Почему Вы водите детей на развивалки?

[Tata_Royz]

Сообщение от Мурашкина

Вы как на Венере живете... у Вас сутки длятся в 116 раз больше, чем у нас
Мой реально ничего не успевает. Устает. Домашку завершает к 23 часам. Не умеет организовываться.
И самое главное - ему ничего кроме игрух на компе не нравится. И еще любит МУЗ ТВ. Всегда напевает.

Старшему , увы, тоже кроме компа ничего не нравится. Особенно этот год . К репетиторам ходит по моему сильному убеждению , иначе экзамены будут сданы . Это только с моих слов показалось, что он очень этого хочет. Слова "уровень, выше школьного" означают, что в школе все совсем плохо . После 9-го пойдет в колледж. Ну а младший совсем другой, это правда, и времени на все нет ( в частности у нас , у родителей - туда сюда отвезти- привезти). Благо в школе не напрягают, уроки делает быстро, правда долго приходится уговаривать. Но он уговаривается пока "по-хорошему ". Да, организовываться тоже не умеет. Организовываю я. На холодильнике на каждый день недели висит режим дня - когда играть, когда на занятия выходить. Уроки делает при мне, устные (чтение -окружайку- английский) вместе - беседуем по темам, я дополняю учебник. Английский читаю вместо магнитофона ( язык знаю). Если совсем уставший, чтение- окружайку могу прочитать вслух сама.

[Мурашкина]

Сообщение от Tata_Royz

Старшему , увы, тоже кроме компа ничего не нравится. Особенно этот год . К репетиторам ходит по моему сильному убеждению , иначе экзамены будут сданы . Это только с моих слов показалось, что он очень этого хочет. Слова "уровень, выше школьного" означают, что в школе все совсем плохо . После 9-го пойдет в колледж. Ну а младший совсем другой, это правда, и времени на все нет ( в частности у нас , у родителей - туда сюда отвезти- привезти). Благо в школе не напрягают, уроки делает быстро, правда долго приходится уговаривать. Но он уговаривается пока "по-хорошему ". Да, организовываться тоже не умеет. Организовываю я. На холодильнике на каждый день недели висит режим дня - когда играть, когда на занятия выходить. Уроки делает при мне, устные (чтение -окружайку- английский) вместе - беседуем по темам, я дополняю учебник. Английский читаю вместо магнитофона ( язык знаю). Если совсем уставший, чтение- окружайку могу прочитать вслух сама.

Но Вы, наверное, имеете свободно время, чтобы водить младшего (например) на занятия. Я с работы возвращаюсь после 19. А одного его не отпущу пока - заблудится, боимся...

[Zirati]

Сообщение от Мурашкина

Ее вываривать нужно (это гудрон был уже в готовом виде), а сера требовала приготовления...
Как Вы потом а) зубы размыкали склеившиеся б) очищали рот от смолы?
Чувствуете, говорю как знаток, "знаем плавали-с"(с)

Как очищали рот и размыкали зубы не помню может маловато в рот наклали
еще помню, зачем-то мел грызли

[Zirati]

Сообщение от Мурашкина

Но Вы, наверное, имеете свободно время, чтобы водить младшего (например) на занятия. Я с работы возвращаюсь после 19. А одного его не отпущу пока - заблудится, боимся...

Мой уже один гонят по проторенным маршрутам. Правда имеет привычку заснуть в автобусе по дороге из школы домой. Первый раз тоже заплутал во дворах

[Диона]

Мой ребёнок не из тех, кого можно заставить чем-то заниматься. Но с другой стороны, ему в детстве было интересно практически всё. Поэтому всем, что я предлагала, занимался с удовольствием (танцы, рисование, муз. театр, "Умелые руки"). На развивалки ходил с 3 лет. В 5 решил, что хочет заниматься музыкой, в 6 лет поступил в муз. школу сразу в 1 класс (хотя я была против, но он буквально взял меня за руку и притащил в муз. школу). Учился там с удовольствием до конца на двух инструментах + муз. театр. Ещё одно время (около двух лет, кажется) занимался гитарой в школьном кружке.

