Когда идти в школу в 6,7 или в 7,7???

[Ara241a]

Сообщение от Janeking

Видимо все забыли, как сами были школьницами. А во сколько Вы закончили школу?
Большинство моих одноклассников, школу заканчивали в 17 лет и это была норма, и это было только потому, что учились мы не 11 лет, а 10. Помню, как в конце 10 класса одной девочки исполнилось 17 лет, а нам всем было еще по 16. И также, как и сейчас, в школьном туалете, мы рассуждали, что Светке-то уже 17 лет, она уже старая...ну что-то в этом духе. А Вы говорите разборок нет, так Вам ваши дети всё и рассказали.

я не понмю разборок вообще
точнее они были, но где то там
мне было все равно
школу я закончила в 16 лет я была по возрасту самая маленькая

[creature]

Сообщение от Ara241a

я не понмю разборок вообще
точнее они были, но где то там
мне было все равно
школу я закончила в 16 лет я была по возрасту самая маленькая

Я закончила мне еще было 16, и нас было несколько, а были те кому в начале 10 клаасса исполнилось по 17, не волновало ваще не тех ни других, Главное др отметить весело. А разница была скорее в том, что медовый месяц у некоторых совпал со сдачей экзаменов и поступлением в институт. Те крыша улетела и они оторвались,, среди 16 таких не было. А старшие чувствуя, что им почти 18 и мама пасется так рванули в тяжкие. А поскольку мои подружки были старше меня самое малое месяцев на 8, им всем было по 17лет, то я была хорошо осведомлена и более того меня реально удержало то, что если что случится, они могут маму в известность не ставить, а мне придется и надо подождать и вообще гармоны гармонам, но и голову на плечах не мешает иметь. Потом много лет спустя моя подруга мне говорила спасибо, за то, что я удерживала от некоторых спонтаных и неосторожных сумасбродств, хотя призналась, что в глубине души понимала, что я просто маленькая. И это правда. Я ее не разумела, пока сама не доросла, но я то была уже в вузе

[Janeking]

Сообщение от prine75

я младше своего родного брата на 1 год и 1 день . родились мы в конце августа, перед самым 1 сентября. когда мне было 5, я ходила в одну группу в саду с братом - в его подготовительную, потому что в других группах мест не было. я хорошо помню эти мои ощущения: по интеллектуальному развитию я не уступала одногруппникам, а то и превосходила их. читала я точно лучше всех, например. но воспитатели повесили на меня ярлык "маленькая" и все время держали меня на стульчике, у меня не было возможности проявить себя. меня никогда не спрашивали на занятиях, на танцах ставили в самый зад, не давали роли на праздниках, хотя я выучивала слова других детей на первой-второй репетиции и пр. просто воспитателям, как я потом поняла, было так удобнее. потом меня хотели отдать в школу вместе с братом ровно в 6. была какая-то комиссия, которую я успешно прошла, техника чтения и пересказ у меня были лучше всех, но меня не взяли тупо из-за возраста.
я склонна согласиться с теми, кто считает, что проблема разницы в возрасте во многом преувеличена. с другой стороны, это настолько индивидуально, что какого-то общего правила нет. зависит это не только от особенностей ребенка, но и от настроя семьи, и от установок педагога.

А у нас совсем противоположная ситуация, хоть и разница побольше:
Между сыном и дочерью разница 1 и 10 месяц.
В первый класс, в 5 лет дочь, конечно побоялась отдавать, как говорится, психологически была не устойчива. Но:
в музыкальной школе девочка учиться с 5 лет в первом классе вместе с братом и как говорят сами дети, соображает лучше всех. Учительница ей очень довольна, закончила 3-ю четверь на 5, он на 4+. Хотя официально в первый класс муз.школы мы идем только в этом году (итак в 6 лет).
В спортивной школе по плаванию (конечно не первая), но и не самая последняя приплывает, причем в школу олимпийского резерва попала как и все первоклассники через жесткий отбор, взяли одну такую пятилетнюю к семилеткам. Заканчивает НП-1. Тренера ей довольны.
И никто не ставит на ней клеймо "маленькой". Иногда сожалею, что не отдала с братом в первый класс, была мысль, посадить среди года, так как программу она все равно параллельно с ним делала, но не отдала еще из-за другого, чтобы старший не чувствовал себя ущемленным, что младшая сестра с ним учиться, да еще и оценки лучше приносит (а так было бы). Пошли на курсы, полюбили учительницу, которая в этом году набирает и решили идти в первый класс, а потом если что догнать и брата экстерном (что я не очень-то сама хочу). Это ее желание. Я только помогаю осуществлять. В бассейн было тоже ее желание. Я не очень хотела в спорт.школу, да и сейчас жду, когда ей надоест. На музыку - наверное единственное мое желание было, так как видела музыкальность в ребенке. Был переломный момент в инструменте, не повезло с педагогом, относилась к ней как к маленькой, дочь перестала заниматься, "села ей на шею", сменили педагога, занятия пошли, а так хотели даже бросить, но с такими данными не дали педагоги, сказали если не ее музыке учить, то тогда кого. Сейчас на концертах маленьких выступает. И очень хочет в школу. Очень, причем именно уроки делать после школы ей больше всего нравиться, может ребенок неправильный?

[Шелкопряд]

Сообщение от Janeking

Видимо все забыли, как сами были школьницами. А во сколько Вы закончили школу?
Большинство моих одноклассников, школу заканчивали в 17 лет и это была норма, и это было только потому, что учились мы не 11 лет, а 10. Помню, как в конце 10 класса одной девочки исполнилось 17 лет, а нам всем было еще по 16. И также, как и сейчас, в школьном туалете, мы рассуждали, что Светке-то уже 17 лет, она уже старая...ну что-то в этом духе. А Вы говорите разборок нет, так Вам ваши дети всё и рассказали.

