***ИЮЛЯТА 2010*** топ-топ-топ...ИЮЛЯТАМ уже ГОД

[Иришк@]

Добро пожаловать в наш ЛЕТНИЙ ДОМИК!!!

[Иришк@]

[Иришк@]

[CENTER]наш первый домик: @Трудно поверить полоскам спросонок. "Милый, похоже у нас ИЮЛЁНОК!!!"@
наш второй домик: Цветы, шампанское, оркестр!!! У ИЮЛЯТ второй триместр!!!
наш третий домик : Третий триместр. Недельки летят, мамочки ждут своих июлят
наш четвертый домик : Аистов летних летит к нам отряд, время настало рожать июлят !!!
наша группа в контакте: чтобы попасть в группу присылайте мне свои ФИ в личку.

Первый домик наших малышей

Долгожданных ИЮЛЯТ мы в колясках ставим в ряд)))

У ИЮЛЬского ТИГРёнка год пушистого зайчонка!

Весною мир вокруг цветет, а наш малыш вот-вот пойдет!

Мы вместе рожали в июле детей, теперь тут займемся фигурой своей

[Иришк@]

Десятый месяц жизни ребенка

Физическое развитие.
В весе ребенок за этот месяц набирает около 400 г.
В росте малыш увеличивается на 1,5 – 2 см.
Двигательная активность.
Малыш прекрасно сидит, поворачивается сидя, становится на четвереньки, хорошо садится из положения «лежа». Ползает во всех направлениях. Уже выучил все устойчивые предметы в комнате на которые можно опереться и встать. Малыш начинает требовать от мамы, чтобы она поставила его повыше, на стул например. Только обязательно держите малыша. Кроха тянется все выше. Его привлекают ступеньки, стулья, подоконники. Позаботьтесь о безопасности этих мест и недоступности их для ребенка. Кроха готовится сделать свой первый шаг. Малыш в этом возрасте может сделать несколько шагов, держась за мебель или стенку. Но после 2- 3 шагов возвращается в привычное сидячее состояние. Каждый малыш начинает ходить по своему. Некоторые пропускают момент ползанья и сразу становятся. Другие проходят все этапы подготовки по очереди. К неуемному любопытству малыша добавились навыки передвижения. Будьте осторожны. Кроха ползет везде, куда может попасть, тянет все, до чего может дотянуться, грызет все, что под рукой. Еще раз просмотрите квартиру и уберите опасные предметы. Ребенок может спокойно встать в кроватке, подтягиваясь за перекладины. Научившись этому действию ваш ребенок вдруг осознает, что кроватку можно раскачать. В этом возрасте одна из рук начинает доминировать. Вы сможете определить «правша» малыш или «левша». Умение рук совершенствуется. Кроха удерживает сразу два предмета в одной руке.
Общение. Социальное развитие.
Малыш в этом возрасте обожает, когда с ним общаются, разговаривают, играют. Он подражает звукам и действиям взрослых. Продолжает бояться незнакомых людей. Поиграйте с малышом в прятки. Вы заметите, как кроха сам прячет свое личико рубашкой или кофточкой и ждет реакцию. Если вы в этот момент будете говорить: «а где мой малыш?», то через некоторое время ребенок будет ждать этой игры. Малыш начинает стесняться. Чтобы ребенок не боялся незнакомых людей и помещений, почаще выносите его в новые места, знакомьте со своими друзьями, которых он не знает, обеспечьте ему общение с другими детьми. Кроха играется с водой. У него уже есть любимая игрушка. Любит танцевать под музыку с родителями.
Речь.
Кроха начинает называть свои и ваши действия, предметы. Это еще непонятные взрослым «детские», короткие слова. После какого – то определенного действия ребенок произносит определенное «слово», выражающее его эмоцию, реакцию. Развитие речи детей в этом возрасте сугубо индивидуально. Ребенок прекрасно понимает речь родителей. Нужно с ним разговаривать постоянно, как со взрослым, читайте ему стихи, рассказывайте сказки.
Интеллектуальное развитие.
Ребенок начинает понимать, что вокруг все существует не только в поле его зрения. В один прекрасный день он откроет для себя, что в коробке лежит игрушка, что мама, уйдя из комнаты, скоро вернется и т.д. Таким образом формируется ассоциативное мышление. Ребенок находит и запоминает связь между действиями. Малыш имитирует взрослых. Может чистить зубки, подносить ко рту кружки как это делают взрослые. Кроха способен выполнять простые просьбы. Начинает складывать пирамидку.
Тихий час
Проблемы со сном в этом возрасте может случиться из-за того, что за день малыш испытывает много новых эмоций. Поэтому перед засыпанием обеспечьте спокойную атмосферу и придерживайтесь «ритуала» засыпания. То есть: ванна, сказка, молочко, сон.
Приучение к горшку.
В десять месяцев можно начать приучать ребенка к горшку. Делать это стоит, когда кроха уверенно сидит. Запомните, когда штанишки становятся мокрыми и примерно в это время высаживайте ребенка на горшок. Создайте спокойную атмосферу, включите водичку в кране, повторяйте звуки типа «пи-пи» или «а-а», посадите кроху. Наберитесь терпения. Не надо заставлять ребенка сидеть на горшке, если он нервничает. Процесс приучивания ребенку к горшку не легкий, но рано или поздно он сделает свои дела в горшок. Если у крохи получилось, похвалите его.
Приучение к порядку.
Малыша надо приучать понемногу к порядку. Для этого все вещи после игры должны возвращаться на одно и тоже место. Превратите этот процесс в игру. Сначала сами кладите игрушки на место, показывая это действие ребенку. Потом понемногу приобщайте кроху к процессу.

