Есть ли плагиат в образовании?

[0803]

Сообщение от Эффект тумана

Да, это и есть дипломный проект, но сейчас по каким-то там положениям все называется одинаково - "выпускная квалификационная работа".

Работы первого уровня опираются на практику (например, при доказательстве того, что данная научная проблема актуальна, требуется соответствующее эмпирическое подкрепление - для каких рынков, какого вида предприятий актуальна, где потом может применяться эта методика, для решения каких практических задач) и далее требуется еще и апробация на практике - т.е. применение методики в деятельности реального субъекта рынка, чтобы показать, что она работает.

Понятно, спасибо.

Сообщение от Nataly+

П.С. Надо потом стереть этот СТРАШНЫЙ КОМПРОМАТ!

Вы боитесь, что он здесь тусует?

Сообщение от Fiamma

Там не нагружают студентов кучей ненужных предметов. Они занимаются своей специальностью, не грех и поучиться. А когда у нас на первом курсе практически любого факультета дают высшую математику- спрашивается- зачем?

Таков образовательный стандарт. И высшая математика вовсе не на любом факультете. По поводу отсутствия кучи ненужных предметов и своей специальности - есть ведь такая вещь как среднее специальное образование.

[Robinsvet]

[QUOTE=Эффект тумана;39371409]Наташа, это так кажется, что узконаправленно.
Рынок - система сложная, вероятностная, в современных условиях высоко турбулентная.

Вот фраза, где слова "турбулентность" и "высокое" могут стоять вместе:


Особенностями турбулентного потока является высокое падение давления и высокая же способность к теплообмену.

[Эффект тумана]

Сообщение от Robinsvet

Вот фраза, где слова "турбулентность" и "высокое" могут стоять вместе:


Особенностями турбулентного потока является высокое падение давления и высокая же способность к теплообмену.

А Вы никогда не сталкивались с тем, что один и тот же термин может в разных предметных областях иметь разный смысл?
Точнее, исходное значение слова одно - беспорядочный, хаотичный, неопределенный, а трактовки в разных сферах разные.

Термин "турбулентный" применительно к объяснению состояния рынка ввел Игорь Ансофф.

И. Ансофф создал модель внешней среды, имеющей пять уровней турбулентности — от самого слабого и легко прогнозируемого до наиболее изменчивого и непредсказуемого. По мнению ученого для каждого из этих уровней может быть разработана оптимизирующая прибыльность модель поведения фирмы (Ansoff, 1979). Для того, чтобы фирма смогла сбалансировать свои стратегические и операционные возможности, она должна принимать во внимание внешнюю и внутреннюю обстановку и корректировать свою позицию с целью достижения желаемых результатов. Такой подход ведет к пониманию того, что анализ и интерпретация внешней среды фирмы являются ключевым условием ее стратегического успеха. И. Ансофф разработал пятибалльную шкалу “уровней турбулентности”, которые описываются различными сочетаниями показателей изменчивости и предсказуемости внешних событий. Внешнее окружение служит, таким образом, ключевым индикатором стратегической позиции фирмы.

[Costa Del']

Сообщение от 0803

Таков образовательный стандарт. И высшая математика вовсе не на любом факультете. По поводу отсутствия кучи ненужных предметов и своей специальности - есть ведь такая вещь как среднее специальное образование.

Мы вот с одногруппниками до сих пор гадаем, зачем нам на первом-втором курсе нужна была высшая математика, информатика (программирование) и экономика. Нам, политологам. Списали это все на особенности Военмеха как технического ВУЗа.
Как вспомню сколько раз мы сдавали эти технические дисциплины, прежде чем всего лишь зачет получить, так дурно становится

[Robinsvet]

ТАк "высоко турбулентный" в вашем случае - это как?
Сильный??? ПРосто сочетание резануло слух.

ПРо применение в другой сфере не слышала, но думаю, что термин удачный.

КОгда я давно - давно в разговоре использовала слово "турбулентность", подруга долго не могла поверить, что это вообще не из области фантастики, пришлось справочник показывать!!

[Эффект тумана]

Сообщение от Robinsvet

ТАк "высоко турбулентный" в вашем случае - это как?
Сильный???

В менеджменте и маркетинге "высоко турбулентный" означает в высокой степени изменчивый и плохо прогнозируемый.

[Суповой набор]

один источник - плагиат, два-три - компиляция, пять-шесть - уже аналитический обзор

[Nataly+]

Сообщение от 0803

Вы боитесь, что он здесь тусует?

Никогда не поздно перестраховаться!
Санкт-Петербург, говорят, город маленький. А форумы и социальные сети сужают его размеры до макового зернышка.

Сообщение от Fiamma

Там не нагружают студентов кучей ненужных предметов. Они занимаются своей специальностью, не грех и поучиться. А когда у нас на первом курсе практически любого факультета дают высшую математику- спрашивается- зачем?

Не соглашусь, но 0803 Вам уже ответила. Высшее образование, получаемое в Университете, и узко-профильное обучение на уровне ПТУ (никакой негативной окраски в слове ПТУ, просто обозначила тип образовательного учреждения и цель подобного образования) - это две большие разницы. Во втором случае, весьма возможно, про иностранный язык, философию и высшую математику можно сказать - "ненужный предмет, зачем?" (хотя и тут я бы не согласилась, ибо искренне считаю, что знание "ненужным" быть не может - может быть просто невозобновляемым, неупотребляемым), - но уж в первом... тут спору нет...
Все ИМХО.

[Mammifere]

Всю тему не читала, последнюю страницу про турбулентность - особенно
Для тех, кто говорит, что диплом и прочие работы - это просто компиляция других книжек, - вспомните, что есть ещё практическая часть, которая ну никак не может повторяться, т.к. каждый человек должен по идее делать её САМ.
Я курсовую и диплом писала сама в библиотеке, заказывая книжки за несколько дней Ну и практическую часть дома. К научруку ходила постоянно, так что меня даже не имело смысла проверять на плагиат. К тому же, специальность у меня настолько нераспространённая, что инфы в инете на эту тему просто нет

[Суповой набор]

Я вот убеждена, что умение делать обзор по нескольким источникам - очень полезно. Для первой, обзорной, главы диплома, диссера и ты пы. И вообще для жизни и работы - полезно знать, что уже сделано до тебя. А потом уж и [отсебятину пороть] науку (технику) двигать.
Поэтому когда дети пишут в школе реферат по одному источнику - возражаю. Надо учиться использовать несколько - ведь в них не обязательно одно и то же написано..

ну и ес-но просто тупо скачать-распечатать - это не просто некрасиво, это себя не уважать.