SOS или не стоит паниковать!!!

[Muha]

Сообщение от Morrigan

А что, продленка спасает? У нас начало уроков 9:25 (сдвинуто чтобы младшая школа не приходила одновременно со старшей), продленка до 18:00. По моим расчетам рабочий день не лезет в этот промежуток никак.

а у нас есть еще и утренняя продленка - с 8 утра. Занятия начинаются в 9.30

[Colibri]

Сообщение от Morrigan

А что, продленка спасает? У нас начало уроков 9:25 (сдвинуто чтобы младшая школа не приходила одновременно со старшей), продленка до 18:00. По моим расчетам рабочий день не лезет в этот промежуток никак.

Ну в любом случае, это лучше чем ничего.
Няня с 18 до 19 подождать родителей и няня с трех часов до 7 явно стоит по разному.
Поэтому кого-то явно спасает.

[olica]

Конечно спасает! У нас с 8 до 18.))

[Magnit]

Сообщение от Лед_ОК

Как он сможет ориентироваться в мире, не имея никаких навыков общения? И с каждым годом, с каждым днем, ему становится все сложнее и сложнее. Скажет ли он мне спасибо, когда вырастет, за то, что я, ограждая его от трудностей, держала возле себя?

Никаких?!
Он же общается с вами, с друзьми и родственниками.
Можно ходить вместе в магазин, на почту, в парк.
Ребенок все это видит и впитывает как губка.
ИМХО, детдомовским детям гораздо сложнее.

[Muha]

Аутисты совершенно не впитывают. Да. мой впитал передвижение, магазин. Но он совершенно не впитывает межличностные отношения. Их надо многократно проговаривать, и все равно выдаются такие перлы, что плакать хочется. + он совершенно не понимает когда на какую тему стоит говорить

[Colibri]

Сообщение от Magnit

Никаких?!
Он же общается с вами, с друзьми и родственниками.
Можно ходить вместе в магазин, на почту, в парк.
Ребенок все это видит и впитывает как губка.
ИМХО, детдомовским детям гораздо сложнее.

Детдомовский дети совсем тут ни при чем. Понятно, что есть люди-/дети, которым еще хуже, чем нам. Но сравнение не очень корректно.
Мало для общения друзей родственников, мало! Друзья, родственники - взрослые люди. Даже пара детей среди знакомых не формирует реальную картину мира. При этом у наших детей в большинстве своем на полноценное общение нет времени. У нас, например, нет времени на общение. Парк раз в месяц - это не общение.
Общение с родителями - это вообще отдельная песня, в какой то момент детям начинают быть интересны и авторитетны не только родители.

[vasilisa-82]

Слышала от знакомой из Москвы, что у них закрывают коррекционные школы, вводят интеграционное обучение. Петербург тоже это ждет? Кто знает или слышал по этой теме что-то, поделитесь.

[stanna]

Сообщение от Morrigan

А что, продленка спасает? У нас начало уроков 9:25 (сдвинуто чтобы младшая школа не приходила одновременно со старшей), продленка до 18:00. По моим расчетам рабочий день не лезет в этот промежуток никак.

Есть варианты неполного рабочего дня без обеда. У нас сад с 7ми до 18ти, у меня был сдвинутый рабочий день семичасовой. и даже при том что от садика до работы больше часа добираться, успевала. Ко второму классу старшего выйду из отпуска по уходу за младшим и надеюсь только на продленку или пятидневку, чтоб иметь возможность работать.

[Absolute]

Сообщение от Colibri

При этом у наших детей в большинстве своем на полноценное общение нет времени.

Ира, некоторые заводят еще детей Вариант, может, не идеальный, но рабочий

[Magnit]

Сообщение от Muha

совершенно не понимает когда на какую тему стоит говорить

Мама рассказывала как мой брат, будучи маленьким, громким голосом в час пик в автобусе любил задавать вопросы типа: "а откуда берутся дети" и еще дополнительные: "почему дома поговорим?"