Цитата:
Сообщение от L-ka
А чего на них ходить? Каждый сад и школа должны их публиковать на своих сайтах (в приказном порядке - ОО проверяет).
|
Отчет-то да, презентация как презентация, которую на сайте опубликуют, много не выжмешь. Я считаю, полезно сходить, посмотреть на директоров и заведующих, понять, что было приоритетно в работе и при составлении этого отчета и вообще кто "у руля", как выглядит и что говорит.
Садов было 4 - 1, 7, 2 и 67.
2 - коррекционный речевой, произвел самое слабое впечатление. Очень много внимания в отчете было уделено персоналу, тому, как проводятся какие-то семинары, ведутся работы по направлениям и очень мало - что же все-таки и как происходит с детьми в данном саду для преодоления речевых проблем детей. И что вообще там с ними там делают.
В первом саду очень много внимания в отчете было уделено развитию материально-технической базы, фактически отчет о произведенных ремонтах - и при этом очень мало внимания именно развитию детей, мероприятиям во всех трех филиалах сада, так сказать, чем дети "дышат". Чувствуется, что в этом году ремонт пошел немного в ущерб непосредственно образовательной деятельности, хотелось более сбалансированного впечатления.
Самое благоприятное впечатление - от 7 сада. Не знаю, как там в реальности - но отчет был именно ориентирован на то, как живет детский сад, как проходит взаимодействие с родителями, как и что проводится, причем ко всему - внятные фотографии, которые соответствовали тому, о чем говорилось. То есть захотелось попроситься в этот сад - думаю, что это в известной степени показатель отчета. Очень хорошо говорила заведующая.
67 тоже адекватный сад, и адекватный же отчет, но и по отчету, и по тому, что говорилось - чувствуется, что финансово сад вполне состоятелен и в частности, как мне показалось, ожидает этого от родителей, хотя воспитательно-образовательный процесс построен вполне классическим образом.
В общем, такие слушания могли бы быть полезны для тех, кто сокрушается в топах, что "в садик не заглянешь" и приходиться записывать на авось и по ОБС.
По школам - было две коррекционных и две общеобразовательных, тоже в общем-то приблизительно стало понятно, какую школу стоило бы рассмотреть для записи, а какую - нет.
Кстати, очень понравился отчет директора "тройки" - т.е. будь ребенок с речевыми проблемами - я бы точно рассматривала её как вариант, произвел исключительно положительное впечатление.
Вот как-то так, если что-то интересно - спрашивайте. Если про школы кому-то надо - могу тоже пару слов написать.
