Дети и Ipadы

[Simsalabim]

У нас детям 8 лет, 6 и почти 5. Кроме мобильного телефона у старшей больше в их пользовании техники нет.

[Увлечение]

Сообщение от Pilar

Щитаю, что в наше время чем позже ребенок начнет осваивать эту комьютерную заразу, тем лучше.
А буковки искать можно и в других местах.

+1 успеет освоить компьютер...
это в свое время приучала к горшку, очень переживала, что не получается...
На что врачиха сказала "мало кто из взрослых не умеет ходить в туалет - научится, не форсируйте" Так что обкомпьютериться успеет

[ivanchik]

Как-то не планирую пока приобщать. На компе оооочень изредка смотрит мультики, и то я стараюсь всё скидывать на флэшку и в видик втыкаю.
Ну их, эти компьютерные достижения. Как минимум до школы — не планирую.
Всякие развивающие полезности есть в бумажном так сказать виде. И раскарски, и буквы, и кубики, и пазлы. Зачем это всэ виртуальное, если есть реальное? Не понимаю...
Всё конечно чисто моё мнение, никого не осуждаю )

[mamalumy]

Сообщение от Pretty_mam

да я с вами не спорю ну а как у вас обойдутся и в свободном доступе...
если им соверешнно не интересно,то что в свободном доступе- так и волноваться не о чем, моей интересно, т.к. это ее личная вещь но не круглосуточно, а в также как например кароке книжка- просто очередная игрушка. все.
а вот если бы была не в свбодном доступе, а по минутам... скорее всего реакция была бы другая.

В свободном доступе - это значит все лежит на своих местах, но интереса не вызывает.
Хотя ребенок умеет пользоваться компом - сама показала, в 6 лет, да и на подготовке к школе есть информатика.
Телефон давно просит, потому что у всех есть. Но получит только к 1-му классу.
ПСП - только в поездках, ребенок это знает и в другое время не вспоминает о нем.

[Л.Пулька]

Офтальмологи нмного отстают иногда и старательно запрещают старого типа мониторы, которые действительно мерцают и глаза сажают -не дай Бог!
От планшетки с набором развивающих интерактивных программ (в т.ч. на мелкую моторику, можно пальчиками что-то двигать и т.п.) ИМХО вреда никакого. Тем более, что доступное быстро надоедает и ребенок сам не будет часами "зависать". В Англии на втором году обучения дети должны уметь находить и сортировать информацию, делать маленькие работы в специальных учебных программах. В саду стоят спец. детские компьютеры с игрушками, дети на них не особо внимание обращают, больше играют в конструкторы и поют, рисуют и лепят, хороводы водят и прочие обыкновенные развлечения. Безумного количества очкариков или компьютерно-зависимых не наблюдаю.
АйПад и ноут всегда были и есть у нас дома в свободном доступе, интереса у сына 4.4 к ним не много.

[Oktaviana29]

Сообщение от Солнце Уральское

Вчера после больницы заходили к подружке (не близкой. Далеко живем - редко видимся).

У нее доче 3,5 года. Так мама ей отдала Ipad второй. Дочка на нем играется. Вчера показывала моему, как в разные игры играть можно.

Я, конечно, понимаю, что нужно идти в ногу со временем.
Что игрушки у них развивающие детские стоят.

И моему, собственно говоря, тоже понравилось буковки искать на картинках.

Но, с другой стороны, зачем ребенку Ipad?

Моей 2,7. Айпад использует активно - ищет буквы, проговаривает их, любит рисовать, иногда влезает в папину игрушку и играет (за это огребает), читает сказки (листает картинки, по ним сама рассказывает сюжет сказки).
Ну что значит "зачем он нужен"? Можно и без него, это не предмет первой необходимости. Айпад удобен нет, что его можно взять для развлечения ребенка в самолете, в долгом ожидании в аэропорту или еще где-то, в машине на границе. В общем, там, где обстановка не позволяет маме/папе уделить ребенку максимум внимания, но где при этом ребенка надо чем-то занять.
Я не фанат техники. Айпад не люблю, комп не люблю, использую по необходимости. Айфон не люблю, но использую, потому что по удобству оказался лучше, чем все остальное. При этом ребенок у меня намного лучше, чем я, знает, как там фото поставить на обои, как игру запустить и тд и тп. Иногда прошу ее что-то сделать - выполняет.
Это не просто технический прогресс - это реальность, от которой сложно спрятаться. Запрещать ребенку иметь доступ к тому, что если у других, - все равно бесполезно. Важнее вовремя спровоцировать его интерес к вещам более важным и полезным - совместные игры, книги и тд. При всем интересе ребенка к айпаду, этот самый айпад моментально убирается в сторону, если я достаю книгу, карту мира или домино - это времяпрепровождение ребенку более интересно.

[Р и т а]

дочь играет в айпад. не более 10-15 минут. и не каждый день. игрушки безобидные. раскраска, кукол переодевает, пирожные печет )))

[Alter_Ego]

у старшего семилетки свой планшет, подаренный на др, а малая периодически мой таскает. ничего страшного в этом не вижу, "подсаживания" на планшетные развивалки у детей не наблюдается. иной раз сын за все выходные к планшету и не притронется, так как много всякого интересного и без оного.

[Yаn@]

Мы на 3 года дочке подарили. Пользуется активно, очень нравится. Вреда не видим.

[Furo4ka]

Имхо, айпад горазд удобнее в плане изучения букв, цифр, животных, фруктов, овощей и тд и тп., чем например картонные квадратики с их изображениями, которые будут валяться по всей квартире разорванные или смятые! У него много функций, НО своему ребенку я даю только развивающие игры или пазлы,или мультики в дороге. НИКАКИХ ГОНОК И ТОМУ ПОДОБНЫХ ИГР. в них ничего полезного нет.