Как оценить работу репетитора по английскому?

[Седая дама]

Сколько по времени уже занимаетесь с репетитором? У нас месяца через 4 стала твердая 5-ка (школьный курс сейчас - это просто "семечки").

[Bisha]

Честно говоря, странно при "глубоком изучении" иметь 4(если только уровень школьный ну очень высокий). Хороший репетитор сначала оценит уровень ученика, подтянет "школу", а потом "глубину" будет давать. А если системы в работе нет, а есть только листочки из разных курсов, то , на мой взгляд, это не подготовка, а ерунда какая то.

[YascherKa]

Какую цель вы ставили, когда договаривались с репетитором? Недостаточно просто заплатить деньги и спать спокойно - контролируйте результат. Лучше всего перед началом занятий написать список, чего вы ждете и конкретно спрашивать: а этот пункт вы беретесь выполнить? Чтобы человек конкретно ответил - это гарантирую, это не ко мне, это зависит от мотивации и способностей ребенка. Репетитор - не телепат, может, вы хотите, чтоб ребенок заграницей разговаривал, а они там чтением-грамматикой занимаются.
Сейчас можно завести блокнот, куда записывать пройденные темы, д\з и оценку за урок, баллы за тесты (например, после каждой главы или 5 уроков).
Все-таки, надо держать контакт с репетитором, пообщайтесь на тему, что получается, какие сложности, что по школьной программе.

А как вы проверяете результаты по алгебре и русскому?

[Пишбарышня]

Возможны два варианта:
1. Ребенок занимался самостоятельно, в школе программа несильная - имел "4", тогда после занятий с репетитором оценки в школе однозначно должны улучшиться.
2. В школе программа сильная, и, если у ребенка была четверка, это, скорей всего, говорит о способностях к языку и других нужных для хорошей учебы качествах, тогда, тем более, оценка от занятий с репетитором должна вырасти.

[Universe]

Сообщение от Пишбарышня

Возможны два варианта:
1. Ребенок занимался самостоятельно, в школе программа несильная - имел "4", тогда после занятий с репетитором оценки в школе однозначно должны улучшиться.
2. В школе программа сильная, и, если у ребенка была четверка, это, скорей всего, говорит о способностях к языку и других нужных для хорошей учебы качествах, тогда, тем более, оценка от занятий с репетитором должна вырасти.

Список вариантов можно продолжить:
3. Теоретически ребёнок очень хочет изучать язык, практически - немножко лень , и всё время находятся совершенно объективные причины, по которым задание выполняется не полностью, а то и совсем не выполняется. Поэтому занятие приходится начинать с заданий на усвоение материала, отрабатываемого на предыдущих занятиях. И это ещё не самый плохой случай. Часто на занятие приходит ученик, который вообще не помнит, какой материал разбирали, и видит сделанные им самим упражнения словно впервые . А на словах " так хочет-так хочет учить язык, очень-преочень". Не прикладывая самостоятельных усилий
4. В школе оценки ставят, мягко говоря, странновато, бывает. Например, за раскрашенную картинку (да-да, даже в средней школе) или, вот недавно ребёнку поставили двойку за то, что не подписал в учебнике (!)+(из школьной библиотеки!) перевод незнакомых слов - учительница решила, что задание не сделано, и даже не пожелала удостовериться, что все слова абсолютно знакомы и давно и крепко сидят в активе. Увы, не все учителя умеют адекватно оценивать уровень знаний.

[Universe]

Сообщение от Maslenitsa

Пригласите на час другого репетитора с целью оценить уровень

Тогда уж приглашать этого другого репетитора периодически: во-первых, перед началом занятий, потом с некоторой периодичностью. Нужна ведь оценка прогресса.
Причём выбирать хорошо знакомого, с которым ребёнок не будет стесняться-зажиматься, а сможет спокойно всё вспомнить и воспроизвести выученное.

[Universe]

Сообщение от Седая дама

Я всем говорю, что это заслуга 1 - репетитора, 2- моя, т.к.жестко контролирую выполнение всех д\з репетитора, 3- ребенка.

Ну вот как-то так должно быть, а за 4 по школьному курсу деньги надо брать с репетитора

Только если пункты 3 и 2 работают. Главное, конечно, пункт 3. Не только желание изучать язык нужно, но и реализация этого желания. Тогда да, спрашивать с репетитора. Но ни один даже самый лучший репетитор не вставит свои мозги ребёнку. Без самостоятельной работы никаких знаний не приобретается.

[Bisha]

Сообщение от Universe

Но ни один даже самый лучший репетитор не вставит свои мозги ребёнку. Без самостоятельной работы никаких знаний не приобретается.

ППКС

[Пишбарышня]

Сообщение от Universe

Только если пункты 3 и 2 работают. Главное, конечно, пункт 3. Не только желание изучать язык нужно, но и реализация этого желания. Тогда да, спрашивать с репетитора. Но ни один даже самый лучший репетитор не вставит свои мозги ребёнку. Без самостоятельной работы никаких знаний не приобретается.

Вот поэтому учительница моих детей отказывалась заниматься с ребенком, если он приходил регулярно с несделанным заданием, пропускал занятия без уважительной причины, и родители не могли/не хотели изменить это. Конечно, занятия прекращались не сразу, не раньше, чем через полгода.

[Helen B]

Учили язык со 2-го по 6-ой класс в английской школе, всегда была "5". Перевелись в обычную гимназию с 6-го класса, сразу почему то стала "4". Я мягко говоря была в шоке. Как это объяснить не знаю. К репетитору пошли не для того чтобы в школе "5" иметь, а для получения именно знаний. У репетитора занимаемся 4 месяца. Начали все сначала проходить.