Развитие грудничков. Делимся опытом.

[королла]

Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – мамочка,
Этот – деточка моя,
Вот и вся моя семья.
**************
-Пальчик-мальчик, где ты был?
-С этим братцем – в лес ходил.
-С этим братцем – щи варил.
-С этим братцем – кашу ел.
-С этим братцем – песни пел!
****************
Этот пальчик хочет спать (загнуть мизинец),
Этот пальчик лёг в кровать (загнуть безымянный палец),
Этот пальчик уж вздремнул (загнуть средний палец),
Этот пальчик уж заснул (загнуть указательный палец),
Этот крепко, крепко спит,
И тебе он спать велит (держать за большой палец).
************
В том же порядке загибая пальчики, приговаривайте:
Этот пальчик в лес ходил,
Этот пальчик гриб нашёл,
Этот пальчик чистить стал,
Этот пальчик жарить стал,
Этот пальчик встал и съел,
Потому и потолстел!
************

[королла]

Для того чтобы ребёнок понял какое-либо слово, предмет, о котором идёт речь, должен находиться в поле его зрения, а взрослый интонацией, мимикой или жестами должен помочь малышу обратить на него внимание.
Для того чтобы помочь малышу запомнить название частей тела, можно рассказывать стишки и потешки, в которых упоминаются эти слова, выделяя их голосом и показывая на себе или ребёнке те части лица и тела, о которых идёт речь:
Ручки, спляшите разок –
Будет вам завтра пирог!
Ах вы, мои мастерички,
Быстрые ручки – сестрички!
Яблочный будет пирог,
Только спляшите разок.
********************************
Маленькие ножки, маленькие ножки!
За водой ходили маленькие ножки.
И домой спешили маленькие ножки.
Дома танцевали маленькие ножки.
Ой, как танцевали маленькие ножки.
************************************
-Ножки, ножки, где вы были?
-За грибами в лес ходили.
-Что вы, ручки, работали?
-Мы грибочки собирали.
-А вы, глазки, помогали?
-Мы искали да смотрели –
Все пенёчки оглядели.
Вот и Ванюшка с грибком,
С подосиновиком!
****************
Жил-был зайчик
Длинные ушки.
Отморозил зайчик
Носик на опушке.
Отморозил носик,
Отморозил хвостик!
И поехал греться
К ребятишкам в гости…
************************
А барашеньки
Крутороженьки
По горам ходят,
В дудочку играют, -
Васю потешают.
А сороки белобоки
Стали примечати,
А совище из лесища
Глазами-то: хлоп-хлоп!
А козлище из хлевища –
Ногами-то: топ-топ!
*********************
Как у нашего кота
Шубка очень хороша,
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глаза смелые, зубки белые.
*****************************

[королла]

Ближе к году, когда ребёнок пытается повторить услышанные слоги и звукокомплексы, учите его произносить короткие «детские» слова, например «ав» (собачка), «дя» (дядя), «бам» (мячик) и т.д....мяу-мяу, гав-гав, рррррр, бееее, мееее, мууууу
Для того чтобы научить ребёнка произносить слова-звукоподражания, заменяющие названия животных, можно разыгрывать весёлые сценки, используя при этом мягкие или резиновые игрушки, изображающие животных, и рассказывать весёлые стишки, в которых встречаются такие звукоподражания.
Рассказывая стишки, обязательно выделяйте голосом и несколько раз повторяйте слова-звукоподражания – пусть малыш попытается их повторить.

Едем, едем на лошадке
По дорожке гладкой.
В гости нас звала соседка
Кушать пудинг сладкий.
Мы приехали к обеду,
А соседки дома нету.
Две собачки у порога
Нам сказали очень строго:
-Ав-ав-ав! Гав-гав-гав!

Ранним - рано поутру
Пастушок: «Ту-ру-ру-ру!»
А коровки в лад ему
Затянули: «Му-му-му!»

[королла]

Еще своей Принцессе пою песенки ...например:
Жили у бабуси
Два веселых гуся:
Один - серый,
Другой - белый -
Два веселых гуся.
Мыли гуси лапки у луже у канавки
Один - серый, другой - белый
В луже у канавки.

ОЙ! кричит бабуся
ОЙ! Пропали гуси
Один - серый, другой - белый
Гуси мои гуси!