Может быть это конкретно Вы с подружками обсуждали возраст?Я со своими не обсуждала.У нас в компании моих подруг-одноклассниц были девочки с разницей в 1 год.Ходили друг к другу на дни рождения и вообще не заморачивались кому сколько исполняется.

[Janeking]

Сообщение от Шелкопряд

Может быть это конкретно Вы с подружками обсуждали возраст?Я со своими не обсуждала.У нас в компании моих подруг-одноклассниц были девочки с разницей в 1 год.Ходили друг к другу на дни рождения и вообще не заморачивались кому сколько исполняется.

Я и говорю, что мы обсуждали с подружками и вместе с этой же девчонкой, на ее семнадцатилетие. Может я школу не в те года заканчивала (лет пятнадцать так назад), потому как у нас на май выпускной всем было по 17,5. Хотя я пошла в школу в 7,8 лет. 16 лет у нас никому не было, а вот 18 лет одной девочки и одному мальчику исполнилось весной.

[Boreal]

Она и сейчас меня задалбывает, когда же нконец химия будет

Мой тоже ни как не мог дождаться в школе биологию, химию и физику. Биология с 6го класса, он в 5м пошел на кружок, ходит второй год нравится. Физика с 7го, химия с 8го, в 6м классе он пошел на кружки химии и физики, ходит этот учебный год, тоже нравится. Его взяли потому как 6тиклассник (хотя в начале года ему было 9,5 лет), если бы он пошел в школу в 7и7, то был бы сейчас в 3м классе, фига кто взял бы его на эти кружки, они все-таки для учеников средней школы. Мой тоже из-за предметов в школу шел, а как он историю ждал всю началку! Профильные предметы интересные, учебники написаны хорошо, по истории и биологии мой учебники (за 5-6 классы) еще в началке читал просто как книжки. если у ребенка есть интерес, то просто жалко его тормозить. Я уже который год думаю, как бы так придумать, что бы он посещал интересные для него уроки с ребятами из более старших классов (теоретически у нас можно - школа частная), но практически не удобно - расписание совпадает.

[Boreal]

Сообщение от Ann28

Я знаю учебники первого класса. На первый взгляд все что там написано, дети действительно уже знают, но многое (возможно то что не написано в учебнике) построено на логике, иногда я сама удивляюсь, как ребенок может догадаться и выдать настолько правильный ответ. Я не знаю сможет ли мой ребенок в силу физических особенностей(возраста) справляться с некоторыми заданиями сама и понимать с первого раза( а в школе не любят по 5 раз повторять). Учителя говорят, что проблема ранних детей все равно вылезет, даже если в первом классе все будет хорошо(а как правило у нормально развитых детей в первом всегда все хорошо) то во 2,3 кл это проявится. Психолог говорит что тяжело будет справляться ребенку кот меньше в 3 кл когда пойдут дроби, периметр и площадь-то что мы изучали в пятом. Хотя есть много мелких детей и учатся они прекрасно, как и наоборот!

Знаете, что касается логики, то тут большее значение имеет не возраст, а особенности психики ребенка и программа по которой он учится. У моего тоже с логикой плохо, потому задачи из учебника Петерсон его часто вводят в ступор, за то Моро просто на ура. С 5го класса у них Веленкин, простой учебник объясняется все понятно. ... Не знаю, у моего нет проблем ни с дробями, ни с уравнениями. В школе по математике стабильно 5, но олимпиадные задачки ему не даются, при чем не даются и те, которые рассчитаны на 6тиклашек и те, которые рассчитаны на на 3й класс. Так что, сдается мне, что это просто вот такой ребенок, с логикой у него да, не важно, не так, что бы совсем атас, но просто логические задачки труднее даются, но учиться это не мешает.

[Boreal]

Сообщение от Ara241a

да почему же
может быть ребенок будет познавать что то другое

В смысле на уроках вместо "мама мыла раму" читать под партой Жюль Верна и Гарри Поттера? Возможно, но учителям это не нравится обычно, да и палочки в прописях все равно придется писать.

[Boreal]

Ну так как же тогда решить отдавать или нет? Полагаясь на свое чутье? Может оно меня тоже подведет...

Только так! Почему-то многие пытаются переложить свою ответственность на других людей (учителей, психологов, советы форума...). Это же ВАШ ребенок, Вам и решать.

[creature]

Сообщение от Boreal

Знаете, что касается логики, то тут большее значение имеет не возраст, а особенности психики ребенка и программа по которой он учится. У моего тоже с логикой плохо, потому задачи из учебника Петерсон его часто вводят в ступор, за то Моро просто на ура. С 5го класса у них Веленкин, простой учебник объясняется все понятно. ... Не знаю, у моего нет проблем ни с дробями, ни с уравнениями. В школе по математике стабильно 5, но олимпиадные задачки ему не даются, при чем не даются и те, которые рассчитаны на 6тиклашек и те, которые рассчитаны на на 3й класс. Так что, сдается мне, что это просто вот такой ребенок, с логикой у него да, не важно, не так, что бы совсем атас, но просто логические задачки труднее даются, но учиться это не мешает.

У моей с логикой очень хорошо, но Петрсон к этому отношения не имеет. У нас в саду было это и щелкали как орешки, я как раз решила, что надо заняться математикой, а не отгадыванием однообразных ребусов. Моро просто и скучновато, дополняем, хотя и ладно. Где то читала, что музыкантам и математикам лучше стабильное обучение начинать по раньше, имеет смысл этот задел, а вот выраженным гуманитариям, философам попозже. Очень удивилась что делят по такому принципу, посчитала ерундой, ссылки у меня нет.