схема развития детской речи

[Helen1984]

А мы тоже опережаем.Нам сейчас 1,9 -говорит почти все слова и повторят тоже. И киска и собачка,молоко,папа-Котя,правда вместо Костя) ,ну и т.д. Для мальчика считаю очень не плохо. Правда у меня рот не закрывается,постоянно всё коментирую!
А что касается звука(Р),то до 5-6 лет физиологическими(нормальными) заменами его являются звуки(й), (ль),(л).
А патологическими заменами- (Д),(Г),(В),((Н),(Э),(О),(У),(Ы),(А).

Звул(Л)-физиологические замены до 5-6 лет (Й),(ЛЬ)
Патологические замены (Д),(Г),(В),(Н),(Р),(Э),(О),(Ы),(А)

[pilot]

нам 2.1 - с Л и Р проблемма , если Р еще пытается говорить , то Л как-то совсем плохо. и согласные "проглатываем" крышка и книжка - звучаn похоже с 3 раза только разберешь, ну или по контексту догадаться можно. А когда вообще к логопеду надо ходить , не по возрасту а именно по развитию речи, какой уровень нужно достичь , чтобы уже пора было что-то корректировать или проверять ????

[Уйма]

значительно опережаем... падежи с 1.5 лет
тогда же союзы, предлоги...

но!
я вот тоже не знаю - предложения пока короткие - но грамматически правильные изначально... не было аграмматичности..
Р нету.. очень редко проскальзывает - т.е. физиологически может сказать.. уздечка не мешает хоть и не подрезали... причем хорошая проскальзывает - испанская такая - 3-4 раскатная
эрре
л - только твердая.. мягкой нету..
сразу как заговорил - отличная Ш - не с...

вместо Р - четкий йот.. Й ...

ну раз до 5 лет - то я и успокоюсь.. бум дальше рычать пробовать
слов значительно больше - у меня записаны слова - из активного именно словаря - которые были к 1.5 годам - на большее меня не хватило - 758 слов...

[Panna Cotta]

А мы вроде неплохо говорим с точки зрения произношения и словарного запаса. Но пока страдают глаголы. Мама, рисовай со мной грузовик. Или (говорю - замри) - я уже замерел. И всякие перлы - целовай мне ножку - я упадал (от падать и упасть вместе) больно.
Да и вообще иногда проскальзывают странные ударения в словах, которые всегда нормально говорил. Смешно очень бывает, но не понимаю - нормально ли это? Воду', ногу', у то'го дяди и т.д.

[Уйма]

ну грамматическое творчество это да... зажечь (свет) - зажгли - вывел - мама иди свечь зажгли - вместо зажги и такого много - но это норма абсолютная.. это даже хорошо - ребенок чуствует систему языка - и ему сложно уразуметь еще - ПОЧЕМУ пропадают те или иные звуки - почему Лев - но льва - мой говорил лева - но довольно быстро запоминают эти выпадения из строгой системы языка

[Alisa's Mum]

сегодня насчитала - предложения по 8-9 слов..прилагательных шт 60 без цветов и форм..а вот потому что не говорит, спрашивает только ЗАСЕМ, почему нету.

[PollyR]

а откуда инфа - очень интересно

[solka]

Сообщение от PollyR

а откуда инфа - очень интересно

"Логопедия",авторы:нН.С.Жукова,Е.М.Мастюкова,Т.Б.Ф иличева

[Jull]

а что значит фраза "отдельные аморфные слова в роли предложения"?

[Sova msk]

Например "Кись!" в смысле "кошка кушает" или "хочу погладить кошку" и т.д.