Топик SOS для родителей, которые плохо учатся....

[Мashick]

Сообщение от Миланда

Я к Вам тоже за помощью Есть две задачки я туплю не могу решить
1 Четыре человека обменялись рукопожатиями. Сколько всего рукопожатий было??
2 Учительница принесла в клас 11 1 тетрадей и раздала их поровну детям.Детей в классе больше 20 , но меньше 40. Сколько детей в классе??

Методом подбора пробовоала вычислить не получается а ведь еще оформить нужно математически не понимаю как это сделать Помогите пожалуйста

графически поняла. а если подобная задачу дадут с большим количеством народу?
может объяснять так:
каждый человек поздоровался с трремя другими - получается двенадцать рукопожатий. при этом каждое рукопожатие мы посчитали дважды- для обоих его участников. поэтом для правильного ответа надо 12 поделить пополам. ну и будет 6.
2. надо 111 на множители разложить 3 на 37 и если (что правда не сказано) тетради раздала она все. то выбрать такие произведения который в указанный промежуток попадают (ну тут просто- 37- потому что оно дальше не раскладывается)

[Мashick]

а я уже тоже освоила метод отрезков к школе готова?

[ДАР-мама]

Сообщение от Мashick

а я уже тоже освоила метод отрезков к школе готова?

[Nika7]

Сообщение от Мashick

2. надо 111 на множители разложить 3 на 37 и если (что правда не сказано) тетради раздала она все. то выбрать такие произведения который в указанный промежуток попадают (ну тут просто- 37- потому что оно дальше не раскладывается)

Есть правила деления числа на 3: если сумма цифр, из которых состоит число делится на 3, то и число тоже само делится.
Я думаю, что не сложно сложить три единицы в числе 111, как я и поступила, когда решала эту заду выше.

[Мashick]

Сообщение от Nika7

Есть правила деления числа на 3: если сумма цифр, из которых состоит число делится на 3, то и число тоже само делится.
Я думаю, что не сложно сложить три единицы в числе 111, как я и поступила, когда решала эту заду выше.

это к чему? к тоиу, то что я еще раз написала решение?нетрудно да сложить
признаки делимости знаю. ну извините по порядку читаю. ваш пост еще не видела.

[Nika7]

Сообщение от Мashick

это к чему? к тоиу, то что я еще раз написала решение?нетрудно да сложить
признаки делимости знаю. ну извините по порядку читаю. ваш пост еще не видела.

Повторение мать учения?

[Мashick]

Сообщение от Nika7

Повторение мать учения?

опять же 111, а если другое число- ну которое не делится на три???
мое мнение ребенку надо объяснять решение задач так ,чтобы он мог решить любую подуобную разобранной, а не только именно такую...

суть в том что разложить количество тетрадей на простые множители и комбинировать из них все возможные произведения. по два числа. и выбирать такие ,где одно число попадает в указанный промежуток. а как раскладывать-все равно же

а так да
вон метод отрезков сколько повтрояли-

[Мashick]

Сообщение от Nika7

число 111 без остатка делится только на число 3
111:3=37
37 - больше 20, но меньше 40

а, нашла пост
оно без остатка делится еще и на 37 ну и на 111 и 1
вон например если бы не было сказано что от 20 до 40 человек то было бы 4 вариаета ответа сколько учеников в классе. три правда дурацкие

[Nika7]

Сообщение от Мashick

а, нашла пост
оно без остатка делится еще и на 37 ну и на 111 и 1
вон например если бы не было сказано что от 20 до 40 человек то было бы 4 вариаета ответа сколько учеников в классе. три правда дурацкие

111 человек в классе это жесть, особенно для учителя

[Мashick]

Сообщение от Nika7

111 человек в классе это жесть, особенно для учителя

ну да 1 со 111-ю тетрадей круче %))