Аутизм-ОБСУЖДЕНИЕ-II

[касперий]

Лечится. Неизлечимым и психиатрическим он считается только у нас.(
Сейчас в Штатах у Неубрандера, вижу много разных чудес! ( знаю вылеченных детей без поездок к ДАН! врачу)

[fanny-good]

Девочки, подскажите, как быть?

Ребенок не разговариват в саду и за год до сих пор не адаптировался, застывает при виде сада, когда прихожу за ним, бежит аж бегом ко мне, достает одежду из шкафчика быстрее...
Сегодня вообще плакал, а воспитательница вместо приветствия, начала громко выговаривать, что надо раньше приходить.тут ребенок вообще заплакал навзрыд.
В Ои Д начал разговаривать со второго занятия, ходим в здоровую группу. Дома не заткнуть...

У кого-нибудь есть положительный опыт адаптации сверхчувствительного ребенка в обычном саду?Мы в следующем году переходим в садиковскую группу с другим воспитателем, или проситься в коррекционный сад, где группы по 6 человек?

[Ярва]

Сообщение от Держиска

а кто и в каком месяце едет в лагерь в этом году?

Уже записывают?..я бы хотела, но одного не берут...а вдвоем дорого

Вы в прошлом году когда ездили? в июле?

[isidora]

Сообщение от касперий

Лечится. Неизлечимым и психиатрическим он считается только у нас.(
Сейчас в Штатах у Неубрандера, вижу много разных чудес! ( знаю вылеченных детей без поездок к ДАН! врачу)

Смотря до какой степени лечится. Мой раньше на каждого кричал: ты чужой, уходи! Теперь этого нет и совсеми здоровается. Вроде бы и вылечился, но есть особенности, за которые его будут считать со странностями. И ведь в принципе людей со странностями полно и никто их за психиатрических больных не считает.
Или взять хоть общеизвестный пример - Ирис Йохансон. По сравнению с тем, что она описывает, в настоящее время у нее просто гениальный скачок, но определенные особенности поведения все равно есть.

[Elemiha]

Сообщение от barrister

Здравствуйте!
Сыну моей подруги врач (какой то там профессор, психолог вроде) поставил диагноз аутизм, сказал, что какая-то легкая форма.
Мальчику 7 лет, учится в1 классе обычной гимназии на пятерки. Как говорит подруга, он закатывает истерики, не любит кружки, ничего ему не интересно, может еще какие проявления.
С моей т.з. обычный ребенок, которому не хватает воспитания, строгости и иногда по заднице (извините, я образно), ну, скорее на СДВГ похоже (ну это так, со тороны, я его очень редко вижу, последний раз года 2 назад).
Подруга, естесственно, очень расстроена и не знает к кому еще обратиться. Подскажите пожалуйста, на основании чего ставят такой диагноз (только тесты, рисунки и т.п. или еще что?) и куда ей бежать?
Спасибо, надеемся на Вашу помощь!

Разберем по порядку. Мнение автора может не совпадать с мнением других участников форума.
1. У ребенка что-нибудь болит или беспокоит? Ответ: нет!
2. Ребенка(именно ребенка) каким-то образом данная ситуация напрягает? Если нет, то учится маме и дальше донашивать данное сокровище. Если да, то надо приучать его к принятию себя таким, какой он есть.
3. Маму данная ситуация напрягает? Скорее всего да. Начинать надо отсюда - надо маме исполнить п.2 Если нет, то мама еще не осознала, что произошло и надо свыкнуться с диагнозом.
4. Если ребенок хорошо учится, т.е. выполняет правила игры установленные в школе, но не может применить их в жизни. Не на практических занятиях, заданных школой, а в другой среде, то стоит задуматься о дальнейшем развитии событий.

5. По заднице и любым другим частям тела детей бить нельзя кроме единственного случая, получить удовольствие от прикосновения к ЧУДУ.

[barrister]

Сообщение от Elemiha

Разберем по порядку. Мнение автора может не совпадать с мнением других участников форума.
1. У ребенка что-нибудь болит или беспокоит? Ответ: нет!
2. Ребенка(именно ребенка) каким-то образом данная ситуация напрягает? Если нет, то учится маме и дальше донашивать данное сокровище. Если да, то надо приучать его к принятию себя таким, какой он есть.
3. Маму данная ситуация напрягает? Скорее всего да. Начинать надо отсюда - надо маме исполнить п.2 Если нет, то мама еще не осознала, что произошло и надо свыкнуться с диагнозом.
4. Если ребенок хорошо учится, т.е. выполняет правила игры установленные в школе, но не может применить их в жизни. Не на практических занятиях, заданных школой, а в другой среде, то стоит задуматься о дальнейшем развитии событий.

5. По заднице и любым другим частям тела детей бить нельзя кроме единственного случая, получить удовольствие от прикосновения к ЧУДУ.

Подруга сегодня на сутках, завтра дам ей почитать!
поясните по выделенному, пожалуйста.
Спасибо!

П.С. про "по заднице" - полностью согласна, я образно выразилась

[isidora]

Сообщение от Elemiha

2. Ребенка(именно ребенка) каким-то образом данная ситуация напрягает? Если нет, то учится маме и дальше донашивать данное сокровище. Если да, то надо приучать его к принятию себя таким, какой он есть.
.

Принятие каким есть, конечно, хорошо. И что дальше? Оставить все как есть? Странный подход. Любое состояние можно и нужно улучшать. Ребенок не всегда будет с мамой, которая при любом раскладе будет считать его самым лучшим.

[barrister]

А аутизм могут поставить в таком относительно большом возрасте (7,5 лет)?
В интернете написано, что ставят где-то с года до трех лет? Можно ли было это не замечать 7 лет?

[isidora]

Если сразу попадете к специалистам, то поставят раньше. А так - могут считать невоспитанным, странным, ставить ЗПР и тп. У нас речь об аутизме зашла только в 6-7 лет, а официальный диагноз поставили в 8. При этом даже районная психиатр считала, что это не аутизм.

[Elemiha]

Сообщение от barrister

поясните по выделенному, пожалуйста.

Сообщение от isidora

Принятие каким есть, конечно, хорошо. И что дальше? Оставить все как есть? Странный подход. Любое состояние можно и нужно улучшать. Ребенок не всегда будет с мамой, которая при любом раскладе будет считать его самым лучшим.

Один ответ на оба поста. Принять таким как есть не означает ничего не делать. Поясню контекст: можно постоянно сравнивать себя с другими и убеждаться, что что-то получается и выглядит хуже, можно сравнивать себя с другими и убеждаться, что что-то получается и выглядит горраздо лучше. Но и в том и в другом случае у человека может быть сильно деформировано мировосприятие. В данном состоянии ребенка "улучшать" - значит максимально адаптировать в окружающем мире, на примерах, долго и муторно, по несколько раз проигрывая те или иные ситуации. Ведь никому из нас не хотелось бы, чтобы о нашем выросшем ребенке ходило мнение как о черством, зацикленном на своих желаниях и сиюминутных проблемах человеке, не способном на "души прекрасные порывы" в отношении других людей.
С выделенным абсолютно согласна.