Поступить в гимназию - реально после обычной школы?

[Linas]

Сообщение от Ykki

ничуть не сложно,если заниматься на стороне.А если занятия начались лет с 4-5,то можно идти вровень с учениками языковых школ-это проверено на моем личном с дочкой опыте.Я заметила,что родители как-то снизу вверх смотрят на те же английские школы,а зря.Мне кажется,что там не заинтересованы дать ребенку максимум знаний пр языку.Спасение утопающих-дело рук самих утопающих,как известно.И многое зависит от самого ребенка,от его способностей,восприимчивости и желаний.Когда-то директор одной английской школы говорила мне,что в спецшколе язык не выучишь,что я должна это понимать.И очень много кончивших спецшколы и никак не использующих языковые знания,да и есть ли они у них?У моей знакомой дочка кончила франц школу,а языка не знает никак,вместо французского преподавался английский,учительнице подносили конвертики с деньгами,чтобы получше детям преподавала.Так и в английской школе,минимум-бесплатно,остальное за деньги.Я знакома с их учебниками-никакой грамматики,что и почему -непонятно.Тогда как в дочкиных учебниках все логично,есть правила-все просто-по этим учебникам мы занимаемся с нашей учительницей на стороне,к тому же они готовят к сдаче языка на сертификат.Так что обольщаться насчет языковыш школ не стоит.Раньше они были не такими,как сейчас.

Вы уверены, что знаете английские спецшколы? Вот прочитав Ваш пост глубоко сомневаюсь, что в теме.
Это я говорю, как человек закончивший сам фр. спецшколу и мать двоих детей, которые там учатся.
Говорите то, что прошли сами, а не кто то там сказал.
Да и учебники в школах разные, но в спецшколах чаще всего в начальной школе дают Верещагину вкупе с Барашковой или раунд ап, после 4 класса добавляют или Оксфордский или Кэмбриджский учебник.
Старшая дочь пошла в 9 класс, за все эти ни одному учителю ни за что не платила, у младшей также.
Год назад дочь сдавала экзамен англичанину (преподавателю) по английскому, получила наивысший балл - никогда не было репетитора у нее, только спецшкола английская

[lona]

Полностью согласна с Linas. Из постов Ykki, следует, что в языковой школе училась ребенок знакомой, а сама она один раз видела учебники......
Бесспорно многое зависит от ребенка, кому-то нужны дополнительные занятия и в языковой школе, кто-то легко выучит язык посещая курсы дважды в неделю....Но это частности, которые не имеют отношения к самом системе обучения в языковых гимназиях.

[Linas]

Сообщение от Ykki

в нашей школе в 1-м классе вычисляли периметр,во 2-м классе -площадь и пользовались таблицей умножения,были дополнительные занятия,олимпиадные задачи для всего класса.Учительница очень много давала детям,буквально пасла их,заставляла работать.У нас та же программа Школа 2100,но учительница сама говорила,что хочет дать больше,чем предусмотрено,советовалась с родителями,я не почувствовала,что ребенок был перегружен,никто не жаловался,все 4 года прошли спокойно.Отвращения к школе нет.Ребенок любит свою первую учительницу и рвется в школу.Кстати,наша учительница еще и завуч в школе.В школе есть и заслуженные учителя,и мужчины-учителя.Директор-тоже мужчина,молодой и энергичный,из депутатов.Тоже преподает.И вообще хорошая,сплаченная семья преподавателей.Некоторых я знаю с давних пор,поскольку сама закончила эту школу.

номер школы озвучьте, где периметр изучают в 1 классе
зная программу 2100, там и близко такого нет

если бы у моих детей был школьный педагог дающий вычисление периметра в 1 классе я бы требовала его дискавалификации

[Суповой набор]

эээ... может быть, это учебник Александровой? У меня у младшей этот учебник (1 класс закончила), там геометрии много было. Моей хорошо пошел
Не знаю, учили ли ее про периметр, мне кажется, что да (но не формуле, а идее того, как считать)
Впрочем, сложно утверждать точно -я в учебник заглядывала трижды за год, а откуда моя коза что набрала - выяснить сложно

[маманата]

А вы не подскажите, где можно ознакомиться с программой 2100? хотелось бы узнать о ней не в общих чертах, а конкретно расписанные задания. Какие учебники нужно изучить? пока я в этом полный ноль, но раз зашла речь о периметре в первом классе, то я даже удивлена, что это сложно, что же тогда изучают дети?

