*****Parlons Francais!!! Клуб любителей французского языка***

[***Claire***]

Сообщение от ABRYmama

Помогите определиться, пожалуйста!

Есть возможность временнАя и финансовая давать младшему школьнику 4ч в нед язык (в школе языка нет). Как распределить эти часы между грамматикой и разговором? Грамматика с нашим педагогом, разговор с педагогом носителем.

Я бы не заморачивалась с носителем для младшего школьника. Грамматика минимальна в таком возрасте и делить на двух преподавателей мне кажется не очень рационально. Грамматика в младшем возрасте идет мимоходом, при употреблении в речи. Считаю, что "нашего педагога" для начального уровня более чем достаточно и в некоторых случаях даже предпочтительней

[ПЕРФЕКТО]

Tess, книжки старенькие...наверно только объявы давать...я вконтакте размещала в книжных группах и досках объявлений

Девочки, подскажите, по каким учебникам занимаются 9-11 классы спецшкол?

[Tess]

А какие группы ВК? Именно по франц. книгам? Думаю, что художествен. литературу может Альянс взять в библиотеку: это ведь французские издания, а вот с нашими старичками....

[Tishina095]

Сообщение от ***Claire***

Я бы не заморачивалась с носителем для младшего школьника. Грамматика минимальна в таком возрасте и делить на двух преподавателей мне кажется не очень рационально. Грамматика в младшем возрасте идет мимоходом, при употреблении в речи. Считаю, что "нашего педагога" для начального уровня более чем достаточно и в некоторых случаях даже предпочтительней

Спасибо! Тем более, что это и для кошелька предпочтительнее)))
.................................................. .........
Может, подскажете еще отличается ли олимпиадный французский от просто хороших знаний по предмету? Вот, например, олимпиадная математика - это совершенно не то, что предлагаемые задачки даже по сильной программе. И, если отличается, как готовить ребенка к олимпиадам по языку?
................
СПАСИБО

[***Claire***]

Сообщение от ABRYmama

Может, подскажете еще отличается ли олимпиадный французский от просто хороших знаний по предмету? Вот, например, олимпиадная математика - это совершенно не то, что предлагаемые задачки даже по сильной программе. И, если отличается, как готовить ребенка к олимпиадам по языку?

Олимпиады пишутся по принципу ЕГЭ, т.е виды работ такие же как в ЕГЭ. Очень помогают при подготовки пособия, ориентированные на сдачу DELF-DALF

[Tishina095]

Сообщение от ***Claire***

Олимпиады пишутся по принципу ЕГЭ, т.е виды работ такие же как в ЕГЭ. Очень помогают при подготовки пособия, ориентированные на сдачу DELF-DALF

Ах, вот как! Т.е., с учетом того, что ребенок еще мл школьник, сдаем последовательно ДЕЛФ ПРЕМИУМ и т.д. и таким образом готовимся к олимпиадам. Правильно поняла Вас?

СПАСИБО

[***Claire***]

Сообщение от ABRYmama

Ах, вот как! Т.е., с учетом того, что ребенок еще мл школьник, сдаем последовательно ДЕЛФ ПРЕМИУМ и т.д. и таким образом готовимся к олимпиадам. Правильно поняла Вас?

СПАСИБО

Именно так

[Tishina095]

Сообщение от ***Claire***

Именно так

[Blueberry_night]

Привет!!!Теперь я с Вами!!!!

[Леди Сотофа]

Сообщение от ***Claire***

Я бы не заморачивалась с носителем для младшего школьника. Грамматика минимальна в таком возрасте и делить на двух преподавателей мне кажется не очень рационально. Грамматика в младшем возрасте идет мимоходом, при употреблении в речи. Считаю, что "нашего педагога" для начального уровня более чем достаточно и в некоторых случаях даже предпочтительней

А мне кажется, наоборот, поначалу лучше с носителем - и произношение правильное поставится, и будет разговорный осваиваться на слух, все равно, как вы правильно заметили, грамматики минимум, больше упор на фразы и разговорные обороты.
А вот потом перешла бы к русскому профессиональному преподавателю - по моему опыту, носители как раз часто не могут элементарнейшее правило объяснить, т.к. не имеют филологическо-преподавательского образования и опыта.