***ИЮЛЬ-2006: нашим детям пять с половиной***

[asusena]

Сообщение от livron

Я зимнее даже не меняла, только сапоги деми ношу

Про шнурки: все-таки на многие умения, когда дети были маленькие,можно было закрыть глаза с мыслю, что надо будет -выучится, но сейчас , когда дети все больше и больше в коллективе , не будет ли отсутствие этого навыка причиной для насмешек ровесников, даже если кто-то тоже не умеет завязывать?

Я в группе одна из первых научилась завязывать и помогала воспитателям, т.е. дети уже в 4 -5 лет сформировались для этого умения? а сейчас из-за липучек и резинок этот, в общем хороший навык для мозговой деятельности ,отходит на задний план.

вспомнилось:
Н.Михалков как-то вспоминал, что в его семье , когда они были детьми, запрещалось разрезать веревку на коробках с тортом, можно было только развязывать(может, кто-то еще помнит какие упаковывали торты и завязывали шпагатом)детей приучали т.о. к терпению.

для того ,чтобы сдать скаутский минимум(стать скаутом), нужно уметь завязывать сколько -то там(много ) узлов.

Может, все-таки надо учить?

ну мы с Соней прошлым летом пытались освоить другой способ завязывания - нас (обеих ) учил ее дядя - братее папы Надо сказать не очень успешно
а так она у меня на шапке учится бантики завязывать на куклах.
Шнурки я чисто с практической точки зрения не хочу- когда их завязываешь, как правило, куда-то торопишься, я не очень хочу нервничать на ребенка из-за промедлений, и так ей достается частенько.
а для развития мозга - это самое то, другое дело, что пусть это будет в порядке игры, а не надобности.
Насчет того, что Соню будут дразнить - пока я мало встречала детей среди ее ровесников и коллектива, которые были бы более самостоятельны, чем она.
Почему то в музыкалке принято детей одевать-раздевать, а в саду в нашей группе до сих пор некоторые мамы детей одевают тоже Но там совсем все запущено, там собираются и старшего ребенка пасти вплоть до окончания института

[asusena]

Сообщение от Lisa V

А еще Алиса сказала, что в 5м классе пойдёт на брейкданс...

вот они, современные дети

[Lisssa]

Сообщение от Matilda

А мы ж скатались в финку на Принцессе Марии (мама, называй меня теперь Принцессой Марией (С) ) Паромчик так себе, я измучилась в каюте спать, все время хотелось дверь открыть Нос засыхал в первые две минуты нахождения в каюте, ууужос И питание не очень

Еще раз убеждаюсь, что лучше на Таллинке или Викинге
С дедушкой ездили?

Сообщение от Юма

а мы полночи с темпой скакали, ща повезу болезного к папе
впервые горло болит - больше испугался ))

Феде быстрее поправляться

Сообщение от yablo4ko

)
У Нюты сейчас сапожки на шнурках, завязывают воспитатели, ни разу ничего не сказали по этому поводу.

До этой весны выбирала липучки и резинки - экономила свое время утром и время воспитателя, сейчас на весну у нас есть обувь со шнурками - будем постепенно учить навыку

[yablo4ko]

Сообщение от asusena

у нас тоже, но мне кажется Нюте и ее родителям волноваться не о чем

Не знаю не знаю.))
Я совсем не уверена в этом.

[asusena]

Сообщение от Lisssa

- экономила свое время утром и время воспитателя,

вот это кстати тоже важно - они и так порой на прогулку собирались почти в 18 часов.
Даже если воспитатель спокоен и помогает, шнурки у нескольких детей крадут время от прогулки, которого у них и так немного

[Kastra]

Сообщение от livron

Барышни, вы уже выбрали инструмент? И те, кто занимался в детстве музыкой, напишите, пожалуйста, по сколько минут вы занимались в 10 лети как часто.

В неделю было 3 специальности, к каждому уроку в обязательном порядке пилить, учить наизусть что-то. Плюс в идеале и гаммы еще, то се, ансамбль еще, к нему тоже надо учить/пилить. Так что считай ежедневно. И не минут.

Сообщение от livron

Специальный вопрос для Жени и тех, кто ненавидел музыкальную школу: как вы думаете, что Ваши родители и учителя не делали , чтобы у вас сохранить интерес к музыке на протяжении учебы и далее?

Мои родители не отдали меня в художку - это самое главное, что они не сделали. Можно сколько угодно поддерживать интерес и прививать любовь к музыке, хотеть, чтоб ребенок играл на муз. инструменте, но забивать на то, что половина любой тетради, хоть школьной, хоть нотной, была изрисована, как-то глупо.

[asusena]

Сообщение от yablo4ko

Не знаю не знаю.))
Я совсем не уверена в этом.

не веришь в собственного ребенка, айяйяй
судя по тому, что я видела на видео - как Нюта занимается - вашей хореографии быть

[asusena]

Сообщение от Kastra

ВМожно сколько угодно поддерживать интерес и прививать любовь к музыке, хотеть, чтоб ребенок играл на муз. инструменте, но забивать на то, что половина любой тетради, хоть школьной, хоть нотной, была изрисована, как-то глупо.