Одиннадцатый месяц жизни ребенка

Физическое развитие
В весе малыш прибавит за этот месяц примерно 400 г.
Подрастет кроха на 1,5 – 2 см.
Следует заметить, что темпы роста к конце первого года жизни немного снижаются.
Двигательная активность.
Пришло время постоянного изучения всего вокруг. Причем проходит это в повышенном активном темпе. Юный первооткрыватель не дает ни минуты покоя. Он постоянно в движении, в поиске, в изучении и т.д. Будьте внимательно. Малыш в этом возрасте начинает ходить. Начиналось это с хождения вдоль стенки и мебели. Потом хождение за мамину ручку. И вот пришел момент оторваться от опоры и сделать первый самостоятельный шаг. Как только малыш поймет, что может самостоятельно передвигаться, все его время будет посвящено оттачиванию мастерства, тренировкам, падениям и т.д. Малыш пошел, значит необходимо позаботиться об обуви. Приобретите сначала мягкую, а потом специальную ортопедическую обувь с подушечкой посередине ступни для профилактики плоскостопия и фиксирующую щиколотку. Малыш легко забирается на диван, стул и т.д. Кроме того, он учится правильно сползать с возвышенности ножками. Такие эксперименты и новые навыки крохи неизбежно приведут к его периодическим падениям. Не стоит сразу паниковать. Убедитесь, что малыш ударился несильно и сразу переключите его внимание на что – нибудь другое. Не концентрируйте внимание на падение.
Ходьба с вашей поддержкой со временем сменится на самостоятельную. Но пока первые шаги еще неуверенные, придерживайте малыша. В этом возрасте из-за того, что мышцы не до конца сформированы, стопа ребенка может быть немного вывернута внутрь. Ко второму дню рождения это обычно проходит само. Может самостоятельно сесть из положения стоя. Пытается подняться на носочки.
Речь.
Развитие речи в раннем возрасте индивидуально для каждого ребенка. Словарный запас особо не обогащается по сравнению с прошлым месяцем. В этом нет ничего страшного. Продолжайте заниматься с ребенком, читать ему, рассказывать, показывать предметы и называть их. Пассивный словарный запас ребенка постоянно растет.
Общение. Социальное развитие.
Малыш уже может концентрировать все свое внимание на определенном занятии, предмете, действии. В этот момент его сложно от этого отвлечь. Малыша привлекает игра с мамой в мяч. У него есть свое настроение, которое быстро меняется.
Интеллектуальное развитие.
Малыш много запоминает. Улучшается его память. Развивается ассоциативное мышление. Малыш осознает предмет в пространстве и связывает их. Ребенок подражает действиям родителей, имитирует их голоса, интонации. Он повторяет простые слоги, соединяет их в цепочки. Крошке нравится переворачивать листья книги, рвать бумагу, рассматривать картинки. Любит собирать пирамидку, вкладывать один предмет в другой. Пытается в игре взять ложку или кружку и поднести ко рту. Ребенок обожает стягивать носки, расстегивать рубашки, вытаскивать шнурки, расстегивать молнию на одежде.
Зубы.
К концу первого года жизни у ребенка примерно 8 зубов: по 4 центральных зуба сверху и снизу. Кроме того, может начать резаться первый коренной молочный зуб, так называемый маляр. Его появление может сопровождаться температурой и беспокойством малыша, из-за болезненности прорезывания. Симптомом прорезывания маляра часто становится то, что ребенок треплет себя за ушко из-за неприятных ощущений в десне. Будьте внимательны, чтобы не спутать появление зуба с болезнью в ухе. То есть, если температура держится продолжительное время, из уха есть выделения, обратитесь немедленно к врачу.
Тихий час.
На одиннадцатом месяце дневной сон постепенно переносится на 14 часов. То есть малыш днем спит уже один раз. В то время как ночной сон увеличивается. Чтобы малыш успокоился, расслабился и хорошо заснул вечером можно его покупать.

