Мама & Рома

[IrinaElina]

Ксюша, у меня сын ведет себя именно так же, как вы описали Рому, моему 10 годиков уже! 10 с половиной даже.
Он учится в школе по массовой программе. Успокойтесь! У вас больше года впереди!

[marika-rika]

Сообщение от Ищущая

Я реально понимаю, что задала планку, с которой мы не можем справиться.
За лето нужно понять/принять на сколько у нас все запущено и есть ли смысл сидеть в логосаду. Может нам выгоднее идти в корр.сад и попытаться отсидеть там 2 года. И то не факт, что это позволит нам идти в массовую школу.
А я никак не могу смириться с подобным будущим.
Принимаю, это как личное поражение.
Мне прям коробит от понимания того, что я сама, своими руками отправляю Ромку в коррекционку. Не вижу я будущего после такой школы...вот не вижу и все...

Ксюш! Ну какое поражение? У вас с Ромиком ещё жизнь впереди. Я как учитель могу сказать, что в обычную массовую школу берут детей по месту жительства. В классе бывают всякие дети, кто-то не читает, не пишет и не умеет считать - это нормально. Тем, кто умеет в первом классе вообще делать нечего. Если учитель видит реальную картину, он потихоньку подтягивает каждого до уровня обычной программы, к пятому классу с хорошим учителем и некоторым усердием ребёнка даже самые слабые дети обычно подтягиваются. У меня учились и с внутричерепным давлением и с трудным поведением,и, даже девочка с явной задержкой развития, никто в коррекционку не попал. Кроме того, если удастся попасть в речевую школу, это хороший вариант.

[marilandi]

вот зря ты про поражение. Вот очень зря. Именно потому что у тебя такие мысли гулять пошли, убеждаюсь в правильности - весенний авитаминоз + безсолнечная затянувшаяся депрессия Витамины, успокаивающее, солярий, банька и занизь, пожалуйста, требования к себе. Не к Роме, именно к себе. Какое поражение, что ты говоришь? Тот прогресс, который есть у Ромки - такое мало кому давалось сделать. Вы оба огромные молодцы. Ну не станет он профессором, но... ты, кажется, пропустила мой пост о том, подавляющему большинству гениальных людей в детстве учеба очень плохо давалась. Поищите зону, где Ромка себя реализует лучше всего и которая ему очень интересна и развивайте ее. Тогда и удовлетворение будет у обоих и достигните очень многого. Ну а то, что по русскому или математике будут не самые лучшие оценки или школу он закончит даже пусть коррекционную, будет волновать уже значительно меньше. Такую зону можно не сейчас найти, а через год-два-пять... может он заинтересуется фотографией и станет великим фотографом, или он заинтересуется театром и станет великим режиссером или он заинтересуется кулинарией (а повара, как известно, самые лучшие мужчины) и станет всемирноизвестным поваром Это все можно и позже найти

Так что для поражения рановато вам еще

[Ищущая]

не знаю девушки, ой, не знаю...
Может у меня тут все очень радостно про нас получается, а реалии другие...
Решила записать Ромку на тестирование по по поду ЗПР, интеллекта и прочего. И уже от этого плясать.

[durick]

ээээ, Ксюша, смотря насколько будет точное тестирование.. нам вот на пмпк влепили и зпр, и даже легкую уо собирались. а я-то совсем по-другому своего ребёнка воспринимаю, и считаю что виднее мне, а не этим теткам из комиссии.
присоединяюсь к Машиным словам! не вешать нос! всё будет хорошо!!

[Ищущая]

Сообщение от durick

ээээ, Ксюша, смотря насколько будет точное тестирование.. нам вот на пмпк влепили и зпр, и даже легкую уо собирались. а я-то совсем по-другому своего ребёнка воспринимаю, и считаю что виднее мне, а не этим теткам из комиссии.
присоединяюсь к Машиным словам! не вешать нос! всё будет хорошо!!

опять не знаю...
Я предъявляю требования к Ромке, как к обычному ре, с поправочкой на прошлое. И считаю, что он вполне хорош в своих знаниях и навыках. НО совершенно другую картину видят люди, которые с ним работают.
Хочу найти истину. Если надо требования снизить, наступлю на свои амбиции и снижу. Вопрос в том, что у нас постоянно конфликт на этой почве. Я считаю, что он НЕ хочет. А вдруг он и правда НЕ может?
Не потому, что у него характер сложный. А потому, что реально НЕ может. Значит и не надо усложнять ре жизнь, а менять тактику и гнуть другую линию исходя из его возможностей.
Можно, конечно, все это считать весенним обострением, но проблема сама не рассосется.
Через год нам в школу и мне нужна четкая картина того КАК и на ЧТО Ромку натаскивать.

[MarinaNik]

Сообщение от Ищущая

опять не знаю...
Я предъявляю требования к Ромке, как к обычному ре, с поправочкой на прошлое. И считаю, что он вполне хорош в своих знаниях и навыках. НО совершенно другую картину видят люди, которые с ним работают.
Хочу найти истину. Если надо требования снизить, наступлю на свои амбиции и снижу. Вопрос в том, что у нас постоянно конфликт на этой почве. Я считаю, что он НЕ хочет. А вдруг он и правда НЕ может?
Не потому, что у него характер сложный. А потому, что реально НЕ может. Значит и не надо усложнять ре жизнь, а менять тактику и гнуть другую линию исходя из его возможностей.
Можно, конечно, все это считать весенним обострением, но проблема сама не рассосется.
Через год нам в школу и мне нужна четкая картина того КАК и на ЧТО Ромку натаскивать.

А Вам не кажется, что он может, но не хочет из вредности?
Насилия он не любит. Как только перестанете давить, он все прекрасно делает.

[marika-rika]

Ксюш! Я бы пропросила знакомого учителя проверить знания ребёнка, его готовность к школе. Опытный педагог сразу увидит, если проблемы серьёзные. А комиссии, ну дети по-разному могут там себя вести и из вредности тоже ...

[Пони]

"Не хочет, потому что характер" - это тоже самое "не может". Понимание этого очень помогает расслабиться и снизить планку.
Мнения лишние собирать полезно, собирайте по-тихоньку, но впереди еще год логопедического сада - это очень хорошая подготовка. Дети делают огромный скачок в росте и развитии перед школой, особенно мощно продвигаются в возрасте 5-6 лет, как нам логопед говорит, так что сейчас самое время. Попробуйте найти хорошего преподавателя-психолога для занятий общим развитием один раз в выходной, индивидуальные занятия с отдохнувшим ребенком в выходной дадут очень много. Могу порекомендовать нашу волшебную учительницу-психолога, она с мои старшим занималась когда-то, это м. Новочеркасская, если не найдете ближе/лучше/дешевле и пр. Потому что логопед в садике занимается индивидуально, а математика-азбука-окружающий мир у них в группах, а это значит мимо Ромы. И я бы присматривала школу для Ромы частную, с маленькими классами и логопедом в школе, где будет индивидуальный подход к ребенку, подходящий для него режим обучения и при этом на ребенке не поставят крест. Но это если, конечно, врачи не дадут каких-то других рекомендаций.

[Ищущая]

Сообщение от MarinaNik

А Вам не кажется, что он может, но не хочет из вредности?
Насилия он не любит. Как только перестанете давить, он все прекрасно делает.

Как раз в том и суть. Я именно так и считаю, а вот специалисты различные видят другое.
То что Ромка делает дома и то что он демонстрирует в саду или у дефектолога - разные Ромки.
Мне надо понять, что с этим делать. А то у меня скоро раздвоение личности случиться