У кого были трудности с выполнением части С (ЕГЭ по русскому)?

[Vazissa]

Сообщение от suhov

И литературу, кстати, девченки теже самые готовили с этой же преподавательницей. Итог 62 и 63 балла. Целый год готовились! Одна из них медалистка 610й...
К счастью, филфаковская олимпиада дала им по 100 баллов за литературу.

А алгоритм, кстати, нужен! Очень нужен, ИМХО.

Вот это да!!!
Кто преподавательница, главное, она ЭКСПЕРТ хоть егэшный была или где?

Пару лет назад учителя, конечно, ещё сами плавали в этих баллах, два года назад и по Питеру был средний балл по литературе смешной - такой как у девочек.
В прошлом вроде немного выправилась картинка, подучились немного.

[Vazissa]

Я уповаю на олимпиады всякие-разные...

[Александрия]

Сообщение от савва

А на какой конец города Ваш сын ездил к репетитору?

мы из Купчино на Просвещения катались.

[савва]

Сообщение от Vazissa

Ну просто наш случай. Читает, грамотность, проблемы с выражением мыслей.
Кто-то посоветовал нам вышивать, пуговицы пришивать... мелкая моторика, типа прорыв в речи произведёт.

5 лет дочь (с 1-го класса) занималась в кружке вязания, еще занималась лепкой, потом - шила. Мелкая моторика, кажется, была вовсю задействована. На речь это как-то не отразилось.

[савва]

Сообщение от Александрия

мы из Купчино на Просвещения катались.

Эх, кабы, наоборот .

[suhov]

Сообщение от Vazissa

Вот это да!!!
Кто преподавательница, главное, она ЭКСПЕРТ хоть егэшный была или где?

Пару лет назад учителя, конечно, ещё сами плавали в этих баллах, два года назад и по Питеру был средний балл по литературе смешной - такой как у девочек.
В прошлом вроде немного выправилась картинка, подучились немного.

А вот этим я не интересовалась. Знаю только, что она им была посоветована по большому блату и стоила бешеных денег (это я знаю даже сколько). А вот именем я не интересовалась, ибо неактуально было. Могу, в принципе, и узнать.
Мне вот только кажется, что в прошлом году произошли большие изменения толи в системе оценивания (не по критериям, а просто инструкции какие-то эксперты получили), толи учителя начали понимать что именно нужно делать. В прошлом году в 610й впервые очень высокие результаты по литературе были (в том числе и 100 баллов). До этого 2 года подряд результат был 56-65 и нкак не больше. При массированной подготовке, очень одаренных детях и т.п. Так что неясно до конца в ем дело - подучились или что-то произошло с экспертами.

[Vazissa]

И я не знаю, но надеюсь, что и подучились, и что-то произошло. Чтобы наших детей не опускать ниже плинтуса с литературой этой.

[Vazissa]

Сообщение от савва

5 лет дочь (с 1-го класса) занималась в кружке вязания, еще занималась лепкой, потом - шила. Мелкая моторика, кажется, была вовсю задействована. На речь это как-то не отразилось.

Я уже всякую магию перебираю... моя как-то пуговиц-тоне пришивает, не вяжет. Всё по клавиатуре стучит с 5 лет.

[suhov]

Я, кстати, однажды побывала на разборе эссе экспертом. Дочь тогда училась в 10 классе. Я ее отправила писать пробный ЕГЭ на Вознесенский. Просто так, без подготовки. На тот момент мы с ней еще не догадывались о существовании критериев оценки
Она прочитала чудный текст и честно написала все, что она об этом думает Получила 5 баллов (из 21).
На разборе полетов мы узнали много интересного у меня был культурный шок
Эксперт сказала, в частности, что в эссе должно быть 6-8 абзацев. Не больше и не меньше. Если меньше, то либо что-то упущено вообще (отсутствуют необходимые части эссе), либо нарушена логическая последовательность текста (читай - неправильное деление на абзацы). Абзацы должны быть следующие: 1 - проблема, 2- комментарий к проблеме (по тексту, но без цитирования), 3 - позиция (мнение) автора (главное автора автором не называть почему-то - это нарушение этических норм ), 4 - личное согласие/несогласие с автором, 5-7 - аргументы в подтверждение личного мнения, 8 - вывод из всего вышесказанного.
Вот если соблюдать такую последовательность, не называть автора автором, не делать грамматических ошибок, писать определенные вводные конструкции в кажом абзаце, то вероятность получить максимум баллов весьма высока
Ну проблему, конечно, надо "правильно" выделить. Причем хотя и написано в критериях, что если проблема неверна, то эссе оценивается в 0, но так обычно эксперты не делают. Просто ставят 0 за проблему, комментарий, мнение автора и т.п. Но все равно это будет не 0, если нет речевых, орфографических, пунктуационных ошибок. Если не нарушена логика изложения и т.п.

У моей, кстати, дочери баллы терялись на пунктуации и на аргументах обычно. Максимум за аргументы ей никак не получалось набрать. а с пунктуацией - это придурь такая Она всегда пишет какими-то дикими сложносочиненными предложениями. Они длинные, в них какие-то двоеточия, точки с запятой, тире и т.п.Заставить ее писать более или мнее простыми предложениями нереально. Она говорит, что так не умеет. Ну и в этих диких конструкциях обязательно хоть раз, но где-то что-то упустит, хоть одну ошибку, но сделает. Так что на 21 ни разу написать не удалось Но 18-19 было всегда.

[Vazissa]

Сейчас критерии поменялись.
С мнением автора не соглашаться ЗАПРЕЩЕНО.
По поводу абзацев - уточню...
А вообще спасибо, я прямо скопирую критерии и уточню!

ОЙ Настя подскочила - говорит, всё так!
Кроме несогласия с автором, и по поводу, что автора нельзя называть автором.... Уточним.