Учащиеся музыкальных школ - как вы живете?

[tigerchen]

Сообщение от Женька*

Конечно, не страшнее гаммы на смычок. Посчитала - 23 ноты максимум. Если поделить - звучит. Левая рука, вроде, почти доведена до автоматизма. Если смычком не играть - так звонко пальцы по струнам барабанят! А вместе все - никак....

тогда как вариант - делить сначала на 4, потом на 8, потом 12, потом 16, потом... ну в общем, по нарастающей, и просто играть не на весь смычок, а на часть, но со звуком и без спешки. Левая должна не барабанить, а уверенно "прошагивать" весь пассаж.
Еще как вариант, не на технику сосредотачиваться, а на музыкальную составляющую, может, так легче будет?

[Женька*]

Вот может быть, это хорошая идея. Данька на технике задвинулся - боится сфальшивить, гипервнимательно к левой руке относится.

[stefi]

Наш учитель говорит, практика практика....
Пока не будет все отработано до автоматизма, т.е. пока ребенку не надо будет думать что делает правая рука, а что делает левая рука.

[stefi]

Сообщение от tigerchen

и просто играть не на весь смычок, а на часть, но со звуком и без спешки.

Моему помогает лейкопластырь на смычке (трости), играешь отсюда досюда.

[LEV'sMAMA]

Сообщение от stefi

Моему помогает лейкопластырь на смычке (трости), играешь отсюда досюда.

Это идея! Мотаю на ус. Спасибо

[tigerchen]

Сообщение от stefi

Моему помогает лейкопластырь на смычке (трости), играешь отсюда досюда.

идея свежая, хотя я бы так не делала по причине того, что тогда надо следить глазами за смычком, что не есть гуд. Дополнительная страховка, конечно, не лишняя, но может существенно замедлить развитие мышечной памяти - потому как раз глаз следит, зачем руке "запоминать", откуда и докуда двигаться?

[Женька*]

Сообщение от stefi

Моему помогает лейкопластырь на смычке (трости), играешь отсюда досюда.

Это не нужно. Он без проблем умещает все ноты на смычок. Даже запас остается. НО смычок движется вяло, красивого звука нет, жизни в игре нет...

Мы когда-то давно пользовались подобным - ниточку посередине смычка завязывали, чтобы проще было его распределять. Сейчас это давно пройденный этап.

[Virtual72]

Сообщение от stefi

Моему помогает лейкопластырь на смычке (трости), играешь отсюда досюда.

а также лак для ногтей, штрих.
Однако не походит для крещендо (разная длина и скорость движения руки на разных нотах по мере нарастания звука), слишком медленных или быстрых пьес произведений.
Ну это я по опыту своего виолончелиста пишу Может у скрипачей или у других виолончелистов все не так

[mamaolya]

Сообщение от Женька*

Учитель показывает, вместе с ней ребенок играет так, как надо, а один возвращается к прежнему. Они реально много и разнообразно на уроках с этой проблемой работают, но дома мне с ним не справиться - мурлычет про себя.

По одной, по две, по три, по четыре, по пять, по шесть и т.д. нот на смычок.
Начинать с последней ноты прибавлять по одной. Т.е. разучивать с конца. Две последних, три последних, четыре и т.д.
Я не помню Кукушку. Мой не играл. Но длинные пассажи на смычок можно попробовать так учить.

[stefi]

Сообщение от Женька*

красивого звука нет, жизни в игре нет...

Может ему просто скучно?
Поговорите с учителем.

Просто наш учитель, дает в конце урока играть, что хочешь, можешь сам придумывать (минут 5 не больше).
Но с условием, все моменты какие показывались ты должен использовать, и самое главное правильно!