Еще раз о методиках. Монтессори и Вальдорф. А что Вы об этом думаете?

[Нероли]

Сообщение от Мама-354

Не согласна с тем, что под одну гребёнку. Программа была единая, да. Понятная, от простого к сложному, темы связаны друг с другом, материал изучался последовательно. А к этой базовой программе прилагалась тьма тьмущая кружков по всем предметам в каждой школе и Дворцах пионеров. И всё бесплатно, учись-не хочу. Музыкальные, художественные школы-индивидуально, по способностям и потребностям. В старших классах вообще никаких "гребёнок"- математические, химические, физические классы и школы.

Наверное,мы с Вами жили в разных Советских Союзах!
Под одну гребёнку-это я не про темы,а про способ подачи этих тем в школе.Тьмы тьмущей кружков по предметам и математических и т.п. классов в моей школе не было.И Дворцов пионеров не было.Был один Дом пионеров,где можно было научиться играть на барабане.

[Мама-354]

Сообщение от Нероли

Наверное,мы с Вами жили в разных Советских Союзах!
Под одну гребёнку-это я не про темы,а про способ подачи этих тем в школе.Тьмы тьмущей кружков по предметам и математических и т.п. классов в моей школе не было.И Дворцов пионеров не было.Был один Дом пионеров,где можно было научиться играть на барабане.

В Советском Союзе мы в одном жили. Только в разное время и в разных городах, видимо. В нашей школе( по памяти) были физический, математический, химический, биологический кружки, астрономический, фото, театральный, литературный кружки,шахмат, рисования, черчения( в том числе и начертательная геометрия),вязания, макраме, юннатский кружок, спортивные секции-баскетбол, лыжи,лёгкая атлетика, гимнастика. Это то, что я помню. Но у нас школа была большая, на 1200 человек. А во дворце пионеров вообще под 40 кружков было. Не считая ещё Домов пионеров в каждом районе и десятка два Дворцов культуры.

[zemlia]

Сообщение от Мама-354

В Советском Союзе мы в одном жили. Только в разное время и в разных городах, видимо. В нашей школе( по памяти) были физический, математический, химический, биологический кружки, астрономический, фото, театральный, литературный кружки,шахмат, рисования, черчения( в том числе и начертательная геометрия),вязания, макраме, юннатский кружок, спортивные секции-баскетбол, лыжи,лёгкая атлетика, гимнастика. Это то, что я помню. Но у нас школа была большая, на 1200 человек. А во дворце пионеров вообще под 40 кружков было. Не считая ещё Домов пионеров в каждом районе и десятка два Дворцов культуры.

Девочки, конечно у всех разные воспоминания о школе и советских временах, эти споры можно продолжать бесконечно, но это уже другая тема. Речь идет о конкретных методиках и как к ним относиться.
Если их воспринимать, как развивающие познавательные занятия, то они не помешают ребенку, а в чем-то и помогут, но тогда отпадает "магическое"слово "Методика"...
Что Вы об этом думаете?

[burmann]

Я всё думала, что же я хочу для своего ребёнка. Читала про вальдорфскую систему, но давно, тогда ещё и не знала, какой у меня ребёнок, что вообще такое дети. Отвергла да, из-за антропософии. Я к религии спокойно отношусь, без фанатизма и без отрицания, я сама верующая, но муж у меня воинствующий атеист, и я очень опасалась, что у ребёнка может поехать крыша от несоответствия домашней и садиковой "идеологии". Сейчас я поняла, что всё не так просто. Эта тема в семье не затрагивается, думаю, ребёнку предстоит определяться самому, такое как бы негласное соглашение в семье.
Недавно снова заинтересовалась, почитала о вальдорфской системе, и просто ошарашена - это то, что я никак не могла оформить в своих представлениях - чего же я хочу. А я именно хочу, чтобы ребёнок - утрируя - всё время рисовал. Она у меня домашняя, и, собственно, это то, что она целыми днями и делает. Но ей надо, очень надо, чтобы кто-то как-то (я не умею и не знаю, как) помог ей не потерять к этому интерес, и не убил в ней это. В изостудию не хочу отдавать, сама проучилась там с десяток лет - если что может убить любовь к рисованию, так это она. Я вовсе не хочу, чтобы она стала художницей, но ей так нравится, и я вижу, что последние полгода ей нужно что-то большее, она начала халтурить и скучать. И то, как у них всё остальное поставлено - это то, о чём я мечтала, на самом деле.
Но цена, озвученная в статье - кошмарная Это половина нашего бюджета. Причём, я работаю дома, и собственно садик нам не нужен, мы можем и дальше сидеть дома, посещая какие-то занятия. Я хотела спросить, если кто-то знает, может, есть при таких садах студии, или группы на полдня и т.п.? Я понимаю, надо звонить, узнавать и всё такое, но как-то очень неловко начинать разговор с вопроса о деньгах. Есть ли, например, как в Монтессори, почасовая оплата?
Кстати, о Монтессори. В Монтессори мы ходим. Ребёнку нравится, очень, но по ней трудно что-то судить - она дома борзеет, а там общение, разнообразие. Но меня ужасно напрягают те кошмарные поделки, которые они мне отдают после занятий, вы бы их видели. Дёшево, безвкусно, небрежно. Рисуют там жуткой плакатной гуашью, потом рисунки отдают - я их до ближайшей урны несу.. Я туда, конечно, не на рисование-лепку вела её, но ведь всё надо делать хорошо, если взялся делать. И да, эта Монтессори-школа - одна из самых старых в городе, имеет все аккредитации, учителя с американскими дипломами, всё очень аутентично, не непонятно что... В общем, отводила год и больше не особо горю желанием.