[Иришк@]

Двенадцатый месяц жизни ребенка

Физическое развитие.
За этот месяц в массе малыш прибавит 350 г.
В росте 1,5 см.
К концу первого года жизни вес ребенка составляет около 10-11 кг, а рост примерно 75-77 см. Это зависит от того с каким весом и ростом малыш появился на свет.
Двигательная активность.
Большинство детей в двенадцать месяцев начинают ходить. Но все очень индивидуально. Одни малыши встают, не пройдя периода ползанья, так им не терпится. Другие по долгу оттачивают каждый новый навык: ползанье, вставание, хождение вдоль мебели, хождение за ручку и т.д. Обычно дети начинают ходить до 1,5 лет. Начать беспокоиться и обратиться к врачу следует, если в этом возрасте ребенок еще не сидит и не ползает.
Вначале малыш делает несколько неуверенных шагов, потом количество шагов увеличивается, а к ним прибавляется уверенность. Начало ходьбы сопровождается падениями, ударами. Будьте спокойны, если уверены, что малыш не пострадал. Просто переключите его внимание на что-нибудь интереснее. Тогда и он будет спокойно переносить эти незначительные неприятности. Такое ваше поведение воспитывает в ребенке стойкость к неприятностям, характер.
Начав ходить, кроха не может остановиться. Он сотый раз проходит один и тот же маршрут по комнатам, не проявляя усталости. А вы ходите за ним как привязанная, страхуя на поворотах. Ведь ходьба крохи еще не совершенна и он моет упасть. Его практически невозможно усадить за стол и накормить. Вследствие того, что малыш стал больше двигаться, в массе он прибавляет меньше. Встает из сидячего положения, придерживаясь за что-нибудь.
Речь.
Навыки речи и ходьбы – 2 основных этапа развития ребенка этого возраста. Они немного конкурируют друг с другом, так как малыш концентрируется на одном действии. Поэтому ребенок, который хорошо ходит, может меньше говорить. А ребенок, который позже встал, больше знает слов. Словарный запас ребенка этого возраста расширяется несильно или остается прежним. Кроха знает название предметов, имена родных и показывает их, если его попросить. Пассивный словарь ребенка расширяется.
Общение. Социальное развитие.
Кроха проявляет все больше самостоятельности. К примеру, ему намного интереснее самому орудовать с ложкой и тарелкой с едой, чем позволять вам себя кормить. Малыш познает мир в этом возрасте через игры. Малыш повторяет ваши действия, действия и звуки животных. Находит общий язык со сверстниками. Малыш может проявлять свое отношение к людям, предметам, еде, игрушкам, действиям и т.д. Что-то ему нравится, а что-то нет. Что-то вызывает восторг, а что-то безразличие или неприятие. Ребенок любит играть вместе с родителями, собирать с ними пирамидку, кидать мяч, рассматривать картинки в книжке и т.д.
Интеллектуальное развитие.
Ребенок понимает, что ему говорят, о чем просят. Выполняет простые просьбы. Может сочетать простые слова в короткие предложения, типа «баба дай». Узнает животных в книжке. Память события сохраняется на длительное время. Малыш играет в сюжетные игры. Появляется чувство юмора. Малыш понимает как получить от родителей желаемое. Может требовать чего-то. Понимает какое действие совершает знакомый предмет: молотком стучит, утюгом гладит, ложкой ест и т.д.
Зубы.
Обычно до двухлетнего возраста принято пользоваться формулой ( N – 2 ) для определения количества зубов. Просто вместо N подставьте возраст ребенка ( в месяцах ). То есть в 1 год у ребенка должно быть около 8 зубов. Как правило это 4 верхних и 4 нижних. Беспокоиться по поводу того, что зубов меньше не стоит. Ведь это индивидуально для каждого ребенка. У некоторых детей в год растет только первый зуб.
Тихий час.
Малыш в этом возрасте спит один раз в день, в обед. Ночной сон практически полностью налажен.
Здоровье.
В конце первого года жизни в поликлинике педиатр назначает анализы, измеряет вес, рост, объем головы и грудной клетки ребенка. Кроме того, необходимо пройти всех специалистов. Это хирург, невролог, ортопед, лор, окулист, стоматолог. Год – это время очередной прививки.

