"вы слишком много говорите со своим ребенком!В школе будут проблемы!"

[malych]

Сообщение от sapa

Его "неуважение" заключается в том, что когда он поднимает руку, чтоб ответить-его не всегда спрашивают. Он очень обижается и расстраивается.
Может заплакать от обиды (хотя от боли не плачет просто никогда!)

ну вот и решайте. в классе в среднем 30 человек, значит 29 раз из тридцати (пока спрашивают других) ему будет обидно и он будет расстраиваться. Для вас это не проблема?

Конечно, это не от того, что вы много с ребенком говорите, а от того что он еще мал. Ну и еще подумайте, какие способы похвалы и поощрения приняты в вашей семье, что влияет на его самооценку дома, почему именно это - непременно показать свои знания - является для ребенка таким важным. Кроме возрастных особенностей и особенностей темперамента, может быть вы его еще как-то к этому приучили?

[sapa]

Сообщение от rubus_arctica

алфавит наизусть учат вообще во 2м классе и те, кто не читает бегло при поступлении в школу и ДАЖЕ не знает алфавита - отнюдь не всегда тупые и плохообучаемые дети, правда-правда.

да, блин, да я ж не имею в виду, что они тупые и плохообучаемые!!!
Чего я не так пишу, я не понимаю?!
Просто из 30 человек в класе таких ВСЕГО 2!!!
Когда я шла в свой первый класс, нас наоборот, тех, кто умел читать бегло и считать было меньшинство!
Просто время сейчас другое, если родители ЗАНИМАЮТСЯ ребенком. Не учат его, заставляя учить алфавит и читать, а просто ЗАНИМАЮТСЯ ИМ, детки уже многое умеют к школе.
Я со старшим много УЧИЛА, занималась по литературе специальной, младшего-воообще не трогала, он выучился САМ, понимаете?!
А старшему отбила желание читать. вот он умеет хорошо, а не любит.
Слушать любит.
А мелкий однажды взял книжку в группе и стал всем детям ее читать. А мы до этого и не знали, что он умеет

[Фортуна]

Сообщение от sapa

Воспитатели и и логопед в садике все время мне выговаривают, что мы "слишком много говорим с ребенком".

ИМХО, либо вы что-то неправильно поняли, и посыл воспитателей был совсем не тот, что вы представили в топе, может, просто вырвали фразу из контекста и ухватились за неё, либо воспитателей ваших и логопеда (всей кучей) - ф топку. Кто это когда определил - "многость говорения с ребёнком"? Это в принципе невозможно. А вот то, что ребёнок выдаёт эмоциональную реакцию на то, что его не слушают - причина, которой одной только достаточно, чтобы не начинать обучение в массовой школе. Потому что неудовлетворённая потребность в самовыражении и накапливающаяся фрустрация от того, что у него не получается выразить себя, хоть и по объективным причинам (но от этого пятилетке не легче), может легко привести к неврологическим проблемам. И всё это только потому, что мама сама создала ему условия для этого, отправив слишком рано в школу. И можно, конечно, утешать себя тем, что ребёнок уже достаточно большой, чтобы понять всё, но его понимание умом-разумом в пять-шесть лет пока мало согласуется с эмоционально-волевой сферой его психики.

[ninel72]

В классе у сына два мальчика пошли в школу в 6 и 4.Сейчас в 4-м классе.Оба умнички в плане учёбы,а живётся им в коллективе трудновато.Вы будьте готовы ещё к тому,что кроме семилеток будут и те,кому с сентября по декабрь исполнится 8,у нас таких5 человек,и мозг у них совсем другой.Дети жестоки-над их "малолетними"пристрастиями пол класса ржёт,если ваш готов противостоять...
Мы майские,и в своё время хотели идти в школу в 6 и 3,но вовремя одумалась,мой ранимый и очень восприимчивый ребёнок там просто сошёл бы с ума.Да, умственно он был готов,рослый,а дитё- дитём.
Да делать в первых классах нам было нечего-так как ДЗ занимало 10 минут,но мы находили чем заниматься дополнительно-шли дальше.Моему нравится,что он много знает,во многом разбирается ,что на школьных олимпиадах выбирают его.То есть ему комфортно во всём,он уверен в себе,а ведь какую бы "жизнь"я могла ему устроить если бы мы пошли на год раньше.

