помогите выбрать частную школу

[native]

Сообщение от Свелена

Не обращайте внимания, это все зависть . Вам нравится ,это радует. Везде есть свои минусы и плюсы,всем не угодить...

Вряд ли это зависть,прямо скажем
Это просто обмен знаниями-сплетнями-слухами. Не более того.

[babariha]

Сообщение от Свелена

Не обращайте внимания, это все зависть .

Не поняла, чему тут можно завидовать.
ИМХО, можно немного позавидовать, когда ребенок блистательно учится в ФТШ, да и то всем свое.

[gelestina]

Девочки! А про эту школу ПРАЗДНИК ПЛЮС что-нибудь знаете? Я в другом топике писала
Пишу по просьбе …Ситуация в следующем: в первый класс ребенок пошел в обыкновенную школу, с нагрузкой не справлялся. Было принято решение отдать в частную школу, чтобы был индивидуальный подход. Прошло 2,5 месяца, у ребенка 4 и 5! Все просто замечательно! Сравнили уровень с обычной школой и были в шоке. За диктант с 14 ошибками ставят 3/4. Количество пройденного материала в обычной школе больше. Сложилось впечатление, что школа просто собирает деньги. Вопрос про другие частные школы. Нам не повезло с учителем? Надо сново менять школу? У вас есть подобные проблемы? Посоветуйте или расскажите про реально стоящую школу желательно в Невском районе!

[Свелена]

У всех разные представления ,что мы хотим получить для своих детей от школы. В жизни не позавидую блистательно ребенку из ФТШ, есть у нас уже всем известный современный гений из Купчино. Но опять же это мое мнение....

[native]

Сообщение от Свелена

У всех разные представления ,что мы хотим получить для своих детей от школы. В жизни не позавидую блистательно ребенку из ФТШ, есть у нас уже всем известный современный гений из Купчино. Но опять же это мое мнение....

а что за гений из Купчино?

[амиру]

Перельман !А вы о нем не слышали?
Ну это все таки крайний случай
Думаю из ФТШ все-же большая часть более адекватных детей выходит и несомненно очень умных и образованных

[Свелена]

Сообщение от native

а что за гений из Купчино?

Г.Перельман

[native]

Сообщение от амиру

Перельман !А вы о нем не слышали?
Ну это все таки крайний случай
Думаю из ФТШ все-же большая часть более адекватных детей выходит и несомненно очень умных и образованных

никогда

[native]

Сообщение от Свелена

Г.Перельман

ААА! А я ключевым словом сочла "Купчино".ВВ подумала я(хоть он,вроде,в детстве сильно и не блистал)
Да уж,Перельман странновастый дядька,ничего не скажешь...

[Фортуна]

Сообщение от gelestina

Девочки! А про эту школу ПРАЗДНИК ПЛЮС что-нибудь знаете? Я в другом топике писала
Пишу по просьбе …Ситуация в следующем: в первый класс ребенок пошел в обыкновенную школу, с нагрузкой не справлялся. Было принято решение отдать в частную школу, чтобы был индивидуальный подход. Прошло 2,5 месяца, у ребенка 4 и 5! Все просто замечательно! Сравнили уровень с обычной школой и были в шоке. За диктант с 14 ошибками ставят 3/4. Количество пройденного материала в обычной школе больше. Сложилось впечатление, что школа просто собирает деньги. Вопрос про другие частные школы. Нам не повезло с учителем? Надо сново менять школу? У вас есть подобные проблемы? Посоветуйте или расскажите про реально стоящую школу желательно в Невском районе!

Ваша конкретная ситуация для понимания полной картины ИМХО требует ответов на многие вопросы.
В шоке от чего в были? От школы или от ребёнка?
Ребёнок не справлялся с нагрузкой ещё в самом первом классе. И это уже говорит о многом. Чем его так нагружали? Читали толстенные книги? Писали доклады? Решали задачи повышенной сложности? Или ещё что-то? А перед школой ребёнок как-то проявлял способности? Вы же ничего не написали, может, действительно они, эти способности, есть, но не раскрыты.
Вы решили, что во всём виновата массовость обучения и отсутствие индивидуального подхода, и отдали его в этот "индивидуальный подход". Что вы рассчитывали получить? Что за заплаченные деньги в головушку не проявившего до сих пор способности ребёнка вдруг вольётся знание, если это знание будет лить учитель лично ему одному? Или хотели, чтобы ребёнка "подстёгивали", заставляли, оказывали давление как-нибудь, к примеру, плохими оценками? Или как? Или предполагали, что большой объём материала сподвигнет ребёнка на усвоение хотя бы базовых знаний? Вряд ли, не правда ли? Так и при чём тут школа? Вам, судя по вашим словам, как раз и обеспечивается индивидуальный подход: комфортные условия - хвалят всё время, материал проходится в темпе вашего ребёнка, карательных мер в виде двоек нет.
Что вы хотите получить от смены учителя? Строгость и дисциплину? Чтоб гнали материал быстро, несмотря на то, усваивает ли ребёнок его или нет? Или надеетесь на то, что резко активизируется умственная деятельность? Как?