Студия Театрального Сочинительства объявляет дополнительный набор:
1. В группу от 3,5 до 6 лет.
занятия по средам, пятницам и субботам с 16.00 до 17.00 (3 раза в неделю)
с 7 сентября занятия
2. В группу от 5 до 9 лет.
занятия 3 раза в неделю: во вторник 16.00-17.00, пятницу 17.15-18.15
и субботу с 14.45 до 15.45
с 6 сентября занятия
3. В группу 8-13 лет.
занятия 3 раза в неделю: вторник 17.15-18.15, среду 17.15-18.15, субботу 13.30-14.30
с 6 сентября занятия
4.В группу 14-18 лет
Занятия 2 раза в неделю: понедельник и четверг 16.30-18.00
с 5 сентября занятия
В программу занятий входят развивающие театральные игры, занятия выразительной речью, занятия вольным танцем и постановка спектаклей.
Такие занятия необходимы не только театрально одаренным детям, но и детям замкнутым, имеющим проблемы с общением. Занятия в студии кроме чисто театральных способностей развивают лидерские качества ребенка.
Берем всех без конкурсов и прослушиваний, занятия бесплатные.
Направленность занятий:
- раскрепощение и развитее индивидуальности,
творческих возможностей;
- актерство, театральные импровизации;
- свободное движение и вольный танец;
- выразительная речь;
- сочинение и показ спектаклей;
- эстетическое воспитание, культура общения.
Занятия проходят по адресу Большой пр. ПС дом 56/Гатчинская дом 1, под первую арку направо.
Телефон для справок 89117063351 Полина Алексеевна
Цели, задачи, принципы и организационные основы:
Сверхзадача: создание одухотворенного социума – творящего коллектива, способного противостоять влиянию улицы, потребительства, криминального мира.
Основная цель – раскрепощение, развитие и защита творческих способностей и неповторимой индивидуальности каждого воспитанника.
Задачи:
1. Образовательные:
- повышение интеллектуального и эстетического уровня воспитанников;
- профориентация детей в творческой сфере деятельности;
- воспитание молодых актеров для игры на профессиональной сцене Театра Драматических Импровизаций (детские роли).
- создание репертуара (спектаклей, концертных номеров) для публичных выступлений на учебной сцене, на районных и городских мероприятиях;
2.Воспитательные:
- укрепление семейных и групповых (товарищеских) связей;
- решение коммуникативных и иных проблем детей;
3.Рекреативные:
- Обеспечение досуга детей
4.Развивающие:
- развитие творческих способностей детей, коммуникативных навыков и лидерских качеств;
Занятия-настройки студий могут идти параллельно или в едином времени и пространстве, но главное условие-требование неизменно: раскрытие и становление дарования воспитанника нельзя разлагать на элементы, так как всякая подобная попытка ведет к уничтожению творческого процесса.
Присутствие зрителей на занятиях не воспрещается, а, напротив, поощряется. Публичные показы любого этапа настройки – не экстремальное событие, а нормальная праздничная повседневность.
Ожидаемые результаты индивидуальны для каждого ребенка, так как зависят от изначальных его проблем и особенностей: коррекция проблем; развитие творческих способностей, специфических навыков и умений, оригинального мышления, нравственных качеств, расширение социальных связей, снижение уровня агрессии у воспитанников, снятие психологического напряжения воспитанников.
Автор методики – Павел Павлович Подервянский – по образованию историк, философ, режиссер. Методика основана на 30 летнем опыте воспитания актеров Студии Театра Драматических Импровизаций. Причем воспитания не актера-исполнителя, бесприкословно выполняющего волю режиссера-постановщика, а актера-творца-художника, способного самостоятельно создавать художественный образ своего персонажа и всего спектакля в целом. Каждый спектакль одного названия не исполняется по одному заученному рисунку, а сочиняется актерами прямо на сцене при зрителях. И поэтому является уникальным произведение.
Методика вытекает из идей театрального педагога Н.В.Демидова (см. книгу «Искусство жить на сцене», 1968 г. Методика создана, развивалась и уточнялась в течении 30-ти лет в студиях Театра Драматических Импровизаций.
Отзывы обо мне читаем вот
тут
Сообщить мне о том, что вы собираетесь придти, можно в коментариях к этому топику.
