схема развития детской речи

[solka]

предлагаю вам ознакомиться с этой схемой,чтобы вы могли оценить развитие речи своего малыша

1год3мес-1год8мес

Объем предложений - отдельные аморфные слова в роли предложения(29слов)

существительные-названия лиц,предметов(22слова)
Глаголы-немного позже сущ-х появляются названия действий "ди" "бух"(5слов)
Прилагательные
местоимения,наречия нет
служебные слова
Слоговая структура-часто воспроизводится один слог в слове(ударный)или 2одина-
слова ковых слога "га-га","ту-ту"

Звуки-ударные гласные

1год8мес-1год10мес

Объем предложений-объединяет в одном предложении2аморфных слова(87слов)
Существительные-несклоняемые
Глаголы-неспрягаемые во 2м лице ед.числа повелительного наклонения:"ниси" "ди" "
"дай"
Прилагательные,местоимения,служебные слова-нет
Слоговая структура -двухсложные слова,в трехсложных-часто опускается один слог
слова "мако"(молоко)"йська"(яичко)
Звуки-часто в слове опускается начальный звук или конечный согласный м,п,б,к.
г,д,'т',н',л',с',х,п,й
Стечения согласных-появляются в середине некоторых слов льк.ськ.пк,цьк


Если эта информация вызовет ваш интерес напишу про деток до 3х лет

[Ж она везде Ж]

1год8мес-1год10мес

Объем предложений-объединяет в одном предложении2аморфных слова(87слов)
Существительные-несклоняемые
Глаголы-неспрягаемые во 2м лице ед.числа повелительного наклонения:"ниси" "ди" "
"дай"

надо посчитать

[Чучело мяучело]

Сообщение от solka

Если эта информация вызовет ваш интерес напишу про деток до 3х лет


[/LEFT]

выкладывайте

[solka]

Сообщение от Покимончик

выкладывайте

Завтра,сегодня уже поздно что либо писать(очень спать хочется))

[Катия]

мне интересно, с радостью почитаю

[sempronia]

Сообщение от Катия

мне интересно, с радостью почитаю

+1

Тем более, что мы, например, к трем годам уже приближаемся

[Franny]

Будут силы, выкладывайте до 3 лет. Заранее спасибо!

[solka]

Хочу обратить ваше внимание на то,что в схеме даны данные о развитии активной речи,но существует также и пассивный словарь(это слова,которые ребенок не говорит,но значение,которых понимает)Пассивный словарь должен быть на порядок больше активного.Поэтому разговаривайте с ребенком:называйте предметы,действия,давайте ему простые поручения "принеси маме книгу(машинку,сумку...)",положи на стол"
Говорите как можно более короткими предложениями,ничего лишнего,только суть высказывания.Читайте короткие стишки,читайте,как можно более эмоционально,станьте актрисой.Так вы сможете привлечь внимание и интерес ребенка к речи.Просите его закончить стишок:Вы-"гуси-гуси" ребенок-"га-га-га", Вы-"есть хотите" ребенок-"да-да-да" Старайтесь упрощать слова,ребенок до 2х лет никогда не скажет"собака",но легко-"гав-гав"
Говорите так,чтобы ребенок видел вашу артикуляцию.На прогулке "гавкайте","каркайте","бибикайте",вы не должны молчать ни минуту.Не бойтесь долго так мучится вам непридется Все это необходимо только на начальном этапе становления речи ребенка,в дальнейшем вы будете общаться с ним совсем на другом уровне.
Иеще никогда не сюсюкайте,"не ломайте" язык и другим не позволяйте.

[АнелА]

Сообщение от solka

Если эта информация вызовет ваш интерес напишу про деток до 3х лет

Очень интересно будет почитать!

[Барбацуца]

Напишите до 3 хлет, пожалуйста