятно светлая и мотивация, но если что-то не проходили или плохо объясняли?

[Irina123]

Сообщение от Solar

Мне просто интересно, сколько задач надо было решить, чтобы попасть в список поступивших?

Что-то мне подсказывает, что решить нужно все. Помарки там-сям - это уже второй вопрос. По крайней мере из 4-х поступавших в наш год дети решили все задачи, ну ес-но все четверо поступили. При этом задачи были проще, чем решались на подготовительных курсах. И все четверо отнюдь не звезды в своих классах, обычные крепкие середнячки по знаниям. Старшая поступая в 8 класс тоже решила все задачи, при этом в классе затем она была не самой головастой и знающей, а уж тех, кто проучился в 30-ке с 5 по 7-й она практически год догоняла.

[Irina123]

Сообщение от dolcevitella

Как можно делать что-то совершенно новое, если тебе не объясняют? Я то боюсь, что мой может юлить и выкручиваться: там подглянет, здесь спишет, а потом как это все накопится, как вскроется.

Нет, ну там же не так, что совсем не объясняют. Объясняют, но быстро, а дальше надо самому разбираться. Мы младшей поначалу дома установили эту программу и она сидела с этими черепашками разбиралась. просто программирование такая штука, что ну вот всю теорию ты знаешь, весь набор команд известен, а теперь надо чтобы черепашка обошла кучку квадратиков по периметру. И усе - сиди и думай. Если за тебя это сделают, то ты посмотришь алгоритм - все ясно, все команды известны. А самому написать не так-то просто сразу после теории. Но делать надо самому, увы, иначе ничего не выйдет.

[Marvel]

Была сегодня на апелляции (и идти то не хотела = начальница просто выгнала)

Он не решил 2 задачи. Причём одну начал (и начал правильно) но очень не простым для себя путём = он составил уравнение. Уравнение решил при этом не правильно, но и это не самое страшное. Он даже не написал ответ и вывод и с того, что он нарешал. Там речь про ноги головы, а у него Х=.............. И всё, что эта такое догадайся учитель сам.

А вот какую он совсем не решил задачу (ну решил конечно = просто чушь написал). Это самая лёгкая для детей дошкольников (сколько нужно из общей массы вытащить шарики, что бы хоть один да зелёный попался)

Я этого конечно не ожидала. Наверное если сравнить все 200 работ эту задачу не решил только мой. Я не знаю где его замкнуло = НО факт остаётся фактом.

Зато (даже на работе написано) он решал не 60 минут (как все нормальные дети), а 30 минут. Ну и куда спрашивается он спешил?

[Ксюшенька]

А Вы не напишите какая задача про шарики? Я так понимаю, что на логику?

[nattly]

Я тоже спросила по этому условию. Дочь не поняла/