[Иришк@]

Развивающие игры для годовалых детей

Игра, развивающая представление о цвете
Первый шаг к умению определять цвета - это подбор предметов по цвету.
Сядьте на пол вместе с ребенком и катайте игрушечную машинку взад - вперед. Выберите красную или голубую машину.
После того как Вы и Ваш малыш поиграете с этой машиной некоторое время, возьмите машину другого цвета и поиграйте с ней.
Теперь возьмите два листа бумаги тех же цветов, что и машины. Расстелите листы бумаги на полу и на каждый из них поставьте машину соответствующего цвета.
Уберите машины с бумаги и попросите ребенка поставить машины на листы бумаги соответствующего цвета. Играя в эту игру, обязательно называйте каждый из выбранных Вами цветов.
Систематическая игра в цвета разовьет у ребенка навык находить соответствующий цвет.

Игра с коробками
Занятие с коробками и коробочками может доставить вашему ребенку многочасовое удовольствие.
Соберите вместе несколько маленьких игрушек и пластмассовых коробок
Дайте ребенку большую коробку. Пусть он кидает в нее игрушки и вынимает их оттуда.
Из крышки коробки вырежьте разные геометрические фигуры (кружки, квадраты, треугольники). Дайте ребенку эти фигуры и посмотрите, сумеет ли он вставить их в соответствующие отверстия в крышке коробки.
Дайте ребенку несколько коробок разного размера и помогите ему поставить их одну на другую. Вскоре он поймет, чтосамую большую коробку нужно класть вниз. Эти же коробки можно использовать для скворечников.

Забава на свежем воздухе
Выйдите с ребенком из дома, и пусть он откроет для себя массу удивительных вещей:
Почувствует, как ветерок шевелит волосы.
Ощутит капли дождя на лице.
Узнает аромат цветка.
Проследит за полетом бабочки.
Возьмет в руки червяка.
Полежит на траве и посмотрит на облака.
Пройдется босыми ножками по влажной земле.
Можно сделать и еще больше:
Послушать шорох осенних листьев под ногами.
Попрыгать в куче опавших листьев.
Полюбоваться растениями и понаблюдать за их ростом.
Отведать свежих фруктов и овощей из сада.
Ощутить вкус снежинки на губах.

Прикрепи прищепку
Снимите крышку с большой банки или какой-нибудь другой подобной емкости, у которой отсутствуют острые или зазубренные края.
Покажите ребенку, как прикрепить прищепку на край банки.
Дайте ему несколько прищепок для этого упражнения, а потом покажите, как бросать прищепки в банку.
Детишки бывают очарованы этой игрой, которая превосходно развивает согласованность действий глаз и рук.

Веселые и печальные куколки
Найдите две деревянные ложки. На одной из них нарисуйте веселую физиономию, а на другой - печальную. Используйте для этого фломастеры.
Сядьте на стул, посадив ребенка себе на колени.
Возьмите ложку с веселой физиономией и говорите всякие пустяки:
Ах, какой чудесный день.
Ты такой прелестный малыш.
Теперь возьмите ложку с печальной физиономией и соответственно измените тон вашего голоса. Звуки вроде "бу-бу" или "уа-уа" нравятся маленьким детишкам.
Спросите малыша, какой голос он хочет услышать - веселый или печальный. Дайте ему ложку, и пусть он скажет что-нибудь.
Воспринимайте с восторгом любые звуки, которые он произнесет.