Выходили гуси, кланялись бабусе
Один - серый, другой - белый
Кланялись бабусе.

[Просто_Ната]

спасибо большущее за поднятую темку, подпишусь стала мамой недавно, поделиться пока ни чем не могу опыта только набираюсь

[tapagame]

Сообщение от королла

Приблизительно в 8-9 месяцев, когда малыш сидит в ванночке (можно это делать и в 6-7 месяцев) во время купания, научите его бить ручками по воде и брызгаться.
**************
В этом же возрасте, легонько ударяя рукой по спине малыша, приговаривайте:
-Что в горбу?
-Денежка.
-Кто наклал?
-Дедушка.
-Чем он клал?
-Ковшичком.
-Каким?
-Позолоченным.

БРААААВО!!!!
это мне напомнило одну историю. однажды, когда моей маме было около двух лет, бабушка повела ее в парк, где мамочки устроили конкурс: детки рассказывали стишки, которые знали наизусть.. Бабушка обрадовалась: ее-то дочка уже много хороших стишков знала. Только забыла моя бабушка, что ее дочку нянька время- от времени воспитывала. А нянька деревенская была и лет 70-ти..
И вот мама моя была поставлена на какой-то пень и бабушка замерла в ожидании перла детской гениальности. И вот уста младенца произнесли выученный стих, следующего содержания: "Я у маменьки родилась во сарае- в уголку, меня курицы обкакали и теперь я не росту" ... Бабушка, обретя мгновенно цвет спелого помидора, схватила маму мою в охапку и выскочила из парка стрелой)))).. Надо еще знать мою бабушку: ей было очень важно, "что люди подумают"..

[королла]

Для развития грубой моторики
Лягте на спину на пол или на диван. Поднимите малыша над собой на вытянутых руках. Его ручки свободны. Покачивайте руки вперед- назад, комментируте "Уехал наш малыш" "Ой, приехал наш малыш" Бурно радуйтесь при приближении малыша.
Это упражнение нужно для того, чтобы добиться выведения ручек вперед при приближеннии к опоре (к маме)

"Аквариум". Налейте воды в плотный прозрачный полиэтиленивый пакет. Поместите в него легкие плавающие игрушки- пуговицы, игрушки от киндер- сюрприза и т.д Завяжите пакет крепко. Выложите ребенка на животик, аквариум установите перед ним. Привлеките внимание к пакету, качните его, чтобы "начинка" зашевелилась. Сделайте тоже самое ручкой малыша, поддерживая ее под локоток: "Ай какой молодец, смотри какие рыбки плавают"
************************************************** ************************
Естественно, это упражнение делается ТОЛЬКО под контролем взрослого.
Еще ходим по дому ....и мама показывает: это дверь, это крышка, это чашка, и т.д. все трогаем ручками.

[tapagame]

а, если серьезно, то, даже самым-самым маленьким, очень полезно что-то в ручки давать.. округлой формы, разной фактуры.. Важно именно разной фактуры. Даете сжать, а потом вытягиваете.. Можно еще всякие тряпочки-ленточки, что-то шуршащее и т.д.. Развивает моторику, а, следовательно, мозг развивается..

[королла]

Малыш натягивает одежду на лицо. Сыграйте с ним в прятки. Возьмите носовой платочек. Накройте им половину своего лица
"Смотри, мама спряталась." Снимите платочек, улыбнитесь- "А вот мама нашлась!" Положите краешек платочка на лицо малышу- "Ой, имя ребенка.............Спрятался" Возьмите малыша за ручку, аккуратно поднесите к платочку и стяните его "....Молодец, сам платочек снял".
Если малышу это нравится и он уверенно стягивает с себя платочек, его можно поменят на легкую пеленку. Лично нам эта игра ну оооочень нравится

[королла]

Сообщение от tapagame

а, если серьезно, то, даже самым-самым маленьким, очень полезно что-то в ручки давать.. округлой формы, разной фактуры.. Важно именно разной фактуры. Даете сжать, а потом вытягиваете.. Можно еще всякие тряпочки-ленточки, что-то шуршащее и т.д.. Развивает моторику, а, следовательно, мозг развивается..

+1
еще...дети любят шуршащие пакеты и полиэтиленовые вкладыши с пупырышками