"Грязно! 2". Справедливо?

[pmar]

Сообщение от etoskina

А это какой класс?

Это начало второго, они в классе как-то мало очень пишут, и почерк у моей чуть ли не самый худший в классе. мисс "Кура лапой"

[NIKA-A]

Сообщение от Свекровь

Ивините, не в тему, но наболело: Это будет беда всех детей и их родителей, т.к. уже до 1 класса на подготовит курсах мы пишем в тетрадях-ПРОПИСЯХ без косой линейки вертикально (а у образцов наклон!) и в широкую (без вспомогательной тонкой) горизонтальной. Так какого результата они ждут Красивого почерка и внятности Может я одна такая противница новых "законов" прописей

Ох, у меня ребенок в 3 КЛАССЕ пишет в тетради в узкую линейку(правда - вторая тетрадь в широкую). К прописям тоже претензий нет, наши на подготовишках палочки и крючочки писали, не буквы. Нам некого обвинять, только себя.
Автор, если классная работа, я вообще бы не расстраивалась, в журнал не идет, как раз для осознания своих недочетов эти оценки и нужны. Их пока учат учится, поэтому требования могут быть жеще, чем в средней школе.

[Vitalievna]

Сын по программе 2100 писал уже с ноября 1-ого класса в прописях в широкую линейку. В итоге, даже у девочек в классе почерк оставляет желать лучшего.
Теперь 4-м к почерку придираются, мы занимаемся дополнительно.
В русском я ещё согласна, когда снижают за помарки. Но, в математике я против категорически, если решение логично изложено, то какие могут быть претензии к почерку, если прочитать можно. К тому же не видела в институте в своём техническом ни одного молодого человека с хорошим почерком...

[venram]

Сообщение от COBА

А чисто из уважения к учителю делать почерк читабельным?

+1
В тетрадях работает не только ученик, но и учитель.
Вам на работе приятно было бы получать отчёты и др. документы перечёркнутые и исправленные?

[tyytikki]

Сообщение от venram

+1
В тетрадях работает не только ученик, но и учитель.
Вам на работе приятно было бы получать отчёты и др. документы перечёркнутые и исправленные?

Вопрос был о справедливости двойки при правильном изложении. Дети не отчеты пишут, а учатся, так что исправление означает работу мысли - надо объяснить только как это правильно делать, чтоб разборчиво было. А оценку - либо две ставить, либо снижать, но не до двойки же!

[Charoitik]

Сообщение от MamaNyuchi

Сын сегодня пришел из школы очень расстроенный. Показал тетрадь по русскому и возмущался, что учительница поставила двойку ....

Я-то, конечно, полагаю, что учительница таким образом борется за аккуратность, типа все, будешь так безобразно писать — двойки буду ставить. Но для сына это не аргумент, у него обостренное чувство справедливости. Другим-то и при наличии ошибок вместе с замечанием "Грязно!" учительница ставит тройку-четверку...

Я думаю, что это чисто в воспитательных целях. У меня сын тоже пишет не аккуратно:буквы кривые, помарки, пропускает буквы или просто их путает....И иногда учительница не выдерживает и ставит плохую оценку, хотя и ошибок нет. Сын конечно же считает,что не справедливо и долго возмущается по этому поводу, но я с учительницей вполне согласна, а иначе как до ребёнка донести, что нужно стараться. Но я заметила, что такие оценки за неаккуратность у нас на четвертную оценку не влияют, они носят только воспитательный характер.

[carry]

ИМХО, единственный способ решать такие "технические" вопросы - напрячься и отполировать вопрос до автоматизма. С оформлением всяких бумажек мы всю жизнь сталкиваться будем, лучше уж в школе потренироваться дополнительно. Пусть решение будет гениальным, но если его невозможно прочитать, то ничкто его не оценит.
Исправления в работе - это все таки ошибки. Вовремя замеченные и исправленные самим учеником, но ошибки.

[Vitalievna]

Про работу пример некорректный. Уже давно вся документация отпечатана на компьютерах или в электронном виде.

Тоже с сыном в 4-м классе и всё над почерком работаем. Нужна мотивация, но про работу уже пример не приведёшь.
Оценки за неаккуратность по математике его возмущают, бухтит, но пока переписывает.
Уже пришли к тому, что, если пишет читаемо, логично и с небольшим количеством помарок, то такие домашние работы сдаём и он считает себя правым. Предпочитает решить дополнительную задачу, а не переписывать одну и ту же дважды.
Я свои женские тараканы по поводу аккуратности всё чаще придерживаю при себе, тем более, что вся мужская часть нашей семьи считает переписывание женской блажью, которую нужно в школе перетерпеть, а в институте никто про такое и не вспомнит.
А уж на работе совсем другие критерии успеха.