[betmen]

У вас счастливые детки.Я сама со своим много разговариваю.Мы в школу идем в этом году, нам будет 7.8.Мой полностью готов и читает и считает.Легко заводит друзей.Очень ценит старых друзей.Ходим в детский сад и на подготовку,и там и там нравится.В саду и в школе его хвалят.Он очень рассудительный,всегда находит выход из трудных ситуаций,не обидчивый.И в первом классе есть ещё предметы кроме математике(кстате мы идём на программу Петерсон-что бы ему было интересно).
А если хотите отдать раньше посоветуйтесь с психологом(Если ребёнок не достиг определённого возроста,по любому к психологу отправят)И займитесь с ним спортом,любым.Это вам и любой врач посоветует.Очень развитых деток надо отвлекать что бы мозг отдыхал,а то может вообще перегореть желание учиться.Дайте ему больше мышечьных нагрузок(бассейн,борьба,футбол)Я знаю несколько примеров,когда знакомым врачи говорили срочно убрать кружки с умственной нагрузкой и заняться любым спортом.
А разговаривать продолжайте это очень хорошо!Если мама беспокоится то у неё всё получится.Гораздо хуже слышить от родителей:отстань,мне некогда,немешай и т.д.Не понятно,что они ожидают от детей в будущем.
Ещё заметила,что если у мамы есть больше времени на ребёнка,то это некоторых раздрожает.
Участвуйте в жизни детей и тогда выростит у вас человек с большой буквы Ч.

[TanNik]

Сообщение от Boreal

ЗЫ: Зря вы не ходите на подготовку, суть ведь не только в умении читать и писать, но еще в знакомстве со школой, с правилами и порядками (да хотя бы узнать где туалет, столовка и спортзал), в знакомстве с будущими одноклассниками (проще пройдет адаптация).
.п.

Поддержу.

Сообщение от Фортуна

А вот то, что ребёнок выдаёт эмоциональную реакцию на то, что его не слушают - причина, которой одной только достаточно, чтобы не начинать обучение в массовой школе. .

Мне тоже показалось, что логопед и воспитатели говорили именно о реакции ребенка в ситуации "вы меня не слушаете".

Неоднократно бывает так, что одному человеку важно тебе подробно рассказать про свою кошку, у которой на одном ушке "черненькое пятнышко", а в это время другие детки ждут начала занятий.

[sapa]

Сообщение от Фортуна

ИМХО, либо вы что-то неправильно поняли, и посыл воспитателей был совсем не тот, что вы представили в топе, может, просто вырвали фразу из контекста и ухватились за неё, либо воспитателей ваших и логопеда (всей кучей) - ф топку. Кто это когда определил - "многость говорения с ребёнком"? Это в принципе невозможно. А вот то, что ребёнок выдаёт эмоциональную реакцию на то, что его не слушают - причина, которой одной только достаточно, чтобы не начинать обучение в массовой школе. Потому что неудовлетворённая потребность в самовыражении и накапливающаяся фрустрация от того, что у него не получается выразить себя, хоть и по объективным причинам (но от этого пятилетке не легче), может легко привести к неврологическим проблемам. И всё это только потому, что мама сама создала ему условия для этого, отправив слишком рано в школу. И можно, конечно, утешать себя тем, что ребёнок уже достаточно большой, чтобы понять всё, но его понимание в пять лет пока мало согласуется с эмоционально-волевой сферой его психики.

понимаете, у нас дома очень остро стоит проблема соперничества между детьми.
Старший для младшего авторитет безоговорочный, часто бОльший, чем я или папа

Они живут очень дружно!
Но и постоянный раздражитель.
Младший очень сильно переживает, что у него не выходит все лучше, чем у брата. Тот сильнее физически и как-то... основательнее что-ли.
Младший, например, намного лучше рисует старшего или вот считает быстрее. Но все равно считает себя хуже ВО ВСЕМ.
Хотя ну нет у него на это оснований. Может я чего за собой не замечаю, но я не понимаю если это наша вина, то в чем именно она заключается, что мы делаем не так.
Младший рвется в школу, чтобы быть "как Ваня".

А воспитатели может что-то имеют в виду другое. Но каждый раз, видя меня, они слово в слово это повторяют.

[Вредная баба]

Сообщение от sapa

А воспитатели может что-то имеют в виду другое. Но каждый раз, видя меня, они слово в слово это повторяют.

Так и спросите их, что они имеют ввиду.... И надо решать проблему соперничества между детьми, повернуть ее в позитивное русло. Найти младшему занятие, где бы он справлялся лучше брата или был бы единственным мастером . Отдать его в секцию или кружок, чтоб ребенок сравнивал себя не с братом, а с другими детьми, чтоб у ребенка появился свой круг общения (без брата).....

[ninel72]

Ну тогда отдайте в класс к Ване.
Младший всё равно будет младшим.Займитесь шахматами,пусть сравнивает себя не только с Ваней,будет в другом месте лучший.

[Облако]

сложная у Вас ситуация - интеллектуально ребенок готов, а эмоционально-волевая сфера пока нет.
может все-таки подождать годик? Ему все равно будет скучно в школе, но смириться с этим сейчас будет сложнее, чем потом, когда станет постарше. А пока сосредоточится на доп занятиях. может серьезно заняться шахматами, музыкальная школа...
а еще я бы посоветовала искать учителя, который подошел бы Вашему сыну.