Сенсоневральная тугоухость - II

[pamela81]

Посмотрите в списке Петербургское отделение

[BlackWych]

Сообщение от stasamama

если у слухового нерва есть стимуляция, хоть какая-то, он жив. если стимуляции нет, он со временем атрофируется. представьте - через 10 лет изобрели способ восстанавливать волоски в улитке. а нерв уже погиб.
это кто писал?)))не погиб же у графа...

Сообщение от stasamama

речь шла не о речи...

нет, не о речи
я понимаю, в чем суть вопроса.
я ж не сама это придумала, передаю то, что слышала на конференции. речь шла про маленьких детей без слухового опыта, взрослых позднооглохших не обсуждали, там совсем все по-другому.возможно после 12 лет работы нерв, как и слуховые зоны в мозгу, достаточно эксплуатировался,
в любом случае, мне, конечно, все равно, кто что и где носит, спорить я на эту тему не собираюсь. общеевропейский подход в этом случае однозначен - сохранять второе ухо. тенденции сейчас такие, что при минимально сохранных низких на втором второе не имплантируют, ждут, может, пригодится в дальшейшем.

[malych]

Сообщение от Марина(мама Машеньки

Вы носите на второе ухо?ребенку комфортней и в ки и в са,он не говорит лучше он речь разбирает или лучше слышит?

мы носим на втором ухе. фиг знает как ребенку, надеваем - носит. не буду настаивать, перестанет. Летом в отпуск забыли - потом не хотел носить. Настояла, через три дня носил и надевал спокойно.
Речь в СА не различает, звуки, даже гласные в Са воспроизводит не правильно. Но, как выяснилось, без СА плохо различает кому принадлежит голос (например, без СА, только в КИ может определить мужской, детский или женский голос, но кому из женщин - маме или тете - не узнает. Но если на второе ухо надеть СА - то правильно называет в 100% случаев). То есть не речь, но какие-то характеристики речи, более живые и натуральные, чем звук в КИ, слуховой аппарат передает. Разборчивость речи и СА и без него одинаковая (по крайней мере с СА не хуже, это я сурдопедагога пытала проверить).

[malych]

Сообщение от stasamama

если у слухового нерва есть стимуляция, хоть какая-то, он жив. если стимуляции нет, он со временем атрофируется. представьте - через 10 лет изобрели способ восстанавливать волоски в улитке. а нерв уже погиб.
это кто писал?)))не погиб же у графа...

Ну Графу наверное тоже понадобилось время, чтобы восстановить навыки. Но восстановить, а не создать заново.

Речь идет не о слуховом нерве, а о мозге. Ну грубо говоря, у маленького ребенка мозг развивается за счет стимуляции. Бах - звук - протопталась новая нервная клетка (это очень условно). Бах - еще одна. Затем целая нервная цепочка. И так далее. Кора мозга это ведь тоже нервные клетки, поэтому иногда пишут не заморачиваясь в понятиях. Естественно, речь идет не о слуховом нерве (если он нарушен, то стимулы просто в кору мозга не попадут), а о степени развитости коры мозга, зонах принимающих и обрабатывающих звуки, а также о связи этих зон с другими. Так вот, если маленький ребенок не слышит, то зона и не развивается. Нервных этих дорожек просто нет, и ребенок, имплантированный например , в три года, будет еще долгое время эти связи нарабатывать. тем более что интенсивно мозг развивается именно первые три года, а потом для этого нужно больше времени и стимулов. А что-то будет утрачено безвозвратно. И поэтому взрослых с врожденной глухотой не берутся имплантировать или имплантируют, но не надеясь на результат.
Если же эти зоны уже развились (как у Графа), а потом перестали стимулироваться, то длительное отсутствие звука, конечно не полезно, но нервные дорожки и целые площади и связи с другими отделами мозга уже натоптаны и никуда не денутся. ну станут ленивыми за это время, но некоторым усилием их можно раскочегарить. Понимаете? одно дело раскачивать то, что есть, а другое дело - то, чего нет.

[BlackWych]

Сообщение от malych

Речь идет не о слуховом нерве, а о мозге.

Оксана, про что я говорю - реь шла именно о нерве. с мозгом-то понятно

хотя про нерв - вопрос, я так понимаю, решен не до конца. я разных людей спрашивала, о сроках мнения были разные

[BlackWych]

Сообщение от malych

Речь в СА не различает, звуки, даже гласные в Са воспроизводит не правильно. Но, как выяснилось, без СА плохо различает кому принадлежит голос (например, без СА, только в КИ может определить мужской, детский или женский голос, но кому из женщин - маме или тете - не узнает. Но если на второе ухо надеть СА - то правильно называет в 100% случаев).

я бы музыку добавила, думаю, ему в музыке СА тоже хорошо помогает

я читала исследования - дети с СА+КИ больше любят музыку,считают, что с одним КИ неполная картина, полутонов не хватает

[malych]

еще про СА немного. По моим прошлым наблюдениям сдирают при КИ аппарат детки с хорошим остаточным слухом. Видимо, там действительно звук от СА перебивает звуки КИ и мешает. А может и к ним можно привыкнуть. Но я считаю, надо разбираться с настройками СА в том числе. Чтобы высокие не были задраны, чтобы в целом тише звук передавал, чем когда КИ не было. Фоном, тенью, а не на возможный максимум. У нас то ли аппарат так настроен, то ли остаточный слух такой (чтоболее вероятно) восприятие через КИ начинается на тех частотах, где заканчивается восприятие СА (то есть на доречеваых еще низких частотах). то есть если СА сдирает, может проверить сколько слышит только с СА, только с КИ и сопоставить - насколько одно перектывает другое.

[malych]

Сообщение от BlackWych

я бы музыку....

ты в Питере?

[МаришаА.]

кстати, в ипр должно быть вписано- индивидуальный вкладыш индивидуального изготовления... это мне в фсс сказали.

[МаришаА.]

девочки, да..... суммы совсем маленькие выплачивают... аппараты стоят намного дороже...
у меня осталось 2 вопроса:
1. почему выдали направление через 3 года....
2. чего будет, если я им просто не воспользуюсь?