Помогите советом! Двойки и нежелание учиться.

[tommi]

Сыну моей подруги 13 лет.Он очень хороший и добрый мальчик..Но в школе творится кошмар..
Он совсем не хочет учиться,медленно читает,не делает домашние задания..По 5 двоек за географию,3-4 по математике и русскому..
Я понимаю,что массу времени родители упустили,но,неужели,ничего нельзя сделать? Нельзя же нанять репетиторов по всем предметам...Надо спсать парня и его родителей! Куда бежать,что делать?

[* Оранжевая Жизнь *]

Может, здесь найдёте для себя какую-то информацию? :

http://forum.littleone.ru/showthread.php?t=3853831

[Я.ник]

У меня таких - целый класс Могу только предположить, что Я бы, например, хотела, чтобы сделали родители (детям как раз 13).
Начать можно с обхода ВСЕХ учителей, преподающих проблемные предметы (или всех - если проблемы по всем). Спросить, какие МИНИМАЛЬНЫЕ требования обеспечат ребенку хотя бы "3" в четверти. Лично по моему устному предмету я гарантирую оценку 3 - если ребенок дома зафиксирует заданную тему в тетради (подробный план-конспект) и потом ПРОЧИТАЕТ по тетради. На такое способен ЛЮБОЙ ребенок, если только родители проследят за процессом, проверят и поощрят результат (т.е. нужно ЛИЧНО сравнить записи в тетради и учебнике). Проверка типа: "уроки сделал?" - "Да, конечно!" - бессмысленна в данном случае. Думаю, у каждого учителя есть такие минимумы, позволяющие исправить оценки.
Еще имеет смысл взять примерные графики контрольных и их содержание (т.е. по каким темам будут работы). Контролировать и еще раз контролировать. И поощрять успехи (сразу, как сделал и потом, когда оценку получит). Не покупать успехи, а поощрять. Это трудно - найти грань. Но можно.
Проверять ВСЕ домашнее задание (теперь можно смотреть в электрон.дневниках). Слушать ВЕСЬ пересказ, проверять наличие всех номеров, сделанных в тетради. Не выпускать из дома, пока не сделает (т.е. пришел - сделал - отдыхай). Это, конечно, немного вредно, но для некоторых очень эффективно.
Регулярно повторять встречи с учителями. Только не с позиции: "Почему это у него все еще "2"?! Ведь мы столько делаем!" Если учеба серьезно запущена, то ее "раскрутка" - дело долгое и трудное.

Можно выяснить, какой предмет ребенку все-таки нравится больше остальных. Предложить сделать исследовательскую работу на доп. оценку под руководством учителя. Только это должна быть работа подростка, а не мамы и Интернета. Вдруг понравится? (шансов мало, но есть).

Можно пойти в кружки по тем предметам, которые хоть чуть-чуть НЕ противны. Есть шансы, что ТАМ научат работать.

И наконец: нужно объяснить уже не маленькому человеку, что учеба - это его ОБЯЗАННОСТЬ. Это может быть НЕПРИЯТНАЯ (раз уж он так решил), но ОБЯЗАННОСТЬ. А значит - вопрос "учиться-не учиться" просто не рассматривается. Если он НЕ учится, то обязанности родителя по отношению к нему тоже сводятся к минимуму (т.е. доп. удовольствия в виде поездок, развлечения, кино и т.п. урезаются в той же мере, в какой урезанной оказалась учеба). Готова ловить помидоры от сторонников "свободного воспитания", которые считают, что оценки - это не главное, даже если это двойки

[Николя]

Сообщение от Я.ник

Готова ловить помидоры от сторонников "свободного воспитания", которые считают, что оценки - это не главное, даже если это двойки

Конечно, двойки это не главное ... но тогда, когда эти двойки от случая к случаю

Если серьезно. Я не ругала за двойки - когда "не понял", но хмурила бровь, когда просто "забил" ...

[* Оранжевая Жизнь *]

А что , оценки -- это всё-таки главное??
О-о-о, насыпали мне новой соли на рану...

[Николя]

Главное - здоровье

всё остальное приложится у кого раньше, у кого позже ... и очень редко у кого - никогда

[Сяо]

Сообщение от Я.ник

нужно объяснить уже не маленькому человеку, что учеба - это его ОБЯЗАННОСТЬ. Это может быть НЕПРИЯТНАЯ (раз уж он так решил), но ОБЯЗАННОСТЬ. А значит - вопрос "учиться-не учиться" просто не рассматривается. Если он НЕ учится, то обязанности родителя по отношению к нему тоже сводятся к минимуму (т.е. доп. удовольствия в виде поездок, развлечения, кино и т.п. урезаются в той же мере, в какой урезанной оказалась учеба).

При таком раскладе, я боюсь, избушка совсем к лесу задом повернётся.
То есть я за поощрение.

Двойка, кстати, оценка вполне возможная, иногда. Типа "болел, забыл, не понял". Тройка вот, по-моему, гораздо хуже.
От них, от троешников, довольных своей тройкой, все беды на земле . Тоже готова ловить тапки

А в отстальном ППКС.

[About]

Сообщение от * Золотое Сердце *

А что , оценки -- это всё-таки главное??
О-о-о, насыпали мне новой соли на рану...

Пора бы ей (ране) затянуться, и пусть сыпят сколько угодно

[Мурашкина]

Сообщение от Сяо

Двойка, кстати, оценка вполне возможная, иногда. Типа "болел, забыл, не понял". Тройка вот, по-моему, гораздо хуже.
От них, от троешников, довольных своей тройкой, все беды на земле . Тоже готова ловить тапки

Э как. И куда же нам троечникам теперь деваться...

[Zirati]

Мой тоже не подарок в учебе, но если ему интересно на уроке, то очень старается и дз быстро сделает. Мне кажется,что от учителя тоже многое зависит.
Вот он так и говорит,мне не интересно что делать?