Лицей № 30

[Lina]

Сообщение от nattly

Потому что из города и даже с других школ района проходят лучшие, прошедшие огромный конкурс в борьбе с классами 642(готовящимся 4 года).

Позволю себе не согласиться. Александра Владиленовна не "натаскивает" своих детей не поступление. Она учит их. Да 4 года и это их огромное преимущество. У нее очень нестандартная методика, способ подачи материала и объем оного. И отношение к детям кстати сказать тоже. Она им дает значительно больший объем знаний чем дается в львиной доле школ. И это не просто знания типа выучил то и се, а умение оперировать информацией, анализировать ее и искать рациональные решения. Если ребенок, учащийся у нее хочет и стремится учиться, да если еще и природа не обделила, то очень немного будет детей на "две головы выше". А уж априоре у всех выше быть не может в принципе. Я не смотрела статистику, но подозреваю что очень многие поступившие дети ходили на подготовительные курсы, на которых как раз дают ту область или часть, что позволит поступить. Но остальной объем остался за кадром. И знаю с большой долей достоверности что на курсах очень много "сырых" детей, которые очень многого не знают. Речь о математике в основном, да, т.к. мы говорит о фмл

[Риска]

Сообщение от nattly

Потому что обычно формируется класс который приходит от Грецкой и Пархоменко. И отдельно городской. Местные считаются подготовленными к программе. И класс фактически с коллективом. Это потом в 8 классе их уже перераспределят по способностям в результате экзаменов. Ну по крайней мере инфа такая.И какой смысл детей делить если они и так почти полным составом класса переходят. Будут более "интимные вопросы" отвечу лично.

Разделение на городских и 642-х меня радует ,т.к. вливаться в почти сложившийся коллектив не хочется.

[Lina]

Сообщение от Риска

Разделение на городских и 642-х меня радует ,т.к. вливаться в почти сложившийся коллектив не хочется.

Это ж раз в 4 года случается. Чтобы целый класс. В следующем году такого не будет

[Риска]

Сообщение от Lina

Я не смотрела статистику, но подозреваю что очень многие поступившие дети ходили на подготовительные курсы, на которых как раз дают ту область или часть, что позволит поступить. Но остальной объем остался за кадром. И знаю с большой долей достоверности что на курсах очень много "сырых" детей, которые очень многого не знают. Речь о математике в основном, да, т.к. мы говорит о фмл

Неправильно подозреваете , не ходили на курсы ни мы, ни наш друг, ни еще несколько поступивших кружковцев 239 (куда они потом скорее всего и уйдут)

[nattly]

Сообщение от Lina

Позволю себе не согласиться. Александра Владиленовна не "натаскивает" своих детей не поступление. Она учит их. Да 4 года и это их огромное преимущество. У нее очень нестандартная методика, способ подачи материала и объем оного. И отношение к детям кстати сказать тоже. Она им дает значительно больший объем знаний чем дается в львиной доле школ. И это не просто знания типа выучил то и се, а умение оперировать информацией, анализировать ее и искать рациональные решения. Если ребенок, учащийся у нее хочет и стремится учиться, да если еще и природа не обделила, то очень немного будет детей на "две головы выше". А уж априоре у всех выше быть не может в принципе. Я не смотрела статистику, но подозреваю что очень многие поступившие дети ходили на подготовительные курсы, на которых как раз дают ту область или часть, что позволит поступить. Но остальной объем остался за кадром. И знаю с большой долей достоверности что на курсах очень много "сырых" детей, которые очень многого не знают. Речь о математике в основном, да, т.к. мы говорит о фмл

Я о "натаскивание" не говорю. Я говорю о натренерованости. И совершенно согласна с Вами о нестандартном отношении к детям !Никто и не оспаривает и обЪема даваемых знаний по математике!

[бабка-ежка]

Сообщение от nattly

Я о "натаскивание" не говорю. Я говорю о натренерованости. И совершенно согласна с Вами о нестандартном отношении к детям !Никто и не оспаривает и обЪема даваемых знаний по математике!

Так тогда почему "городской" класс будет заведомо сильнее?

[nattly]

Способности и натренерованность это же разные понятия? Впрочем я могу и ошибаться.

[Mfiln]

Девочки, о чем вы спорите?!!! Математика - она либо дана, либо не дана. Можно натренировать ребенка для поступления, но через год все дети выровняются и те кто занимался дополнительно, и те кто не занимался. А просто надрессированному ребенку будет очень трудно идти дальше, так как это НЕ ЕГО. Родители тысячу раз должны подумать для чего они идут на это. ради престижности школы? Школа достаточно жесткая, отношения между детьми тоже далеки от пушистости. И потом - успешность в учебе, элитность школы - не есть показатель успешности в жизни.

[бабка-ежка]

Сообщение от nattly

Способности и натренерованность это же разные понятия? Впрочем я могу и ошибаться.

Так поэтому Грецкая и отговаривает многих родителей от 30-ки. Объясняет, что поступить ребенок поступит, но учиться там ему будет очень сложно, потому что не его это...

[Lina]

Сообщение от Риска

Неправильно подозреваете , не ходили на курсы ни мы, ни наш друг, ни еще несколько поступивших кружковцев 239 (куда они потом скорее всего и уйдут)

Так в итоге и получается что эти ребята из кружка в класс городского набора (который на две головы выше) и не пойдут. А пойдут туда, где они учились и где их готовили. Так с чего класс будет на две головы выше? Я вообще не понимаю этого. Если сравнивать одаренного и одаренного детей, то и от Грецкой и " с улицы", при условии что с ребенком занимались будут дети с одинаковой степенью подготовленности в лучшем случае. Или имеется ввиду что в городской набор попадут только умные и одаренные дети, а из класса Грецкой все кто хотел? Так это тоже не соответствует действительности