размышления после экзамена

[Топинамбур]

Сообщение от minje

судя по списку вопрсов- проблема просто общая неразвитость и неумение работать с литературой или интернетом

и нежелание

[Пишбарышня]

Читаю топик и понимаю, что большинство детей, которые добровольно выбрали этот экзамен, пришли практически не подготовленными.Недоумеваю...

Мой сын изучал Историю СПб весь последний год (5 класс). Два раза в неделю. Вел конспект, в котором на уроке делали записи, а на дом задавали вопросы, которые дополняли пройденное на уроке. На вопросы нужно отвечать письменно в конспекте. Ответы на вопросы находились в либо в книгах, которые есть дома, или интернет. Иногда вопросы были довольно простые, т.е. достаточно было найти соответствующую главу в книге и выписать, но иногда приходилось покорпеть. Например: "Почему сфинксы установили около Академии Художеств?" или Почему Геракл располагается рядом с Флорой?"

На каждом уроке 2-3 человека отвечали по домашнему заданию, и не принимались никакие отговорки, типа нет книг, не нашел и т.д. Довольно строго ставились оценки. Потом контрольные, блиц-опросы, вообщем работали по полной программе. Мне кажется, когда так проходит обучение - сдача экзамена - не проблема.

Кстати, спросила сына по музеи и мосты. Сходу назвал 5 музеев и 5 мостов. Хотя он вообще-то математик - будущий программист, и история города, мягко говоря - не самый любимый его предмет, хотя в году у него 5.

[Jane K]

Значит Вашему сыну повезло с учителем. А тем детям - нет. Я ни в коей мере не защищаю родителей-лентяев, но не смогла бы на месте педагогов скидывать вину на семью. Научить учиться или привить интерес к уроку должен все же предметник. Тем более зная, что родители не интересуются процессом, надо было все взять на себя. Я не верю, что у хорошего учителя дети так плохо сдают экзамен.

[Пишбарышня]

Сообщение от Jane K

Значит Вашему сыну повезло с учителем. А тем детям - нет. Я ни в коей мере не защищаю родителей-лентяев, но не смогла бы на месте педагогов скидывать вину на семью. Научить учиться или привить интерес к уроку должен все же предметник. Тем более зная, что родители не интересуются процессом, надо было все взять на себя. Я не верю, что у хорошего учителя дети так плохо сдают экзамен.

Учительница обычная - школьный библиотекарь. Я бы не сказала, что она прививала интерес к уроку (сын говорил, что дети ее не очень любят), но, что касается спросить, проверить, оценить - это она строго делала. Ну и большинство тянуло. Кто не тянул имели 3 или даже 2- в конце четверти исправляли.

[Катя Б.]

Сообщение от IRed

странно это
у моего еще в садике был предмет-Петербурговедение
и в школе-со 2 по 4 История СПб
именно предметом
может, наш случай и не показатель, но чадо отлично знает город и историю его
я вообще не поняла как такое, что описывает автор, может быть

У нас тоже много истории города. В рамках "окружающего мира". Ребенок знает больше меня. Насчет Троицкой площади я сама бы ничего не рассказала . Но не потому, что музеям предпочитаю боулинг и магазины - мои дети уже давно знали, чем отличается вяз от липы и сизая чайка от озерной .

[Галка]

Сообщение от IRed

странно это
у моего еще в садике был предмет-Петербурговедение
и в школе-со 2 по 4 История СПб
именно предметом
может, наш случай и не показатель, но чадо отлично знает город и историю его
я вообще не поняла как такое, что описывает автор, может быть

+1
У нас тоже в садике была Музейная педагогика, ребенок много чего знает по истории города, основные музеи, мосты, соборы - я время от времени проверяю ...
Ну и я сама стараюсь покупать всякие книжки-альбомы по теме, читаем с ней вместе, рассматриваем картинки. Катаемся по пригородам - Петергоф самый близкий и любимый, изучили уже вдоль и поперек ...
Это я к чему? К тому что, в этом вопросе ,ИМХО, родительская заинтересованность в том, чтобы ребенок "знал и любил свой город" (с) играет ключевую роль....

[Dil'ka]

Сообщение от Jane K

Прежде, чем знания "откапывать", надо их преподать хорошо.

Сообщение от luscha

Я ваш ужас вообщем то разделяю.Но.Всё же считаю, что в школе можно экзаменовать только ТО, ЧТО было ПРЕПОДАНО предварительно в школе же.

Сообщение от denswan

+1 (сам себе удивляюсь)

Если НИ ОДИН РЕБЕНОК в 9 классе не знает, из чего состоит кровеносная система, учителя биологии надо увольнять. Без разговоров об "ужасном поколении".
Если весь класс нормально освоил предмет, и только один из детей полностью провален - тоже можно было бы предъявить вопросы учителю, но уже не так жестко. И параллельноЮ, конечно же и родителям и самому ребенку.

ППКС

[mol]

А я вот думаю, что и не нужен этот предмет. И ничего не дает знание улиц и памятников и прочих достопримечательностей тем, кому это неинтересно. А кому интересно и надо, тот и сам все узнает. И без школы. Этот предмет никак не развивает мышление, просто наличие и отсутсвие информации. Можно и без оного обойтись. Когда понадобится - все узнают и улицы, и музеи и проч..

[Clara]

Сообщение от Zheka

Про ребенка - моему 5 лет, к своему стыду мы еще не были в Петродворце и Павловске.

Прошу прощения за ОФФ:
Женя,как у вас дела?А может это..... того...в Петергоф сгоняем,а? Я вот уже давно попутчиков ищу.Жуть как хочется.Да и Сашка будет очень рад Егорку увидеть.

[babariha]

Я уверена, если такой экзамен устроить среди родителей этих учеников - результат будет тот же. Зато, я думаю, спросите их про события в "Доме-2", они буду вполне осведомлены. "Хлеба и зрелищ"...