|
|
13.03.2012, 13:33
|
#1
|
Гость
Регистрация: 10.11.2011
Сообщений: 25
|
уровни a, b, c в обучении
здравствуйте
учимся в перовм классе, на собрании учитель пояснила, что с этого года вводятся эти уровни (хотя не поняла с какого класса). Но уже не знаю, что с этим делать Получается, что, согласно этим правилам, ребенок, правильно решивший задание и точно по стандарту обяъснивший решение, то получает 5 (уровень а), решивший, но не вполне оперируя терминами, обяъснивший, то 4 (уровень В), а вот правильно решивший, но не обяъснивший, то 3 получает(это уровень с).
У меня ребенок с первого взгляда как бы "видит" решение, и не хочет обяъснять, да еще терминами (хотя пытаюсь заставлять, да и всеми терминами оперировать может, но не хочет). что будет потом? Я так понимаю, что по отношению к таким детям это жутко несправедливо! Я в отчаянии, потому что учитель объяснил, что это новый стандарт и ничего не поделать! Неужели мы пойдем с тройками только потому, что решаем сразу и предъявляем ответ?
Или я что-то неправильно понимаю?
|
|
Цитировать ·
|
13.03.2012, 13:37
|
#2
|
Наш человек
Регистрация: 22.09.2005
Сообщений: 5 302
|
Цитата:
Сообщение от МЕлена
У меня ребенок с первого взгляда как бы "видит" решение, и не хочет обяъснять, да еще терминами (хотя пытаюсь заставлять, да и всеми терминами оперировать может, но не хочет).
Я так понимаю, что по отношению к таким детям это жутко несправедливо! Я в отчаянии, потому что учитель объяснил, что это новый стандарт и ничего не поделать! Неужели мы пойдем с тройками только потому, что решаем сразу и предъявляем ответ?
Или я что-то неправильно понимаю?
|
Научите ребенка следовать правилам. Замотивируйте его.
Оценки часто бывают несправедливы.
Но оценки вседа были есть и будут - а, в и с или 5-4-3-2.
|
|
Цитировать ·
|
13.03.2012, 13:44
|
#3
|
Старожил
Регистрация: 14.01.2009
Сообщений: 1 330
|
Цитата:
Сообщение от МЕлена
здравствуйте
учимся в перовм классе, на собрании учитель пояснила, что с этого года вводятся эти уровни (хотя не поняла с какого класса). Но уже не знаю, что с этим делать Получается, что, согласно этим правилам, ребенок, правильно решивший задание и точно по стандарту обяъснивший решение, то получает 5 (уровень а), решивший, но не вполне оперируя терминами, обяъснивший, то 4 (уровень В), а вот правильно решивший, но не обяъснивший, то 3 получает(это уровень с).
У меня ребенок с первого взгляда как бы "видит" решение, и не хочет обяъснять, да еще терминами (хотя пытаюсь заставлять, да и всеми терминами оперировать может, но не хочет). что будет потом? Я так понимаю, что по отношению к таким детям это жутко несправедливо! Я в отчаянии, потому что учитель объяснил, что это новый стандарт и ничего не поделать! Неужели мы пойдем с тройками только потому, что решаем сразу и предъявляем ответ?
Или я что-то неправильно понимаю?
|
Именно на задачах с очевидным решением надо отработать алгоритм и последовательность действий. Поэтому именно правильное объяснение своего решения сейчас гораздо важнее, чем решение само по себе. Через какое-то время ребенок столкнется с задачей, решение которой не "увидит" сразу. И он должен быть готов к тому, чтобы не растеряться, а начать выполнять последовательные шаги по поиску решения. В математике это очень важно. Я сама столнкулась с чем-то аналогичным у моей дочки. Ей тоже все легко давалось и она привыкла, что знает ответ, еще не дочитав задачу. Стала давать ей сложные задачи, чтобы она поняла, что не все в жизни так просто :-))
|
|
Цитировать ·
|
13.03.2012, 14:00
|
#4
|
Ветеран
Регистрация: 28.04.2008
Адрес: СПб,ульянка
Сообщений: 893
|
может я что-то не о том, но в нашем первом классе, дают сначала уровень "Б" всем, кто не справился, делает "А" (понижение уровня сложности),кто справился с "Б" тому дают "В", те более сложное задание
|
|
Цитировать ·
|
13.03.2012, 14:05
|
#5
|
Элита
Регистрация: 07.01.2006
Сообщений: 2 168
|
А детей не будут " делить " по этим уровням ? в Швейцарии тоже уровни A, B, С и учатся они отдельно , может и у нас такое введут?