Игра - знакомство со своим телом
Играйте в эту игру, когда ваш подрастающий ребенок начнет называть части своего тела.
Дотроньтесь до своих ушей и скажите ребенку: "Я трогаю свои уши. А ты можешь дотронуться до своих ушей?"
Если он не сразу поймет вас, выждите некоторое время и повторите вопрос. Если же он быстро сделает то, что вы просите, используйте слова, которые он обычно не слышит, такие, как "локти", "подбородок", "лодыжки", "спина" и т.п., добиваясь при этом, чтобы он также произносил их.
Если ваш ребенок сам дотронется до какой-нибудь части своего тела, назовите ее и сами дотроньтесь до этой же части тела у себя, подражая ему.
Игра будет еще результативнее, если вы будете напевать, называя каждую из частей тела.

ДЛЯ МАЛЕНЬКИХ РУЧЕК.
Предлагайте ребенку разнообразные материалы и предметы разного размера и назначения. Для них интересно особенно то, что может издавать звуки.

Кухня
Выделите для ребенка на кухне его особый шкафчик с кухонными принадлежностями, которые он может выгребать. Если у малыша будет «свой шкафчик», то он легче воспримет то, что есть такие шкафы, которые ему открывать нельзя.

Создаем звуки
Дайте малышу 1 деревянный кубик. Он попробует им ударять о что-нибудь (о стол или пол, если он на животе лежит). Можно посадить ребенка на колени, чтобы ему удобно было ударять кубиком о стол. Потом можно предложить 2 деревянных кубика в обе руки. Малыш начнет бить их друг об друга.

Хватать длинные предметы
Подайте ребенку палочку так, чтобы он мог ее удобно схватить. Потом подавайте ее то горизонтально, то вертикально. Посмотрите, как малыш берет предмет. Он будет подстраивать движение руки в зависимости от того, как вы подали палочку (вертикально или горизонтально). Когда эта игра будет ребенку уже знакома, то он будет подстраивать свою ручку до того, как схватить предмет.

Так много стаканчиков!
Возьмите пластиковые стаканчики (лучше разноцветные) 5-6 шт. Перед глазами ребенка вставьте их друг в друга. Малыш может попробовать вытаскивать их один за другим. При этом он узнает, как один предмет «превращается» в несколько. Позже он будет сам складывать их друг в друга и снова вынимать.

Что спряталось в глубине?
Вам понадобится пустая пластиковая чашечка, коробка или небольшой тазик. Дайте что-нибудь из перечисленного ребенку. Для наполнения используйте прищепки, чайные ложки, крышечки. Складывайте это внутрь чашки вместе с ребенком. Потом он обязательно все высыпет. Собирайте и раскидывайте все это вместе с ребенком. Это доставит ему больше удовольствия.

Проходит ли ручка в отверстие?
Вырежьте в крышке коробки от обуви круглую дырку, чтобы туда проходила ручка ребенка и он мог оттуда что-то доставать. Положите туда прищепку. Пусть малыш достанет ее оттуда.

Как это поместить внутрь?
Вырежьте в пластиковой крышке от баночки с кофе небольшое отверстие. Для наполнения используйте прищепки или ложечки. Малыш должен опускать их туда вертикально. Малыш поймет, что горизонтально они туда не проходят и перевернет ручку, чтобы засунуть их туда вертикально. Малыш обрадуется своему успеху. Дайте ему время, ему нужно несколько попыток, чтобу у него получилось.

Маленькие предметы хватать и чувствовать
Важно: никогда не оставляйте ребенка одного играть с маленькими предметами. Он может их проглатить, пока вы побежите взять трубку телефона или открыть дверь. Давайте ему не более 2-х предметов.
Можно развивать мелкую моторику рук, предлагая ребенку маленькие предметы, такие как деревянные бусинки, орешки, палочки. Если малышу нравится трогать мелкие предметы, предложите ему пластиковую бутылку, которую он может ими наполнять.

[Иришк@]

Девочки, сюда на 5 минуток забегите, плиз...

[Иришк@]

3

[Rish@]

ААААААА с новым домиком!!!! Иришка ты как всегда на высоте!!!

[Иришк@]

Мариш, табличку только менять надо... предлагаю оставить..
ник имя мамы д/р малыша и имя малыша...