У кого были трудности с выполнением части С (ЕГЭ по русскому)?

[Кто?]

Сообщение от савва

5 лет дочь (с 1-го класса) занималась в кружке вязания, еще занималась лепкой, потом - шила. Мелкая моторика, кажется, была вовсю задействована. На речь это как-то не отразилось.

Лучше бы в форумах писала.

[Vazissa]

Сообщение от TOSTAR

Ух, и она побеждала на конкурсах студентов и аспирантов. Интересно. Но как Вы меня напугали, однако частью С. Если такому ребенку не дается.
А как получилось, что ЕГЭ в 14? Просто решили раньше сдавать или через классы шли? В каком классе Настя?

В 11 классе.
А на конкурсе - это открытый конкурс Художественных переводов филфака университета.

[Vazissa]

Сообщение от Филифьонка

Формально с автором можно не соглашаться, но сильно не советую это делать.

Это мы поняли!

[exponenta]

Сообщение от Vazissa

Это мы поняли!

Не совсем. А почему нельзя не соглашаться? Откуда такая информация?

[Vazissa]

Сообщение от exponenta

Не совсем. А почему нельзя не соглашаться? Откуда такая информация?

От эксперта ЕГЭ - новости по свежим правилам.
Но не соглашаться ещё в прошлом году нельзя было.

Если кто-то хочет не соглашаться, я уговаривать не буду,
я получаю информацию и как-то делаю выводы.
Здесь просто делюсь, если кому-то это поможет.

[Саломея]

Сообщение от Vazissa

Я пока что смогла найти один маленький ключик - речь становиться нормальной, если задание у ребённка вызает интерес - положительные эмоции. Тогда - хорошо, даже очень хорошо. В остальных случаях - ужас-ужас.
Поскольку склад ума творческий - проблемы, поднятые в заданиях блока С вызывают очень слабые эмоции, будем пытаться научить отыскать интересное в ответах.

Да, ответ дрессируется по схеме, но речь есть речь. Это главное в ЕГЭ по русскому.

Вообще, мы будем биться за олимпиады, мне кажется в нашем случае - это было бы решением проблемы.

Вы абсолютно правильно говорите! Чем больше школьник пишет действительно интересных, проблемных текстов по литературе, истории - тем легче ему написать работу " по схеме". Иначе говоря в нынешних условиях должно быть так: 10 класс - яркая, свободная, самостоятельная речь в работах по литературе и корявая в задании С (русский язык). 11 класс - на фоне развитой речи можно развивать способность пользоваться штампами, следовать заданной композиции текста. Такой путь позволяет легко "включиться" в работу с убогими текстами задания С.

[Филифьонка]

Сообщение от exponenta

Не совсем. А почему нельзя не соглашаться? Откуда такая информация?

Не знаю ничего про этот год, но раньше это был такой тонкий политический момент.
Да, конечно, можно написать, что автор идиот, но мороженки за это не будет.

[Vazissa]

Сообщение от Филифьонка

Не знаю ничего про этот год, но раньше это был такой тонкий политический момент.
Да, конечно, можно написать, что автор идиот, но мороженки за это не будет.

Я знаю звёзд, которые не соглашались с аффтором и получали 100 баллов за ЕГЭ.
Но это такой, я даже не знаю, Иоанн Златоуст, он Настин руководитель научный теперь.
Там с речью такой полный порядок. А у нас проблемы с саввой.

[exponenta]

Девушки, а кто подскажет, что это за сюрреалистическое методическое письмо http://www.fipi.ru/view/sections/208/docs/556.html я нарыла на сайте ФИПИ? Оно, правда, к 2011 году относится, но вроде уже было ЕГЭ, а не 6-часовой экзамен в форме сочинения или изложения.
Или мне это уже в ночи что-то привиделось?
Успокойте меня, скажите, что это просто инструкция к проведению ЕГЭ.

[савва]

Сообщение от TOSTAR

Лучше бы в форумах писала.

В то время у нас еще Интернета не было .