ЕГЭ - 2012

[Выхинка]

Не знаю, мне кажется, что учитель, если знает, как ответить на вопросы учеников, не будет отмалчиваться и отмахиваться. Беда в том, что многие учителя не знают ответов. Везёт тем детям, у кого опытные учителя, которые могут проконсультировать выпускника по всем частям: А, В, С. Мне кажется, что у нас в школе всё идёт в пределах необходимого для успешной сдачи всех частей. Учителя ориентируются по ребёнку: кого есть смысл подтянуть, того подтягивают, только от желания ребёнка зависит. А кто не хочет спрашивать учителя, к тому приставать с дополнительными занятиями бессмысленно. Это у нас так, как я понимаю.

[Werte]

Сообщение от *Смородинка*

Народ, а как на счет определения предмета разговора?

Да, есть тут определенное лукавство.

[Выхинка]

Сообщение от Werte

Да, есть тут определенное лукавство.

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) – это основная форма государственной (итоговой) аттестации выпускников школ Российской Федерации.

Вузы и ссузы используют результаты ЕГЭ в качестве результатов вступительных испытаний.

Нет, всё-таки придётся просить разъяснения, что именно вас всех смущает? Какое лукавство и в чём? До самой не доходит.

[Werte]

Сообщение от Выхинка

Не знаю, мне кажется, что учитель, если знает, как ответить на вопросы учеников, не будет отмалчиваться и отмахиваться. Беда в том, что многие учителя не знают ответов. Везёт тем детям, у кого опытные учителя, которые могут проконсультировать выпускника по всем частям: А, В, С. Мне кажется, что у нас в школе всё идёт в пределах необходимого для успешной сдачи всех частей.

Это просто замечательно, когда так бывает. Но не всегда и не везде. Чаще учителя не желают напрягаться ради отдельных учеников.

[Рабочий полдень]

Да, ЕГЭ - это форма аттестации выпускников школ, но нигде не сказано, что итогом этой аттестации должен стать прием в ВУЗы. Поэтому мне и не кажется, что школа обязана подготовить детей к приему в ВУЗы, высшее образование не является обязательной ступению образования у нас в стране.

[Рабочий полдень]

Сообщение от Выхинка

Везёт тем детям, у кого опытные учителя, которые могут проконсультировать выпускника по всем частям: А, В, С. Мне кажется, что у нас в школе всё идёт в пределах необходимого для успешной сдачи всех частей. Учителя ориентируются по ребёнку: кого есть смысл подтянуть, того подтягивают, только от желания ребёнка зависит. А кто не хочет спрашивать учителя, к тому приставать с дополнительными занятиями бессмысленно. Это у нас так, как я понимаю.

Да, это идеальная ситуация, можно только позавидовать тем, у кого в школах есть такие учителя. Но это не входит в их формальные обязанности, они это делают по своему желанию. И замечательно, что их возможности совпадают с их желаниями!

P.S. Что касается нашей конкретной ситуации, то мне даже не приходит в голову рассчитывать на то, что школьные учителя могут подготовить ребенка к сдаче ЕГЭ. Это или самостоятельная работа или курсы или репетиторы, но все это - дополнительные занятия, если есть желание поступить в ВУЗ.

[савва]

Сообщение от Рабочий полдень

Думаю, не совсем, что считают нужным - есть же какие-то формальные нормативы, они четко прописывают базовый объем материала, который необходимо дать. И он, не сомневаюсь, даже рядом не стоит с частью С, а, может, даже и с В. А все что больше этих нормативов - это уже на их добрую волю.

Это, конечно, не ко всем учителям относится.

[савва]

Сообщение от Werte

По-моему, это касается только части С, все остальное - обязательная школьная программа. Ее обязаны давать. А форма экзамена - тест или не тест - уже не принципиально.

Но, к сожалению, не всегда так бывает .

[Moo]

Например, класс дочери уже закончил программу по алгебре и занимается исключительно прорешиванием части В, причём цель учитель преследует определённую: чтобы ВЕСЬ класс мог это делать. До части С, естественно, не дойдут.

[Werte]

Сообщение от Выхинка

Нет, всё-таки придётся просить разъяснения, что именно вас всех смущает? Какое лукавство и в чём? До самой не доходит.

Да в том, что в большинстве школ даже не разбирают задания части С, т.е. для огромной массы выпускников эта "основная форма" ограничивается частями А и В априори. Тут же как раз об этом писали. Недаром сейчас уже думают о разделении заданий на основную (!), которая действительно для всех, и профильную части. Но это, кажется, только математики касается.