"Ботаник" или ....

[About]

Сообщение от mishele

В идеале было бы хорошо, чтобы ваши "ботаники" учились в школе, где модно, престижно учиться, где все -"ботаники". Там нет такой проблемы

Это где? В конце первой четверти сын показал мне опрос, созданный в группе класса в контакте. Заключался опрос в том, кто, по мнению большинства, ботаник. Было предложено три кандидатуры и мой в их числе. Надо сказать, что в опросе он не победил, но мы с ним были очень удивлены, как он вообще туда попал. Я его успокоила, что ему льстят.

[Lana-swet-lana]

Сообщение от solnyshkoelena

Чё то мне подсказывает, что не столько даже отношение к учебе, сколько отношение к оценкам...

Жду, когда нам сообщат (обещали выше) современную трактовку "ботана". Мой сын пока не знает этого слова (я спросила его)

Ага, сообщаю
Хотя, собственно, мой сын не был оригинален - сказал, что зацикленность на оценках - очень характеризует "ботаника". Остальные признаки касались неухоженного внешнего вида и неумения стильно одеваться (что не значит - дорого).
Кстати, в классе сейчас нет таких - как-то они переросли все эти дразнилки. Ребята дружные и достаточно терпимые друг к другу. Школа обычная.

[Мурашкина]

Сообщение от About

Это где? В конце первой четверти сын показал мне опрос, созданный в группе класса в контакте. Заключался опрос в том, кто, по мнению большинства, ботаник. Было предложено три кандидатуры и мой в их числе. Надо сказать, что в опросе он не победил, но мы с ним были очень удивлены, как он вообще туда попал. Я его успокоила, что ему льстят.

А опрос-то какую цель преследовал: выявить и обозначить (т.е. кличку приклеить) на основании большинства голосов?

[Lana-swet-lana]

Сообщение от solnyshkoelena

Но презрительное прозвище "ботаник" обычно приклеивается не к отличнику-лентяю, а к отличнику-усердному, потому что дети очень тонко чувствуют разницу в том, каким местом ребенок достигает свои пятерки – головой или высиживанием

Нет, не соглашусь - важно не то, "каким местом" получает оценки , а КАК К НИМ ОТНОСИТСЯ. Если вспомнить Леви - есть ли оценочная зависимость. Такая - ярко выраженная...


Психологи утверждают, что именно в этом возрасте у детей и прорезается реальная прочувствованная мотивация к учебе - и соотвественно меняются и приоритеты и...

Не знаю насчет психологов, а вот несколько печальных примеров из жизни говорят о том, что в 9-ом классе у многих напрочь пропадает интерес к учебе - со всеми вытекающими... Некоторые бросают школу и уходят в колледж. Кого-то все же "дожимают" родители. И почему-то именно в этом возрасте.
Жду с опасением, мы в 8-ом...

[About]

Думаю, что в только что сформированном классе каждый боролся за свое место и пытался определить место другого. Этот опрос инициировал один ученик (прямо скажем, не из сильных). Начиная со второй четверти, дети, видимо, после просмотра своих и чужих табелей, ярлык "ботан" не употребляют, тем не менее, ревность к успехам (и к отметкам) в классе есть. Она вообще есть, не направленная на кого-то одного.

[Lana-swet-lana]

Ой, solnyshkoelena, извините... Забавно получилось - мой ответ "влез" между Вашими цитатами.

[Мурашкина]

Сообщение от Lana-swet-lana

Не знаю насчет психологов, а вот несколько печальных примеров из жизни говорят о том, что в 9-ом классе у многих напрочь пропадает интерес к учебе - со всеми вытекающими... Некоторые бросают школу и уходят в колледж. Кого-то все же "дожимают" родители. И почему-то именно в этом возрасте.
Жду с опасением, мы в 8-ом...

Я не психолог. И мы говорим не про интерес к учебе, а про мотивацию к учебе. Так вот, по моим наблюдениям и жизненному опыту данная мотивация состоит из
а) интереса (т.е. нравится именно предмет)
б) из смысла
(есть смысл учиться, чтобы поступить туда-то - куда мечтаю,
или, есть смысл, чтобы выучиться, для того, чтобы зарабатывать большие деньги...)

Мотивация к учебе может так и не появиться (ИМХО) по двум причинам:
а) нет такого предмета который бы понравился
б) нет необходимости в "смысле" для учебы
(вариант 1й - меня и так родители поступят, куда хочу,
вариант 2й - а что толку-то, мои предки с высшим - нищие, а сосед без высшего - богатый)

Как-то так.

[Мама Восьмерка]

Сообщение от solnyshkoelena

Без всякого сомнения. Но (ИМХО) все же в одном и том же окружении одного отличника обзывают ботаником, а другого нет...

Лично я (для себя) ботаников вычисляю "по страху" в глазах. Я часто провожу с детками вечеринки - викторины... Задаешь такому ребенку вопрос (любой, самый простой), а у него страх в глазах - боязнь не ответить правильно, боязнь ответить неправильно, боязнь ошибиться, боязнь не соответствовать своему имиджу отличника.
Жуткая зависимость от своего имиджа. Не учеба, а вечная гонка за оценками.

Как-то так.

А дочка-то моя совсем и не отличница. Две-три четверки свои имеет. Ну а в четверти вообще всякое в дневнике бывает. Просто в классе было не принято хотеть учиться. Интерес к знаниям считался неправильным и непрестижным. Лучше смотреть "Ранеток". Это все была начальная школа.

[Мурашкина]

Сообщение от MashaA

А дочка-то моя совсем и не отличница. Две-три четверки свои имеет. Ну а в четверти вообще всякое в дневнике бывает. Просто в классе было не принято хотеть учиться. Интерес к знаниям считался неправильным и непрестижным. Лучше смотреть "Ранеток". Это все была начальная школа.

Боже упаси... Я не о Вашей дочке...

[ПризракБелойДамы]

Сообщение от Hera

Не знаю, много ли на свете физически развитых ботаников.

Очень много
Уже не первый год в финал городских соревнований среди школ города выходят 30 и 239 В этом году я специально полюбопытствовала - в Калиниском выиграла 470, а в Московском - 366.
И еще давно замечена такая закономерность - самые сильные спортсмены часто параллельно являются отличниками или почти отличниками в весьма непростых школах