Не слишком ли готовы к школе первоклассники?

[Shamrock!]

Почитала форум и поняла, что тема готовности или неполной готовности к школе беспокоит не только меня.
В частности, речь вот о чем. Школа, вроде как, ждет читающих, считающих и пишущих. Родители на всякий случай готовят бегло читающих, складывающих, вычитающих, решающих уравнения и пишущих без помарок.
Кто не смог подготовить, тот переживает по поводу неготовности к школе.
При этом время от времени слышу о том, что детям скучно в первом (втором, третьем..) классе.
Не связаны ли эти явления?

[snl]

не знаю, по-моему это от учителя зависит. в нашем классе есть и суперподготовленные и
практически "нулевые"(мало). уч-ца проводит самостоятельные работы в классе так: тем,
кто уже сделал основные задания, дает несколько дополнительных, чтобы не сидели без
дела и не скучали. дз тоже с "дополнениями".

[Shamrock!]

И суперподготовленным не скучно по второму разу начинать читать или изучать сложение с вычитанием в пределах десятка?

[snl]

для многих детей это совершенно не повод для скуки

[Дикозабра]

Мне непонятно одно, раньше за 3 года неумеющие читать и решать примеры проходили программу началки, почему же сейчас за 4 года подготовленные это все проходят?
За счет уменьшения часов или по какой-то другой причине?

[snl]

4-х летняя программа как раз рассчитана на неподготовленных (проще и более растянута по
времени)

[Jelly]

Сообщение от Shamrock!

Почитала форум и поняла, что тема готовности или неполной готовности к школе беспокоит не только меня.
В частности, речь вот о чем. Школа, вроде как, ждет читающих, считающих и пишущих. Родители на всякий случай готовят бегло читающих, складывающих, вычитающих, решающих уравнения и пишущих без помарок.
Кто не смог подготовить, тот переживает по поводу неготовности к школе.
При этом время от времени слышу о том, что детям скучно в первом (втором, третьем..) классе.
Не связаны ли эти явления?

ИМХО детям скучно в школе не только по этой причине. Вы сами попробуйте прийти на урок и посидеть там. Я пробовал, и не к худшим педагогам - это жесть

А если сделать хронометраж того, из чего, собственно, состоит урок, становиться ещё веселее: около половины урока уходит на орг. моменты (усадить, успокоить, раздать, собрать, открыть всем на такой-то странице, выйти к доске, подождать пока вытрут с доски, подождать пока все доделают/дорешают). А если сложить время, выделенное на устные ответы на всех уроках, и разделить на количество детей, то получается, что на каждого в день приходиться меньше минуты! То есть надо 159 минут слушать, и только одну минуту что-то отвечать!

В индивидуальной работе или малой группе, пользуясь альтернативными подходами, всю продуктивную часть 40-минутного урока можно отработать минут за 15 с намного лучшим качеством, чем в школе.

А кому там лучше живётся: подготовленным детям, которым всё легко даётся, или неподготовленным, которые по два часа дома с родителями корпеют над домашкой - это вопрос дискуссионный...

[xedos]

Сообщение от Дикозабра

Мне непонятно одно, раньше за 3 года неумеющие читать и решать примеры проходили программу началки, почему же сейчас за 4 года подготовленные это все проходят?
За счет уменьшения часов или по какой-то другой причине?

Я училась в младшей школе уже довольно давно...
но в мое время дети тоже приходили в школу читающими-считающими... ваще я не вижу особой разницы между тем что было в мое время и теперь...

по теме: я не думаю, что детям так уж прям поголовно скучно - школа - это оч. много новых впечатлений. новый опыт - независимо от уровня подготовки - детям особо скучать некогда... хотя и от учителя зависит...

[Shamrock!]

Сообщение от Дикозабра

Мне непонятно одно, раньше за 3 года неумеющие читать и решать примеры проходили программу началки, почему же сейчас за 4 года подготовленные это все проходят?
За счет уменьшения часов или по какой-то другой причине?

Справедливости ради, скажу, что я умела читать к 1 классу и довольно хорошо. На уроках чтения, пока мучили Букварь, мне было невообразимо скучно. Но я, хотя бы, не умела писать "письменными буквами" и на русском выкладывалась по полной
А если и это давно дома отрепетировано?

[Shamrock!]

Сообщение от Jelly

А если сделать хронометраж того, из чего, собственно, состоит урок, становиться ещё веселее: около половины урока уходит на орг. моменты (усадить, успокоить, раздать, собрать, открыть всем на такой-то странице, выйти к доске, подождать пока вытрут с доски, подождать пока все доделают/дорешают). А если сложить время, выделенное на устные ответы на всех уроках, и разделить на количество детей, то получается, что на каждого в день приходиться меньше минуты! То есть надо 159 минут слушать, и только одну минуту что-то отвечать!


.

Кстати, да. Есть ощущение, что орг.моменты стали занимать больше времени. В былое время класс из 40 человек успокаивался быстрее, чем нынешний из 25-ти