10-летний сын разбил дорогой телевизор. Очень нужен совет

[Пиния]

что ж вы всё своё-то читаете? где я предлагала куда-то ходить? те, к кому бы и имело смысл ходить, чаще всего далеко и неправда Ирвинг Ялом, например. Но я никому никогда этого не предлагала. Я предлагала манию родительского величия подвергать постоянной ревизии.

И признать, что есть люди, которые что-то знают и умеют намного лучше

[exponenta]

Сообщение от Пиния

что ж вы всё своё-то читаете? где я предлагала куда-то ходить? те, к кому бы и имело смысл ходить, чаще всего далеко и неправда Ирвинг Ялом, например. Но я никому никогда этого не предлагала. Я предлагала манию родительского величия подвергать постоянной ревизии.

И признать, что есть люди, которые что-то знают и умеют намного лучше

Да признаю я это, признаю. Таких людей - море, во всех областях.
Только не верю, что начальный - именно, начальный - кругозор, моему ребёнку сформирует кто-то лучше, чем я. Задача-то скромная - приучить к чтению, подсунуть нужные книжки, я их много знаю, потому что мне их в детстве подсовывали.
А дальше, уж что там щёлкнет.
И вопрос кружков - полностью на откуп ребёнку. Это всего лишь развлечение, далеко не всегда высокого качества.

[Пиния]

начальный в моём понимании это лет до 6 (ну 9-10), и тут всё правильно: он формируется в семье. Далее --- кому-то повезёт, совпадёт компетенция родителя и интерес ребёнка, кого-то случайная кривая вывезет, а кому-то -- уж лучше б были кружки, хоть какие-то.

и не у всех же щёлкает кому-то в 12-15 лет гормоны все щёлки забивают, простите за скользкий каламбур.

[exponenta]

Сообщение от Пиния

начальный в моём понимании это лет до 6 (ну 9-10), и тут всё правильно: он формируется в семье. Далее --- кому-то повезёт, совпадёт компетенция родителя и интерес ребёнка, кого-то случайная кривая вывезет, а кому-то -- уж лучше б были кружки, хоть какие-то.

и не у всех же щёлкает кому-то в 12-15 лет гормоны все щёлки забивают, простите за скользкий каламбур.

Не, моего образования и для 15-16 хватает. Судя по Вашим постам, Вашего - тоже.
А потом советы родителей никак не отменяют самостоятельных исканий.

[Мурашкина]

Сообщение от Пиния

начальный в моём понимании это лет до 6 (ну 9-10), и тут всё правильно: он формируется в семье. Далее --- кому-то повезёт, совпадёт компетенция родителя и интерес ребёнка, кого-то случайная кривая вывезет, а кому-то -- уж лучше б были кружки, хоть какие-то.

и не у всех же щёлкает кому-то в 12-15 лет гормоны все щёлки забивают, простите за скользкий каламбур.

Соглашусь

[Sarang_Song™]

Сообщение от exponenta

Время-то не резиновое. Пришёл домой, поел, уроки поделал, погулять надо. У нас ещё - музыкой позаниматься. Пару раз в неделю бассейн. Вечером родители пришли, поговорить-позаниматься чем-нибудь. Читать-читать-читать. Вовремя спать лечь. Куда тут ещё кружки, особенно, если ехать куда-то. (Это у нас так было, сейчас вырос уже)
А про общение согласна - конечно, оно нужно. Именно поэтому я не в восторге от идеи домашнего обучения.
Вопрос в том, сколько общения нужно. По мне так 6 часов в школе - более чем достаточно. Опять-таки надо учиться самому с собой не скучать. Почему общение - единственный способ интересно проводить время?