[маманата]

[QUOTE=Ykki;Так что не стоит нападать на тех,кто высказывает свое мнение,и говорить о том,что они "не в теме".Я не пойду в языковую школу только из-за языка,мне еще и другое важно.Если Вам повезло-я рада за Вас,мне пока не повезло с языковыми школами.[/QUOTE]

Делаю вывод, что языковые школы очень разные, есть два примера - близкая подруга закончила французскую школу - категорически отговаривает меня от нее, говорит, что одно название - французкая, а уж про остальные предлметы и говорить нечего, своего ребенка, естесственно, не отдаст туда, второй пример - у нашей воспитательницы дочь в английской школе - общее образованее очень среднее, учителя часто меняются, язык преподают слабо, поэтому ходят заниматься дополнительно. Но я верю и в то, что есть школы, где учителя живут своей профессией, могут дать детям очень много.

Мы все-таки пока решили попробовать поступить в гимназию, а дальше видно будет, правда заранее ищу пути к отступлению, очень верю в своего ребенка, но если почувствую, что не тянет, мучить и настаивать там дальше учиться, теша свои амбиции, не станем.

[клякса3]

Автор, Вы не слышите что Вам говорят Периметр - это не сложно, это просто пока ненужно. Улавливаете разницу? Конечно, детям можно и периметр и площадь и даже, наверно, объем изучить, но Вам уже прекрасно написали:

Сообщение от Глеб Егорыч

Так называемые "сильные" программы - это как бы надстройка над базовыми знаниями с хорошей подготовкой к средней школе. Т.е. увеличено количество элементов алгебры в курсе математики, например. Или расширен перечень изучаемых в началке частей речи и видов второстепенных членов предложения в курсе русского. Это хорошо. Но при этом надо понять, что вся это "надстройка" упакована в то же количество часов, что и "ненагруженные" программы. Получается, что доп.знания именно объясняются/разжевывются по мере сил. А "базовая" часть знаний - как бы само собой разумеющееся. Очень часто из таких "надстроенных" программ изъяты тренировочные элементы, которые есть в "простых" программах для автоматизации базовых понятий. У меня дети идут на "Школу 2100", это среднего уровня программа, хорошая и интересная. Но элементоа автоматизации тех же таблиц умножения и сложения там в принципе нет в том количестве, как в "Школах России". У нас учитель сама дополняет уроки тренировками, но моему старшему и этого мало. Поэтому "базу" я дошлифовываю дома, по рабочим тетрадям для совершенствования вычислительных навыков. Без этого получилось бы, что ребенок в 8 лет на раз пишет буквенные формулы площади и периметра, решает уравнения из 3-4 компонентов без проблем, но не очень уверен в вычислениях пределах таблицы умножения. Поэтому даже в сильной школе и на сильной программе надо держать руку на пульсе именно по простым базовым вещам - часто получается, что именно они оказываются не отработанными.

Автоматизация таких навыков как устный счет (доведение до автоматизма) на данном периоде гораздо важнее, чем умение вычислять периметр. Тоже самое с автоматизацией таблицы умножения! Ну будет знать второклассник как найти площадь, а в самом решении ошибется, т.к. вместо того, чтобы просчитать 1001 пример на умножение, он изучал геометрию. В общем, всему своё время.
Эти проблемы потом остро выплывают в средней и старшей школе.

[маманата]

Сообщение от клякса3

Автор, Вы не слышите что Вам говорят Периметр - это не сложно, это просто пока ненужно. Улавливаете разницу? Конечно, детям можно и периметр и площадь и даже, наверно, объем изучить, но Вам уже прекрасно написали:



Автоматизация таких навыков как устный счет (доведение до автоматизма) на данном периоде гораздо важнее, чем умение вычислять периметр. Тоже самое с автоматизацией таблицы умножения! Ну будет знать второклассник как найти площадь, а в самом решении ошибется, т.к. вместо того, чтобы просчитать 1001 пример на умножение, он изучал геометрию. В общем, всему своё время.
Эти проблемы потом остро выплывают в средней и старшей школе.

Понятно Но мне казалось, что участие родителей в образовании еще никто не отменял, у меня нет иллюзий насчет того, что отдал в школу - и с плеч долой, как-то сам там выучится.

[клякса3]

Сообщение от маманата

Понятно Но мне казалось, что участие родителей в образовании еще никто не отменял, у меня нет иллюзий насчет того, что отдал в школу - и с плеч долой, как-то сам там выучится.

т.е. навыки отрабатывать дома с мамой?
я предочитаю, чтобы этим занимался учитель, а вот как раз изучить что-то сверх программы (или что-то углубить) можно помимо школы

[клякса3]

так никто и не спорит, что Вам повезло и с учителем и со школой или с ребенком
Автор просила написать, на что обратить внимание. Вот и написали, что погоня за сверхпрограммой далеко не всегда бывает нужна (иногда даже вредна)
В этом году дочь сдавала ГИА, так вот у очень многих ребят устный счет вызывал трудности. Привыкли к калькулятору