Зачисление в 1 класс

[Люся Удачкина]

Сообщение от masha_hayd

зато поговорить есть о чем..
типа мама и папа не могу возить ребенка
и его должны по этому поводу взять вне конкурса куда родиели захотят..
этожеребенка...
ну и вообще отменить все курсы во всех школах

Это вам только бы рассказать какая вы чудная мама, все успеваете и все у вас получается. Дай Бог, чтобы вас никогда не коснулись подобные проблемы.
Сейчас вы не в состоянии кого-то понять, может быть наступит время, когда вас никто не поймет.
И да, ребенка должны взять учиться туда, куда родители захотят. Так должно быть в нормальной стране.
Курсы отменять не надо, кому-то они нужны. Но ставить их приоритетом при поступлении в школу неправльно.

[бабка-ежка]

Сообщение от Люся Удачкина

Вот представьте себе, в моих примерах родители уверены в своей работе
Мама из первого примера работает там с 2002 года, имеет хорошую должность с очень приличной зарплатой (больше, кстати, чем у папы) и менять место работы на Отрадное не собирается.
Во втором примере ребенок уже ходит в школу. Даже, если не ошибаюсь, в 4 или 5 классе уже.
Школа там очень приличная, с углубленным изучением математики, 308 что ли.

Берут с курсов, как правило, в школах, где желающих поступить - много больше, чем мест. В центре, как правильно написали, ситуация существенно проще, чем в спальных районах. Что касается семьи из Отрадного, то тут даже не в курсах дело...это, насколько я понимаю, другой субъект федерации. И почему школа (если там на первоклассные места претендентов много) должна отказывать "своему" ребенку, ради "чужого"?

[Люся Удачкина]

Сообщение от Маня Макуся

а если б Вы хотели в ЭТУ школу, а денег бы не было... я вот про что.

Михайло Ломоносов, знаете? сын рыбака и все такое

ЗЫ: каждому по потребностям или по способностям-таки?

Если вы за способности, то почему менее способного, но посещавшего курсы ребенка должны взять, а более способного, но не посещавшего нет?

[Маня Макуся]

Сообщение от Аляска

Все дети разные, а моя дочка не любила обучение грамоте и соответственно учительницу которая этот предмет вела, потому что зеркалила буквы и расстраивалась от этого. А когда мы с дочкой к этой учительнице подошли и она стала хвалить дочку, то предмет и учительница стали любимыми Потом она обиделась на учительницу математики за то что та не вызвала ее к доске и перестала любить математику Пристрастия меняются каждую неделю. Как можно понять за 20-30 минут до сих пор не понимаю, но ВЕРЮ, что многое

дык в том-то и дело что за 20 минут они не будут писать диктанты, вызываться к доске и решать примеры... они будут ИГРАТЬ и знакомиться, и тут важна не ОЦЕНКА учителя, а личный контакт - либо он возник, либо нет.

[m@rish_k@]

Сообщение от Маня Макуся

а если б Вы хотели в ЭТУ школу, а денег бы не было... я вот про что.

Михайло Ломоносов, знаете? сын рыбака и все такое

ЗЫ: каждому по потребностям или по способностям-таки?

Про всё такое надо поточнее , вот это все такое наверное и помогло

[бабка-ежка]

Сообщение от Люся Удачкина

Если вы за способности, то почему менее способного, но посещавшего курсы ребенка должны взять, а более способного, но не посещавшего нет?

А КАК это определить, если тестирование запрещено официально?

[Люся Удачкина]

Сообщение от бабка-ежка

Берут с курсов, как правило, в школах, где желающих поступить - много больше, чем мест. В центре, как правильно написали, ситуация существенно проще, чем в спальных районах. Что касается семьи из Отрадного, то тут даже не в курсах дело...это, насколько я понимаю, другой субъект федерации. И почему школа (если там на первоклассные места претендентов много) должна отказывать "своему" ребенку, ради "чужого"?

Почему отказывать своему?
Сначала набирает тех, кто к ней приписан, а потом остальных. И какая разница, живет ребенок в 3-х остановках от школы или в Отрадном, если и тот и другой все равно чужой?
Какая разница какого чужого брать?

[Аляска]

Сообщение от Маня Макуся

дык в том-то и дело что за 20 минут они не будут писать диктанты, вызываться к доске и решать примеры... они будут ИГРАТЬ и знакомиться, и тут важна не ОЦЕНКА учителя, а личный контакт - либо он возник, либо нет.

Моя бы испугалась и закрылась, боюсь что личного контакта не возникло бы ни с кем. И перенервничав мне бы не пояснила кто ей из учителей грянулся.

[Маня Макуся]

Сообщение от Люся Удачкина

Если вы за способности, то почему менее способного, но посещавшего курсы ребенка должны взять, а более способного, но не посещавшего нет?

ППц.... пацталом

а ГДЕ я такой написала-то?

Вы чего-то сами себе на придумывали и сами тут с собою спорите

я ЗА курсы, потому что они помогают оценить ребенку свои силы и родителям конкретную школу. мне помогли, по крайне мере. и не ходи мы на курсы - по внешнему виду здания, и детям, выбегающим с порога - я бы может и не выбрала эту школу...

но я ПРОТИВ чтоб курсы были чисто приоритетом поступления потому что НЕ ВСЕ ДЕТИ эти курсы посещающие на мое имхо ДОСТОЙНЫ в данной школе учиться - не потянут они нагрузку...

А не все достойные дети - потянут оплату этих курсов.

Поэтому есть ДОД, есть 1е апреля и есть равенство и братство. И поэтому на курсах еще в ОКТЯБРЕ нам торжественно объявили что приоритетом поступления в школу они НЕ являются

[Люся Удачкина]

Сообщение от бабка-ежка

А КАК это определить, если тестирование запрещено официально?

Т.е., ребенок, посещающий курсы, априори способнее непосещающего?
Как определить без тестов я не знаю.
Но категорически против приоритета курсистов.