Нет, это не так. Да и общение общению рознь. Одно дело общаться просто в школе, потому что так надо, если мама не решилась по своим причинам на СО. А другое дело общаться с теми, кто увлечен чем-то....вот реально увлечен.
Ну а про то, что люди разные, что кому-то это общение и не нужно вовсе, Вы итак в курсе.
Я вот про себя могу сказать, что все вузы, в которых я училась, не дали мне ровным счетом ничего, кроме бумажки об образовании, с отличием. И училась я исключительно самостоятельно, педагоги порой удивлялись, откуда у меня сведения по предмету, которых нет у них, хотя инет тогда был в основном по карточкам, и сведения я искала другими путями.
Но тем не менее, на семинарах и дуспутах мне тоже было интересно, - узнать, что знают и могут другие, где они получили свою информацию.
Собственно, каждый из нас способен чему-то научить другого. Вот наверное в этом и плюс хороших кружков.
И пусть я знаю, что гораздо больше могу дать дочери сама, получить новую информацию от ровесника ей тоже ведь не повредит. А обсуждая (я имею в виду именно предмет, которым они занимаются на кружке, а не просмотренный мульт) они могут прийти еще к чему-то, и еще, и еще...

[Пиния]

спасибо, конечно, но я в себе настолько не уверена. Для меня образование подобно медицине -- любой в нём может оказаться шарлатаном, но потенциальные риски самолечения слишком велики.

к тому же, я знаю столько сомнительных вариантов, куда могут эти искания завести: самое безобидное -- как раз в психологию, у меня там оооочень много друзей и приятелей юности

о, вспомнила курьёзный пример: садиковская подруга, мы потом с ней в школе учились несколько лет, Дюма и Верна читали параллельно. Так вот, в старших классах она нашла для себя... роль фанатки группы НА-НА. Я серьёзно! Это стало центром и основным содержанием её жизни, она даже искала какие-то варианты поступать, чтоб образование было поближе к шоу-бизнесу. С тех пор её не видела, не знаю, чем дело кончилось.

[exponenta]

Сообщение от Пиния

к тому же, я знаю столько сомнительных вариантов, куда могут эти искания завести: самое безобидное -- как раз в психологию, у меня там оооочень много друзей и приятелей юности

Так против этого тоже домашние прививки есть. У нас и со старшим, и с младшим отошение к алкоголизму-религии-гороскопам-наркомании-психологам-гадалкам одинаковое. Беседовали, обсуждали, опять-таки книжки... потом сами думали. Ну, у них с молодёжным максимализмом, у нас с мужем - не с молодёжным... но в целом взгляды на важные вопросы общие.
Даже не взгляды, наверное, а критерии.
А вот в школе учительница литературы призывает молиться. Один раз полурока про пользу молитвы говорила. Класс сидит, своими делами занимается. Чего-то не хочется никому доверять воспитание ребёнка.
Может, (не хотелось бы) у моих что-то не сложится, могу допустить, что в трудную минуту будут ящики грузить. Но в психологи точно не пойдут.

[exponenta]

Сообщение от Пиния

о, вспомнила курьёзный пример: садиковская подруга, мы потом с ней в школе учились несколько лет, Дюма и Верна читали параллельно. Так вот, в старших классах она нашла для себя... роль фанатки группы НА-НА. Я серьёзно! Это стало центром и основным содержанием её жизни, она даже искала какие-то варианты поступать, чтоб образование было поближе к шоу-бизнесу. С тех пор её не видела, не знаю, чем дело кончилось.

Об чем я и говорю: на Дюма домашнее образование не должно заканчивается, надо и дальше ребёнком заниматься-то. Тогда НА-НА как возникнут (со всяким может случиться), так и сгинут из жизни, серьёзного ущерба не нанесут.
Моему 16 вчера стукнуло, я за чтением присматриваю. Хотя и мусор читать не мешаю.

[Пиния]

значит у вас просто есть то сходство с детьми, которое помогает хорошим семьям и лишает надежды плохие.
Но это сходство есть не у всех: у моей многочитающей коллеги дочь почти 13 лет не читает вообще. Программное -- со скрипом.

Учителя литературы у меня были разные: одна нас активно вовлекала в своеобразно понимаемый дзен-буддизм мальчики, помню, туда дружно вовлеклись, им как раз по 14 было. Ну а девочки как-то повально грезили о любви... не к этим мальчикам, конечно, что с них взять. Но особенно большого авторитета у родителей к тому времени уже не было, это было общим настроением.

Сына вашего поздравляю, хорошо, когда дети радуют!