[BAHO]

У меня два друга учились в вальдорфской школе, одна с первого класса, другой с 4-го и оба закончили, мальчик художник и очень творческий человек, а девочка дизайнер, с отличным чувством вкуса оба. У обоих семьи и все супер, нормальные ребята.
Я так понимаю они одни из первых в нее пошли.

[Robinsvet]

Сертификат Монтессори стоил два года назад 240 00 рублей за курс.
Пропустившие больше 5% занятий к экзаменам не допускаются. обучение - около 1.5 лет.
Видимо, дальше затраты на такое обучение надоокупить.

[konfett]

Сообщение от Robinsvet

Сертификат Монтессори стоил два года назад 240 00 рублей за курс.
Пропустившие больше 5% занятий к экзаменам не допускаются. обучение - около 1.5 лет.
Видимо, дальше затраты на такое обучение надоокупить.

24 000 или 240 000? Деньжищи конечно сумасшедшие. Но мне нравится подход Монтессори, свобода выбора, самостоятельность, у меня в детстве ничего этого не было, поэтому дочь воспитываю по-другому, вроде ничего получается

[lilari]

Меня чем-то привлекает вальдорфская методика, я даже периодически задумываюсь о такой школе, но задумываюсь несерьезно... Было бы рядом с домом, попробовала бы...
Почему вообще думаю:
1. нравится мне всякое нетрадиционное... наши обычные сады с их казарменной системой терпеть не могу... и вроде воспитатели ничего, но и душевности у них никакой, любви к детям...
2. дочка у меня мечтательная, ранимая, рисовала тоже, кстати, постоянно...

[Сюзанна]

Сообщение от konfett

24 000 или 240 000? Деньжищи конечно сумасшедшие. Но мне нравится подход Монтессори, свобода выбора, самостоятельность, у меня в детстве ничего этого не было, поэтому дочь воспитываю по-другому, вроде ничего получается

Сейчас 250 000 .Я звонила - узнавала

[Kapuka]

Сообщение от burmann

Я всё думала, что же я хочу для своего ребёнка. Читала про вальдорфскую систему, но давно, тогда ещё и не знала, какой у меня ребёнок, что вообще такое дети. Отвергла да, из-за антропософии. Я к религии спокойно отношусь, без фанатизма и без отрицания, я сама верующая, но муж у меня воинствующий атеист, и я очень опасалась, что у ребёнка может поехать крыша от несоответствия домашней и садиковой "идеологии". Сейчас я поняла, что всё не так просто. Эта тема в семье не затрагивается, думаю, ребёнку предстоит определяться самому, такое как бы негласное соглашение в семье.
Недавно снова заинтересовалась, почитала о вальдорфской системе, и просто ошарашена - это то, что я никак не могла оформить в своих представлениях - чего же я хочу. А я именно хочу, чтобы ребёнок - утрируя - всё время рисовал. Она у меня домашняя, и, собственно, это то, что она целыми днями и делает. Но ей надо, очень надо, чтобы кто-то как-то (я не умею и не знаю, как) помог ей не потерять к этому интерес, и не убил в ней это. В изостудию не хочу отдавать, сама проучилась там с десяток лет - если что может убить любовь к рисованию, так это она. Я вовсе не хочу, чтобы она стала художницей, но ей так нравится, и я вижу, что последние полгода ей нужно что-то большее, она начала халтурить и скучать. И то, как у них всё остальное поставлено - это то, о чём я мечтала, на самом деле.
Но цена, озвученная в статье - кошмарная Это половина нашего бюджета. Причём, я работаю дома, и собственно садик нам не нужен, мы можем и дальше сидеть дома, посещая какие-то занятия. Я хотела спросить, если кто-то знает, может, есть при таких садах студии, или группы на полдня и т.п.? Я понимаю, надо звонить, узнавать и всё такое, но как-то очень неловко начинать разговор с вопроса о деньгах. Есть ли, например, как в Монтессори, почасовая оплата?
Кстати, о Монтессори. В Монтессори мы ходим. Ребёнку нравится, очень, но по ней трудно что-то судить - она дома борзеет, а там общение, разнообразие. Но меня ужасно напрягают те кошмарные поделки, которые они мне отдают после занятий, вы бы их видели. Дёшево, безвкусно, небрежно. Рисуют там жуткой плакатной гуашью, потом рисунки отдают - я их до ближайшей урны несу.. Я туда, конечно, не на рисование-лепку вела её, но ведь всё надо делать хорошо, если взялся делать. И да, эта Монтессори-школа - одна из самых старых в городе, имеет все аккредитации, учителя с американскими дипломами, всё очень аутентично, не непонятно что... В общем, отводила год и больше не особо горю желанием.

Вот самый полный список вальдорфских Д/С или групп в нашем городе. http://www.waldorfschule.ru/pedagogy/garden/
К сожалению, близко к м.Дыбенко ничего нет. Если только на м.Чернышевскую возить.
Мой вам совет: обзвоните эти группы, узнайте режим работы. И смело задавайте вопрос про цены. 20000 руб. - далеко не везде такая цена, есть цены и меньше.