Параллельно в течение школьных лет занимался в зоокружке (класса до 8, кажется), в кружках керамики, авиамоделирования, ракетомоделирования, космическом клубе (поочерёдно), может, и ещё что-то было, я уже не упомню... Постепенно одни кружки отпадали, он находил взамен другие Я никогда не настаивала, чтобы он продолжал занятия (да это и невозможно чисто физически), единственно, нацеливала на то, чтобы он закончил учебный год , а потом уже менял кружки, т. е. не бросал посреди года (он был с этим согласен, если бы возражал, я бы не стала настаивать).

В летних лагерях попробовал ещё массу занятий - мозаику, оригами, шахматы, настольный теннис, ..., ... Чем-то из этого, может, и рад бы был продолжать заниматься, да времени не было

Из спортивных занятий был бассейн (в школе), одно время ходил на что-то вроде карате (пару лет).

Времени на всё это уходила уйма, часто даже в ущерб в учёбе Даже не знаю, сколько это в часах... практически весь день с утра до вечера у него был расписан. Если вдруг появлялся "свободный" день (т. е. после школы никуда не надо было идти), он тут же по своей инициативе находил себе ещё какое-нибудь занятие Продолжалось это до выпускного класса, там уже постепенно сосредоточился на подготовке к экзаменам.

[Диона]

В целом, я считаю, ребёнку с детства надо предлагать как можно более широкий спектр занятий, чтобы он мог выбрать то, что ему по душе. Настаивать, если он не хочет чем-либо заниматься, смысла не вижу. Но у меня была только одна проблема - уговорить ребёнка хоть как-то ограничить свои интересы хотя это плохо получалось...

[exponenta]

И старшего, и младшего учила так же, как и меня учили: музыка (фортепиано) - дома, приходящая учительница 2 раза в неделю, в остальные дни самостоятельно заниматься час. Меньше никак нельзя, если потом хочешь играть для себя что-нибудь кроме "Чижика-пыжика". Регулярные занятия прекращались у всех троих с переходом в ФМЛ (9-й класс).
Что дало: все с удовольствием слушаем серьёзную музыку, ходим на концерты. Дети к инструменту не подходят, хотя когда я сломала руку, старший успешно заменил меня при игре в 4 руки с младшим. Я играю для себя, муж завидует и жалеет, что его не учили.
Категорически против муз.школы, если нет выдающихся способностей, которые могут перерасти в профессию.

Бассейн - тоже у всех. Старший сначала попал в неумелые руки, толку никакого не было. Потом у хорошего тренера научился.
Обоих отдавала на какую-то борьбу (самбо, таэквондо) - ничему не научились, прекратили ходить.

Театры, концерты, музеи, лыжи, велосипед, походы... - это сами. Старший уже во взрослом возрасте неожиданно увлёкся бальными танцами (ну и ну!)

Рисовать, имхо, надо учить, если есть прицел на профессию (не дай бог - людей, умеющих рисовать, гораздо больше, чем соответствующих рабочих мест) . А для себя - если есть способности, человек сам будет рисовать. Сама рисую хорошо и с удовольствием, нигде не училась, низачем не пригодилось. Дети не рисуют вообще.

А, вот ещё: старший, как и я в своё время, пытался ходить в мат. кружок. Неинтересно, и это при том, что оба стали профессиональными математиками. Сын ещё и неплохой программист (сначала просто нравилось, потом стало работой), но тоже - никогда никаких кружков, учился сам.
Офф: всю жизнь программирую, но хоть убейте, не понимаю, как и зачем этому учить (ну кроме самых основ). Берёшь книжку - и вперёд. Имхо.

[Мурашкина]

Сообщение от Диона

В целом, я считаю, ребёнку с детства надо предлагать как можно более широкий спектр занятий, чтобы он мог выбрать то, что ему по душе. Настаивать, если он не хочет чем-либо заниматься, смысла не вижу. Но у меня была только одна проблема - уговорить ребёнка хоть как-то ограничить свои интересы хотя это плохо получалось...

Не наблюдали (из окружения сына), есть ли некая закономерность, КАКИЕ детки любят всё и вся?
(Шустрые, холерики-сангвиники, при активных мамах, начитанные, ботаники...????)