а ты озвучивала свои пожелания?

[livron]

Сообщение от yablo4ko

А вот по второму пункту у меня так и было: пока жила с родителями, мама ходила и подбирала *краснеющий смайл*. С самостоятельной жизнью всё само собой пришло как-то. Мне сейчас наоборот крайне некомфортно дома, если грязь и бардак. Правда, эти понятия относительные.

для меня тоже в какой-то момент было важным, чтобы Лера жила в порядке и чистоте, т.к меня интересовала только ее учеба, ничего по дому она не делала, кроме мытье посуды после себя и уборка кровати. И ничего ,когда она уехала в МСк , научилась там сама все делать по хозяйству, интересно, что именно ей всегда хочется в общежитии, чтобы был порядок в комнате и чисто, более чем другим ее соседкам, и она за всех убирает, чтобы ей было приятно

У Нюты сейчас сапожки на шнурках, завязывают воспитатели, ни разу ничего не сказали по этому поводу.

У вас старшая группа? У нас - подготовительная, может шестилетние уже сами должны?

Сообщение от yablo4ko

Я знаю, что у нас логопед на занятиях в садике учит завязывать бантики на шнурках.)))

вот пока покупать пособие и приступать

Сообщение от yablo4ko

Оля, здорово!
А Гога уже ходит в музыкальную школу или занимается с учительницей индивидуально?
Ты просто написала "наша учительница".
У меня нет муз. образования и я даже в какой-то степени жалею, что меня никак не приобщили к этому в детстве. По поводу Нюты думаем, но не можем понять, с чего начать и как лучше. По словам муз.руководителя детсадовского она музыкальна, но это может потому, что она очень любит петь и танцевать на праздниках.)))

у нас школа, а в муз школе нет понятия учительница? Это просто вопрос не утверждение
это зависит , наверное, от ваших планов на будущее, чем вы планируете еще заниматься и сколько времени готовы посвятить занятиям.
Найдется ли достойный домашний учитель, далеко ли музшкола и т.д. и т.п.

Сообщение от Lisa V

есть дети которые любят музыку и готовы заниматься с утра до ночи. лично я таких не видела.
есть дети которых родители заставляют окончить МШ, но дальше этого дело не идет, в консерваторию никто не поступает (глубокого смысла в этом вообще не вижу, разве только козырнуть - ДА, Я ЗАКОНЧИЛ-(А) МШ по классу баяна/скрипки флейты и т.п. )
нужно пробовать, искать свой путь, свой инструмент...
Алиса занимается, но без удовольствия, без фанатизма, т.е. если бы был выбор - она бы не занималась музыкой. Я вот сейчас думаю про след. год, оставлять музыку или нет. Может заменим музыку на курсы английского.
Я музыку разлюбила быстро, еще в первом классе. Для меня это была непомерная нагрузка. Разлюбила в основном из-за сольфеджио, я совершенно в нем НИЧЕГО не понимала. Хор нравился, любила петь на концертах.
в 10 лет занималась не больше часа в день.
У меня дети к музыке совершенно ровно дышат, восторгов не испытывают. Если я спрошу- красивая музыка? посмотрят удивлённо - Ну да, красивая

Спасибо за подробный ответ!
Мне бы хотелось, чтобы понятия музыка у моего ребенка не отличалось от понятия русский язык и математика, т.е. это обязательное образование, Нормальные же дети не говорят, а я ходил в общеобразовательную школу, изучал там то-то и то-то, как само собой разумеющееся.
Лиза, а ты говорила родителям, преподавателям о сольфеджио?Может, они могли бы тебе помочь? По личному примеру детям обычно все начинает нравится, когда они понимают и разбираются

Про длительность занятий.
Компания -любители русского языка, о которых я писала несколько дней назад, были 3 музыкальный педагога из мш и одна еще и завуч этой школы(не из нашей). на вопрос сколько же надо заниматься сказали, что полчаса 3-4 раза в неделю, если вы не готовите солиста.
моя сестра мучает моего племянника также каждый день час и его не готовят к муз карьере, при этом ему дают произведения более сложные для его возраста, т.к. он к этому музыкально готов, но ему ужасно не хочется заниматься и он всячески от этого пытается отбрыкнуться.
Мне кажется, что цель у родителя д.б. , чтобы ребенок закончил , получив полное образование и оставив желание подойти к инструменту и сыграть, а не мучить его, потому что так надо. Т.е. давать ему не произведения по уровню, а так, чтобы не отбить охоту
а вы что думаете? Т.е. я лох, а папант профи, поэтому нам надо стратегию разработать...Папапнт, да, кстати, много часов и с удовольствием, но его главное было поставить на занятие

Сообщение от asusena

Соня вот тут побывала в музыкальных гостях, и опять просит пианино
но посмотрим, что у нас с хореографией будет - не пройдет на следующий год - пойдем на музыку

а то, что ты в мш водишь - это на хореографию?

[Kastra]

Сообщение от asusena

а ты озвучивала свои пожелания?

Есессно. Но подружка мамина была преподом в музыкалке и отдала свою дочь на скрипку. Ну, моей же тоже НАДА стало. К тому же, музыкалка ближе к дому была чем художка.