Красносельский район в какой садик вы пойдете в сентябре 2010г. - Littleone 2009-2012

Масико · 10.02.2010, 16:31

Давайте найдем соседей по саду

Развивающие игры и нестандартные дидактические средства в формировании мыслительных умений и способностей детей.

Одна и важнейших задач воспитания маленького ребенка - развитие его ума, формирование таких мыслительных умений и способностей, которые позволят осваивать новое.
Каждый ребенок - это маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя мир.
Ребенку необходимо все трогать, хватать, гладить, пробовать на вкус!
Очень полезны "пальчиковые игры" - потешки.
"Пальчиковые игры" - это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев.

Этот пальчик хочет спать,
этот пальчик – прыг в кровать,
этот пальчик прикорнул,
этот пальчик уж заснул.
Встали пальчики. Ура!
В детский сад идти пора

Раз, два, три, четыре, пять.
Вышли пальчики гулять.
Этот пальчик гриб нашел.
Этот пальчик чистить стал.
Этот - резал.
Этот - ел.
Ну, а этот - лишь глядел!

Этот мышонок в норке сидит,
Этот мышонок в поле бежит,
Этот мышонок колосья считает,
Этот мышонок зерно собирает,
Этот мышонок кричит: "Ура!
Все собирайтесь, обедать пора!"

Палец толстый и большой
в сад за сливами пошёл.
Указательный с порога
указал ему дорогу.
Средний палец самый меткий
Он сбивает сливы с ветки.
Безымянный подбирает,
А мизинчик-господинчик
В землю косточки сажает.

Пальчиковая игра «Расскажу про кошку»

Подставляй ладошку (Вытягиваем вперёд руку ладошкой вверх)
Расскажу про кошку (Гладим ладонь другой рукой)
Будем пальчики считать? (Шевелим пальчиками)
Будем пальчики считать! (Сжимаем пальчики в кулак и разжимаем)
Раз-два-три четыре-пять! (Поочерёдно загибаем пальчики на руке)
Вот – кулак, (Сжимаем пальцы в кулак)
А вот – ладошка. (Разжимаем их)
На ладошку села кошка! (Ставим на ладонь пальцы второй руки)
И крадётся потихоньку, («Пробегают» пальчиками по руке до плеча)
И крадётся потихоньку… (Прячут кисть другой руки в подмышечную впадину)
Видно мышка там живёт!

"Особенности процесса адаптации маленького ребенка к детскому саду и причины нарушения его поведения"

Адаптация - процесс вхождения человека в определённую среду и приспособление к её условиям. Это постепенный длительный процесс для ребёнка. Его организм приспосабливается к определенной температуре помещения, к окружающему микроклимату, к характеру пищи и т.д. Он привыкает к режиму, способу кормления, укладывания, у него формируются определенные взаимоотношения со взрослыми, его окружающими, и сверстниками.
К сожалению, не все дети одинаково ведут себя при поступлении в детский сад.
Одни входят в группу уверенно, внимательно рассматривают окружающее, выбирают, чем им заняться, начинают играть.
Другие делают это с меньшей уверенностью, больше наблюдают за воспитателем и выполняют предложенные им действия.
Третьи проявляют по отношению к воспитателю негативизм, отклоняют все предложения, боятся не только расстаться, но и отойти от мамы, много и громко плачут.
Чем же объяснить такое поведение детей?
Причины разные:
- отсутствие в семье режима, совпадающего с режимом детского учреждения (см. стенд "Информация");
- наличие отрицательных привычек;
- неумение занять себя игрушкой;
- несформированность необходимых культурно-гигиенических навыков и т.д.
Главной и основной причиной такого поведения - отсутствие опыта общения со взрослыми и детьми.
Особенно страдают дети, опыт которых был снижен до минимума, ограничен рамками семьи; со стороны родителей не было попыток к тому, что бы ребёнок пытался войти в контакт с незнакомыми людьми.
Когда у ребёнка опыт общения со сверстниками ограничен, большое количество детей в группе вызывает у них страх. Такой ребёнок, если у него есть положительный опыт общения с посторонними взрослыми, льнёт к воспитателю, хочет убедится в постоянной поддержке.

(если вы уже ходите в садик тоже записывайтесь, будем вас расспрашивать)

ПО УТРАМ ПРОСЫПАЙСЯ ВОВРЕМЯ.

В сад, как знает детвора,
Ходят с самого утра.
И, хотели, не хотели,
Нужно быстро встать с постели,
Не скандалить, не кричать
И на маму не ворчать.
Научиться надо, братцы,
Вам с улыбкой просыпаться.
Новый день пришел опять -
Эй, друзья, пора вставать!
***
В садик не бери конфетки,
Ведь другим обидно деткам.
Маму провожай спокойно
И веди себя достойно.

Не дерись и не ругайся,
Грубо ты не выражайся.
Воспитательницу слушай,
Без приказа спи и кушай.

На тарелку ты не плюй,
А как следует прожуй.
Не толкай свою подружку,
Если держит в ручке кружку.

Помоги тем, кто слабее,
Будь умнее и добрее.
Одевайся побыстрей,
Не задерживай детей.

Лезь туда, где это можно,
Только очень осторожно.
Игрушку ты не отнимай,
Возьми другую, поиграй.

После сна ты потянись,
Умой лицо и расчешись.
С незнакомым не ходи,
Воспитателя зови.

(стихи И.Горюновой)
Нужности:

Режим дня, для деток от 1,5 до 2-х лет.

Приданое девочке в сад.

Приданное мальчику в сад.

Мед. карта в сад. Когда и как делать?

Для деток всякие раскраски распечатать!http://www.forum.littleone.ru/showthread.php?t=139268

Рецепты для наших деток

http://www.forum.littleone.ru/showthread.php?t=593106

Указывайте, пожалуйста, свое имя, имя ребенка и его возраст на 1 сентября 2011 года.