|
|
Цитировать ·
|
13.03.2012, 14:05
|
#6
|
Alter ego
Регистрация: 16.04.2003
Адрес: Московский район
Сообщений: 25 746
|
у нас в конце каждой работы ребенок должен на полях написать три буквы: АПО
при оценке учитель под каждой буквой ставит:
либо +, если без претензий
либо ~, если так себе
либо --, если накосячил
А=аккуратность
П=правильность
О=объем
Только если все три плюсика, это пять, дальше уже разные варианты. И вся любовь. Очень удобно у моей обучно под буковкой А ~ ,а то и --.
|
|
Цитировать ·
|
13.03.2012, 14:13
|
#7
|
Свое дело добре знает
Регистрация: 06.02.2004
Адрес: В.О., линии
Сообщений: 22 887
|
Цитата:
Сообщение от ВсеХорошо
может я что-то не о том, но в нашем первом классе, дают сначала уровень "Б" всем, кто не справился, делает "А" (понижение уровня сложности),кто справился с "Б" тому дают "В", те более сложное задание
|
это не в вашем первом классе, это РОНО в этом году по всем школам работы "по уровням" разослал
а в "Школе 2100" например - все проверочные работы содержат задания трех уровней сложности. Если выполнен только уровень "базовый" (по буквенной классификации - это С), то это только 3. даже если ошибок нет. Программный + базовый (уровень Б) без ошибок - ставят 5. Если сделан и уровень А (повышенной трудности) - то ставят еще одну, дополнительную отметку.
__________________
Ничто в мире не распределено между людьми так справедливо, как умственные способности, — каждый доволен тем, что имеет.
ex-BESTолочь
|
|
Цитировать ·
|
13.03.2012, 14:52
|
#8
|
Наш человек
Регистрация: 21.06.2005
Адрес: Приморский р-н, Богатырский/Камышовая
Сообщений: 6 060
|
Цитата:
Сообщение от Глеб Егорыч
это не в вашем первом классе, это РОНО в этом году по всем школам работы "по уровням" разослал
а в "Школе 2100" например - все проверочные работы содержат задания трех уровней сложности. Если выполнен только уровень "базовый" (по буквенной классификации - это С), то это только 3. даже если ошибок нет. Программный + базовый (уровень Б) без ошибок - ставят 5. Если сделан и уровень А (повышенной трудности) - то ставят еще одну, дополнительную отметку.
|
А это только с первого класса или для всех?!
Мое чадо во втором!
__________________
доча Ксенечка (13.02.2003) и папа Рома и мама Юля (вместе со 2 сентября 2000 года)
"Кошка мечтала о крыльях, ей хотелось попробовать летучих мышей..."
"- Ничего не поделаешь, - возразил Кот. - Все мы здесь не в своем уме - и ты и я.
- Откуда Вы знаете, что я не в своем уме - спросила Алиса.
- Конечно не в своем, - ответил Кот. - Иначе как бы ты здесь оказалась?..."
|
|
Цитировать ·
|
13.03.2012, 14:55
|
#9
|
Гость
Регистрация: 10.11.2011
Сообщений: 25
|
Цитата:
Сообщение от _Afalina_
Именно на задачах с очевидным решением надо отработать алгоритм и последовательность действий. Поэтому именно правильное объяснение своего решения сейчас гораздо важнее, чем решение само по себе. Через какое-то время ребенок столкнется с задачей, решение которой не "увидит" сразу. И он должен быть готов к тому, чтобы не растеряться, а начать выполнять последовательные шаги по поиску решения. В математике это очень важно. Я сама столнкулась с чем-то аналогичным у моей дочки. Ей тоже все легко давалось и она привыкла, что знает ответ, еще не дочитав задачу. Стала давать ей сложные задачи, чтобы она поняла, что не все в жизни так просто :-))
|
нда, наверно, вы правы... насчет дальнейшего. Но все равно, представляю, как в старших классах решить нелегкую задачу, но не объяснить и получить "3".
Я сама в школе никак не могла запомнить правила русского языка, но писала, разбирала, ставила знаки...
это может стать для некоторых детей доп. нагрузкой.
остается надеяться, что справимся.
|
|
Цитировать ·
|
13.03.2012, 14:56
|
#10
|
Умная Эльза
Регистрация: 16.04.2004
Сообщений: 31 831
|
Первый раз про такое слышу, да и в топе первоклассников вроде такое не обсуждалось. Это что, совсем только что появилось?
|
|
Цитировать ·
|
Ваши права в разделе
|
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения
HTML код Выкл.
|
|
|
Перепечатка материалов запрещена без письменного согласия администрации и авторов. © 2000—2012 Littleone®.
|
Powered by vBulletin® Version 3.8.7 Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. Перевод на русский язык - idelena
|
|
|
|