Моторная алалия: требуется опыт бывалых

[natasha.kisel]

Сообщение от Рыжая Нина

А я вот за советом.
Кто с "нашим" диагнозом (СМА) оформлял инвалидность?
у меня, по ходу, тоже аутичный спектр - я панически боюсь всех комиссий и прочих "присутственно-официальных" мест. Мысль, что надо будет протащить ребенка по всем врачам - внушает мне священный ужас. Сижу и маюсь - а оно мне надо?

а как же Вы в сад или в школу собираетесь?
я тоже панически боюсь присутственных мест, но приходится туда ходить. Поэтому выбираю самые оптимальные варианты - частные клиники, хотя и там бывают накладки с очередями.

[Gemma]

Сообщение от Рыжая Нина

А я вот за советом.
Кто с "нашим" диагнозом (СМА) оформлял инвалидность?
у меня, по ходу, тоже аутичный спектр - я панически боюсь всех комиссий и прочих "присутственно-официальных" мест. Мысль, что надо будет протащить ребенка по всем врачам - внушает мне священный ужас. Сижу и маюсь - а оно мне надо?

Может и не надо.
Если материально вы крепко на ногах стоите, то смысла нет.
Я из-за денег оформляла. Пенсия наша идет вся на занятия с логопедом(покрывает только одного логопеда как раз), плюс компенскация жкх и 4 тысячи на детскую карту, верхнюю одежду покупаю Керри по два комплекта на сезон( не думаю, чтоб так шиковала за свои наличные).
Мы никогда не были в поликлинике, всю жизнь платно наблюдаемся везде, занятия тоже все платные, эти деньги хоть часть затрат покрывают.
Остальными благами, что дает пенсионирование мы не пользуемся

[Karolina74]

Девочки,здравствуйте! Очень давно ничего не писала, заработалась совсем, с мыслями не собраться. Читаю про всех регулярно.
Мы немного продвинулись в речи, появились фразы из двух слов, но они совсем странные, штампованые, заученные что-ли. Что-то типа: "какой ужас" или " ой, осторожно!" и т.п., но использует их к месту и интонацию мою копирует.
Произношение при этом жуткое, во рту каша, хотя по отдельности слова говорит лучше. При всем этом диалога нет совсем т.е на вопросы не отвечает никак, в лучшем случае если пальцем ткнешь и спросишь, то назовет.
Занимается тоже с большим трудом, дефицит внимания жуткий, максимум 2-3 мин.занятий и говорит: "Все, конец, досидания".
Что касается понимания речи, то врубается только в самые простые просьбы, односложные типа принеси машину ,пойдем туда-то.
Девочки, у нас по-прежнему полный завал с горшком и нет никаких намеков на просветление.

[natasha.kisel]

Сообщение от Karolina74

Девочки, у нас по-прежнему полный завал с горшком и нет никаких намеков на просветление.

коллеги!

[Рыжая Нина]

Сообщение от natasha.kisel

а как же Вы в сад или в школу собираетесь?
я тоже панически боюсь присутственных мест, но приходится туда ходить. Поэтому выбираю самые оптимальные варианты - частные клиники, хотя и там бывают накладки с очередями.

В сад мы ходим. Понятно, что и я хожу, когда "припрет", вот пытаюсь понять - надо мне или нет...

[Катюша_С]

Сообщение от natasha.kisel

Кстати, девочки, кто у МВ - мне сегодня сказали, что она переехала на Горьковскую.

Спасибо за информацию
А куда именно на Горьковскую? И почему переехала?

[natasha.kisel]

Сообщение от Рыжая Нина

В сад мы ходим. Понятно, что и я хожу, когда "припрет", вот пытаюсь понять - надо мне или нет...

я имела в виду не сад как таковой, а медкомиссию в сад вы же как-то проходили.

[natasha.kisel]

Сообщение от Катюша_С

Спасибо за информацию
А куда именно на Горьковскую? И почему переехала?

почему не знаю. Кронверкский пр., 31 в помещении InVitro
Егор там вчера уже обновил столик икеевский

[Ука]

а МВ это кто? может мне тоже туда надо

[Северный Рыжик]

Сообщение от VELA_

из речевой в обычную не переведут, у них английский учат позже и все остальные предметы с отставанием

Интересный комментарий. Так же интересно полюбопытствовать, насколько Вы в теме.
Довольно часто дети из речевой переходят в массовую школу, в т.ч. в начальной школе и сразу после нее. Выпускников нашей речевой началки соседние школы и даже гимназии берут на ура. После 1-2-3 классов у нас скомпенсировавшиеся дети тоже уходят (1-2-3 человечка с класса).
Отставания в программе кроме английского языка нет. Учитывая, что в массовых школах (обычных) ин.язык все-таки со второго класса, то перевод из первого класса речевой во второй (масса) вообще технически безболезнен. После второго класса и дальше - чуть сложнее, но не катастрофично, все нагоняемо с репетитором, да и не такая огромная пропасть между нулем в языке и программой началки неязыковой школы Кроме того, в большинстве речевых школ сейчас уже вводят как эксперимент английский факультативно, с санкции логопеда.
Не знаю, отчего Вы взяли про предметы с отставанием - программа Школа России и в речевой, и в массовой школе рассчитана на 4 года, учебный план одинаков. Понятно, что после ШР перескакивать на какую-либо другую программу (напр., 2100, Перспектива) будет тяжело, но это не специфика именно речевых школ, а общая проблема перехода посреди началки. Ну тогда нужно искать школу с той же программой, и все...