Топик SOS для родителей, которые плохо учатся....

[VikaZaJJa]

Нам явно сюда!!! Всем доброго вечера.

[titarira]

Да-а-а.. через год в школу... надо подписаться, а то ждут нас двойки.

[Robinsvet]

http://nsc.1september.ru/2002/41/4.htm

Класс, только ребенок спросил - а я сразу и нашла.
ТЕпреь знаю, как делить числа на классы

[Баба-робот]

а как ребенку просто объяснить про уравнения - например, Х-3=7. Дальше надо писать Х=7+3. ну и так далее.
Ребенок путается, что писать после знака =. Наугад предлагает варианты. Меня учили вроде так, что при переносе цифр слева направо и наоборот от знака = надо переносить цифру с противоположным знаком. Я не знаю, как им учительница объясняет и путать не хочу. До собрания еще далеко, похоже, в школе, чтобы спросить.

[Robinsvet]

Я говорила так: мы в коробочку положили несколько шариков. Вытащили, осталось 7. БЫло много, стало мало. Как найти ,сколько было - сложить.
ВТорой вариант - на знание терминов - Х в данном случае Уменьшаемое.
Они в принципе должны были учить при вычитании сразу с названием Уменьшаемое. Вычитаемое, Разность. И дальше правило - уменьшаемое назодим сложением вычитаемого и разности.

ПРо изменение знака при переносе через зна равенства - это как бы на пальцах, но все что поможет - то и применяйте.
ПОтому как в учебнике и тетради примеров вообще нет!!!! ОФОрмляй как понимаешь.

[Суповой набор]

я свою учила на примере весов с чашками
уравнение - рисуем весы
на одной чашке весов - то, что слева, на другой - то, что справа
весы уравновесились

например
X-3 = 7

нам "мешает", когда на одной чашке лежат и "иксы", и цифры, и мы хотим от них избавляться
весы останутся в состоянии равновесия, если с одной и другой чашки добавить/убрать одинаковое что-то

в данном случае - добавим туда и туда по 3 единицы.

будет

X = 10


поэтому - "при переносе знак меняется" - это плохое обучение, т.к. неясно, ПОЧЕМУ.
а вот - "нужно одно и то же число добавить к левой и правой части, знак равенства сохранится" - хорошее правило

аналогично - деление, умножение и тп

(X+1)*8=24

Можно поделить обе части на 8 - знак равенства сохранится

на весах останется

X+1=3

теперь нам "мешает" единица, убавим 1 от обеих частей

X=3-1=2

[клякса3]

Сообщение от Баба-робот

а как ребенку просто объяснить про уравнения - например, Х-3=7. Дальше надо писать Х=7+3. ну и так далее.
Ребенок путается, что писать после знака =. Наугад предлагает варианты. Меня учили вроде так, что при переносе цифр слева направо и наоборот от знака = надо переносить цифру с противоположным знаком. Я не знаю, как им учительница объясняет и путать не хочу. До собрания еще далеко, похоже, в школе, чтобы спросить.

Пусть запомнит раз и навсегда, что при переносе через =, знак меняется на противоположный.
И всё! Мои тоже долго путались, а когда я им сказала это правило, то были поражены как всё просто (в школе тоже путано объясняли). Не стоит усложнять простые вещи ИМХО

[Ciniza]

Сообщение от exception

я свою учила на примере весов с чашками
уравнение - рисуем весы
на одной чашке весов - то, что слева, на другой - то, что справа
весы уравновесились

А мне про весы очень понравилось, это можно в начале при первых объяснениях рассказать, а потом и правило о смене знака на противоположный при переносе выучить.

[Тедик]

Сообщение от exception

я свою учила на примере весов с чашками
уравнение - рисуем весы

Интересно, спасибо попробуем так порешать.

[Мурыч]

Сообщение от Баба-робот

а как ребенку просто объяснить про уравнения - например, Х-3=7. Дальше надо писать Х=7+3. ну и так далее.

Я для своей нашла хорошие примеры:
яблоки и люди (семья) или деньги и люди

Им в школе очень хорошо вдалбливают целое и часть - для объяснения использую пирог/торт разрезанный на части.
На этих примерах любое действие хорошо объясняется - его можно представить или продемонстрировать