размышления после экзамена

[Топинамбур]

Сегодня сидела в комиссии. Принимали экзамен в 9 классе по "Истории и культуре Санкт-Петербурга". Я в шоке. Нет, даже не так. В ШОКЕ!!!!
Дети 14 лет не могут назвать ни одного моста в нашем городе. Они не знают, какие у нас есть музеи. После очень долгого "пытания" ребенка, он наконец раскололся:
-Ну был я в этом, который в Академии Наук, ну судостроительный
-????
- Ну мы осенью со школой ездили...
- Военно-Морской?
- Ага
Они не знают, что находится на Дворцовой площади, они не смогли назвать ни одного театра, они не в курсе, где находится Пушкин, Павловск и Петродворец и чем знамениты эти места.
11 человек и все вот так.

Второе задание в билете - домашняя заготовка. Надо было дома составить план экскурсии по памятным местам Пб. Никто ничего не подготовил. Худо - бедно выкручивались прямо на месте, перечисляя по карте улицы города и иногда называя какие-нибудь достопримечательности ("Вот площадь. Здесь стоит Исаакиевский собор. Напротив - Казанский собор"). Один мальчик начал свой маршрут на станции метро "Звездная" и закончил его где-то далеко (он долго колесил по городу, в результате я потеряла направление его мысли). После перечисления всех улиц, которые он увидел на карте, он замолчал.
- Ну, какие же достопримечательности встретились тебе в пути? Что ты видел?
- Ничего
Голос из класса:
- Он в метро ехал.

В общем, мне стало страшно и грустно.

[Проня Павлова]

никого не осуждая, но просто чаще говорят - "эти учителя придираются к моему ангелочку", а вот такие у нас ангелочки...
но сразу скажу, уворачиваясь от помидоров, плохих детей нет, есть равнодушные взрослые...

ЗЫ - задумалась: а когда я сама в последний раз была в музее?

[Топинамбур]

Не, мы не придирались. Мы пытались знания откопать . На тройки (весьма, надо сказать, условные) накопали.
Просто я для себя выводы сделала: хоть в месяц раз, но ребенка куда-то водить. Причем приучать надо с малолетства, чтобы потом это в привычку вошло.

[Jane K]

Прежде, чем знания "откапывать", надо их преподать хорошо. Сколько лет шло Петербурговедение? Как часто детей на экскурсии вывозили? Фильмы показывали? У меня два года был похожий предмет, 15 лет прошло после школы, а я назову архитекторов почти всех основных достопримечательностей. При том, что не мама меня по музеям водила.

А вздыхать можно долго.

[Жанна]

хм... не удивилась нисколько.

Мои девчонки наш город знают. Хотя такого предмета нет и не было . Но мы ещё живём удачно. Большинство крупнейших музеев - пешком. Знаю, что у юных жителей "спальных" районов большие пробелы в "петербурговедении", в музеи пару раз в месяц не наездишься - это целая экспедиция получается. А по картинкам, по фильмам - это всё не то...

[Топинамбур]

Сообщение от Jane K

Прежде, чем знания "откапывать", надо их преподать хорошо. Сколько лет шло Петербурговедение? Как часто детей на экскурсии вывозили? Фильмы показывали? У меня два года был похожий предмет, 15 лет прошло после школы, а я назову архитекторов почти всех основных достопримечательностей. При том, что не мама меня по музеям водила.

А вздыхать можно долго.

Про качество преподавания я спорить ни с кем не буду. Уже был топик, где все всё обсудили. Тем более что я лично вообще другой предмет веду.
В данном случае я делаю упор на то, что дети не знают элементарных вещей. Водить детей в театры и музеи - это задача в первую очередь родителей. И хотя бы иногда выезжать в исторический центр - тоже.

ЗЫ. Кстати, интересно. Один мальчик рассказывал нам про крейсер "Аврора". Он очень подробно и детально описал все сражения, в которых корабль участвовал, но никогда не слышал о роли "Авроры" в революции. Вот времена меняются. Я наоборот, знаю про ее роль в революции, но имею весьма смутные представления о боевом прошлом. Так что для меня экзамен тоже не прошел зря.

[Топинамбур]

Сообщение от Жанна

хм... не удивилась нисколько.

Мои девчонки наш город знают. Хотя такого предмета нет и не было . Но мы ещё живём удачно. Большинство крупнейших музеев - пешком. Знаю, что у юных жителей "спальных" районов большие пробелы в "петербурговедении", в музеи пару раз в месяц не наездишься - это целая экспедиция получается. А по картинкам, по фильмам - это всё не то...

Мне в этом отношении тоже просто. Я всю свою жизнь на В.О. прожила, в старом районе. Весь центр пешком обойден.
С ребенком сейчас к бабушке с дедушкой на маршрутке по историческим местам проезжаем.

И кстати, совершенно верное замечание. По картинкам и фильмам - это не то. Надо лично увидеть. Хотя бы один раз.

[кариша]

Это правильно. НО! Основные достопримечательности ребенок должен знать сам! Про архитекторов понятно, что это надо повторять, наверное на уроках. но не знать, где находится Казанский, а где Исаакиевский...это уж извините. Мне кажется, что это общая тенденция сейчас. Посмотрите, сколько среди нас приезжих, они разве будут с рождения прививать любовь к городу, который им самим не родной? Это продукт отсутствия общей культуры в массах.

[lu_scha]

Сообщение от Ольга и Никитка

Про качество преподавания я спорить ни с кем не буду. Уже был топик, где все всё обсудили. Тем более что я лично вообще другой предмет веду.
В данном случае я делаю упор на то, что дети не знают элементарных вещей. Водить детей в театры и музеи - это задача в первую очередь родителей. И хотя бы иногда выезжать в исторический центр - тоже.

Я ваш ужас вообщем то разделяю.Но.Всё же считаю, что в школе можно экзаменовать только ТО, ЧТО было ПРЕПОДАНО предварительно в школе же.А вы говорите-задача родителей.
И потом -почему вы, а не преподавательница предмета, экзамен принимали? Согласитесь,странно было бы,если бы преподователь химии экзаменовал школьников, например, по литературе.

[Jane K]

Сообщение от кариша

Это правильно. НО! Основные достопримечательности ребенок должен знать сам!

Да кто ж спорит! Меня саму такая серость бесит. Я только за эту сессию столько о Петербурге наслушалась, что жуть. Мне пыталась сдать зачет девочка, обучающаяся по специальности "музейное дело" и не знающая НИ ОДНОГО музея. Я не преувеличиваю. Когда она пришла "подготовившись", то смогла сказать, что "есть всадник" - "где?" - "на Невском кажется".


Но как ребенок из Веселого поселка или с проспекта Ветеранов узнает что-то САМ про Казанский собор?

Тем более, раз шел ЭКЗАМЕН, то до него должен был быть курс с регулярными экскурсиями.
В школе моего ребенка практика у старшеклассников заключается в том, что они в июне ходят по городу, ведут экскурсии и т.п. Вот с них можно чего-то требовать.