610я - кто идет в этом году на тестирование?

[mishele]

Сообщение от MashaA

Ну Эйнштейн хорошо играл на скрипке. Известен молодой человек из гимназии, собирающийся идти в консерваторию, но сломавший палец. Проучился год на физфаке и все-таки пошел в консерваторию.

Но знаем мы его не как скрипача
Можно закончить музыкальную школу, играть на нескольких инструментах в свободное время (на физфаке, например), а учиться на матмехе. И наоборот. Иначе получаются дилетанты. Я за профессионализм. А Ваш пример с молодым человеком только подтверждает мою т.зр. Физфак- не его.

Но Вы поймите - есть большая разница между гуманитарным образованием и классическим. Это не языковая гимназия.
В старших классах много уходит в физматшколы. И это правильно.
Я тоже пока совсем не уверена, что моя дочка будет ее заканчивать. Поживем - увидим. Пока ей очень нравится.

Пытаюсь .
Странно, что столько языков (и часов) в неязыковой гимназии.

[Пишбарышня]

Сообщение от mishele

А Ваш пример с молодым человеком только подтверждает мою т.зр. Физфак- не его.

Но есть еще такая вещь как армия.

[suhov]

Сообщение от mishele

Знаю, что после фмш единицы идут на филфак, в театральный, юрфак, медицинский или финэк. Но единицы. Это скорее исключение из правил.

Это хорошо или плохо?

Сообщение от mishele

Ваш класс был, простите, не единичкой? В 239 разный уровень преподавания точных наук, и дети- разные в параллели.

Слава богу нет Я это знаю. Но в моей группе в ЛЭТИ учились 4 человека из единички. И еще несколько в параллельной.

Сообщение от mishele

Что такое КИТ?

Это бывший институт киноинженеров

Сообщение от mishele

Никто не должен, тем более хотеть Пытаюсь понять принципы разностороннего образования 610 школы. И уровень преподавания точных наук

Ничего не поймете. Потому что все зависит от того, какие дети подберутся в классе (а они могут быть какими угодно, потому что их математические способности при поступлении никого не интересуют. В ФМЛ поступают все же по математическому экзамену). А также от того, кто конкретно будет этот класс учить. Опять же на протяжении 7 лет это могут быть несколько совершенно разных людей в разные периоды времени.

По-моему, очевидно, что если ребенок хочет заниматься именно математикой или физикой, он пойдет ФМЛ. Нет?
Что тут выяснять-то?

[Мама Восьмерка]

КИТ - это наверное кино и телевидение.
Кстати про уровень преподавания точных наук.
Я не могу судить по своей(5 -й класс), но если следить по детям моих друзей, окончивших 610-ю, то уровень математики в средней школе очень высок. А вот в старшей он, конечно, недотягивает до физматшкол. Часов меньше - результат слабее. Но надо ли это в школе? Основы закладываются весьма качественные, ну а дальше самому решать. Вот основательное образование - это и есть принцип. Люди получаются с широким кругозором. Это пригождается в жизни. Мне, например, с моим хорошим математическим образованием всю жизнь не хватает знаний языков и некоторого более широкого знания общей культуры человечества.

[suhov]

Сообщение от мама Макара

Но есть еще такая вещь как армия.

Моя дочь общается с этим юношей Как раз в армии и проблема.
Хотя... Вы меня смутили... может не на матмех, а и правда на физфак? В данном случае это неважно совсем. Потом дочь переспрошу

И пошел он туда именно чтоб год перекантоваться и не попасть в армию. Он талантливый пианист. И, разумеется, собирался поступать в Консерваторию изначально. Однако, поступить на матмех (или физфак? ) ему труда не стоило.

[Пишбарышня]

Сообщение от suhov

И пошел он туда именно чтоб год перекантоваться и не попасть в армию.

Так я это и имела ввиду.

[suhov]

Сообщение от мама Макара

Так я это и имела ввиду.

Ну так я Вам поддакиваю

[mishele]

Сообщение от мама Макара

Но есть еще такая вещь как армия.

Понятно

Сообщение от suhov

Это хорошо или плохо?

Хорошо, когда не ошибаешься с выбором. Но и ошибка не страшна. В любом случае сильная школа за плечами.

Это бывший институт киноинженеров

Ничего не поймете. Потому что все зависит от того, какие дети подберутся в классе (а они могут быть какими угодно, потому что их математические способности при поступлении никого не интересуют. В ФМЛ поступают все же по математическому экзамену). А также от того, кто конкретно будет этот класс учить. Опять же на протяжении 7 лет это могут быть несколько совершенно разных людей в разные периоды времени.

По-моему, очевидно, что если ребенок хочет заниматься именно математикой или физикой, он пойдет ФМЛ. Нет?
Что тут выяснять-то?

Да, спасибо за разъяснения
Т.е. дети идут за сильным разносторонним образованием, а какая специальность, техническая или гуманитарная, получится на выходе- не известно.
А если ребенок однозначно не имеет склонности к точным или естественным наукам, ему лучше пойти в АГ, АЛ или 610?

Сообщение от MashaA

КИТ - это наверное кино и телевидение.
Кстати про уровень преподавания точных наук.
Я не могу судить по своей(5 -й класс), но если следить по детям моих друзей, окончивших 610-ю, то уровень математики в средней школе очень высок. А вот в старшей он, конечно, недотягивает до физматшкол. Часов меньше - результат слабее. Но надо ли это в школе? Основы закладываются весьма качественные, ну а дальше самому решать. Вот основательное образование - это и есть принцип. Люди получаются с широким кругозором. Это пригождается в жизни. Мне, например, с моим хорошим математическим образованием всю жизнь не хватает знаний языков и некоторого более широкого знания общей культуры человечества.

Понятно. Спасибо

[Мама Восьмерка]

Сообщение от mishele

А если ребенок однозначно не имеет склонности к точным или естественным наукам, ему лучше пойти в АГ, АЛ или 610?

Еще раз хочу напомнить, что в 610-ю поступление в 5-й класс. Это еще очень маленькие дети. Про однозначную склонность еще рановато говорить.

[Пишбарышня]

Сообщение от mishele

А если ребенок однозначно не имеет склонности к точным или естественным наукам, ему лучше пойти в АГ, АЛ или 610?

Так 610 с 5го, в крайнем случае с 6ого. Если пропустил это время, то АЛ - с 8го или с 10го, с АГ пока не ясно: в этом году тоже 8ой и 10ый, а как будет дальше (на Каховского принимали в 9ый и 10ый).