[Boreal]

В целом, я считаю, ребёнку с детства надо предлагать как можно более широкий спектр занятий, чтобы он мог выбрать то, что ему по душе. Настаивать, если он не хочет чем-либо заниматься, смысла не вижу. Но у меня была только одна проблема - уговорить ребёнка хоть как-то ограничить свои интересы хотя это плохо получалось...

Аналогично
В первом классе у него было кружков штук 7 вроде. Потом постепенно отсеивались, менялись. Везде он хотел сам, потом на некоторых надоедало, на некоторые времени не хватало или расписание не подогнать было. Я ему предлагала, он обычно с радостью соглашался попробовать и потом с удовольствием ходил.

Чем и с какого возраста занимаются Ваши дети? - С 4,5 лет в Аничковом дворце, до этого были разные дополнительные платные занятия в садике. Сейчас занимается биологией в ЭБЦ (2 раза в нед), самбо (3 раза в нед), бассейн (1 раз в нед), воскресная школа (1 раз в нед)

От чего Вы уже отказались и чем мотивировались? - спортивная гимнастика (тренер ушел), бальные танцы (конфликт с тренером), информатика (закрыли группу), хор (неудобное расписание), актерское мастерство (неудобное расписание), ОФП (неудобное расписание), шахматы (надоели), занимательная математика (неудобное расписание), фортепиано (надоело).

От чего не отказываетесь, неcмотря на протесты нежелание ребенка, и чем мотивируетесь? - нет такого, везде нравится

Видите ли Вы практическую пользу в этих занятиях? - конечно, образование по профилю, физподготовка, общее развитие

Связываете ли Вы эти занятия с будущей профессией ребенка? - если он свяжет свою будущую профессию с биологией я только порадуюсь.

Тестировали ли (и где) Вы своего ребенка на профориентацию, прежде чем выбрать это занятие для ребенка? - нет

C какого возраста ребенок сам осознанно выбрал себе занятие по душе? - всегда сам выбирал. Я предлагала, он пробовал.

Есть ли те, для кого это стало профессией? - нам пока рано 5й класс

Есть ли ущерб учебе от дополнительных занятий? Как Вы урегулируете этот вопрос и с учебой и со школой? - ущерб только в финансовом плане

Есть ли такие дети, которые благодарят родителей, что те заставляли их (из-под палки) в детстве заниматься этим? Или наоборот, есть, кто ругает родителей за это? - мне разрешили НЕ заниматься музыкой и это было правильно, музыка мне нравится, но гробить на нее столько времени и сил не считаю целесообразным, так что родителям благодарна за то, что несмотря на свежекупленое пианино разрешили мне забросить это дело

Есть такие, кто в категорической/ультиматийной форме (в каком возрасте) отказался от доп. занятий? - Я отказалась от занятий лыжами, до сих пор жалею, но тогда это было нереально - живем в центре, на тренировки просто физически не успеть было доехать.

И еще один «каверзный» вопросик. Есть из нас мам такие, кто думал, что ребенок в детстве “дурью маялся”, а он, когда вырос, сделал свое детское хобби профессией? - я в детстве в походы ходила (костер, водка, гитара), в итоге стала географом, хотя мама меня во все эти походы отпускала со скандалами.

Есть ли у Вас ощущение, что все эти сверх занятия – это наша родительская самореализация на детях? - скорее нет... я понимаю, что то, что мне нравится ему не подойдет, но если что-то из того, чем я увлечена ему вдруг понравилось я очень рада.

И наконец, просто, поделитесь, ЧЕМ может ребенок дополнительно заниматься (другим мамам в копилочку). - выше перечислила все наши кружки, дополнительно деть еще хотел заниматься в театре, картингом, стрельбой и гитарой, но времени на все нет.

[Мурашкина]

Сообщение от Zirati

Мой уже один гонят по проторенным маршрутам. Правда имеет привычку заснуть в автобусе по дороге из школы домой. Первый раз тоже заплутал во дворах

Тыкс... Делаем как в Японии. Берется полотенце. На нем пишется - разбудить и такая-то остановка. Этим полотенцем накрываем лицо (шторка от света) и засыпаем. Люди, прочтя надпись - будят на нужной остановке.